大家好，我是英文编辑多乐西。
9月开学后，家长们发现孩子的英语课，明显缩水了，一周只有1、2节。有家长说，为了英语领先专门给孩子挑的英语牛校，这学期一周也只有一节英语课。我还听说有把英语排到每周五下午的神操作
▲ 北方某小学已取消英语课
学校不管，那就课外补吧。但上周，教育部又发重锤——颁布《校外培训行政处罚暂行办法》，意味着，违规的学科培训将“依法从重处罚”！
课内本就简单，课时还缩了水，补课又不允许，但英语的主科地位不变，分值不变，新课标里要求的词汇量还增加了，近两年的考试真题我之前也和大家分析过，越来越灵活，越来越难……
哎？我们是不是遭遇了史诗级难度的英语学习啊……头疼。
其实我们这代家长早有觉悟，要想娃英语好，必然是有点费妈费爸的。但也不能纯燃烧自己，浪费娃的热情，自己在家辅导英语，
一定要抓住两个重点去用劲
：一是单词，二是阅读。

今天就先说清楚英语学习里的“生死线”，单词。小学怎么学单词？怎么把单词量拉到高点？（阅读之后会续上）
01
英语老师们喜欢用“811原则”，让孩子和家长理解词汇的重要性，也就是英语应试的分重占比，80%是单词，10%是语法/语感，10%是答题策略。
我心里盘了一下，80%的比例再高一点也OK，无论国内、国际的英语标准化考试，考题几乎都围绕孩子对单词的掌握程度来的。
对于想和我们一起，在小学阶段尽量拉高孩子的英语水平，往高考水平靠拢的孩子，目标也可以简化成：词汇量达到高考水平，那么英语能力就能达到高考水平。
但要知道的是，英语考试和咱们的语文考试挺像的：教的，基本不考（中考A卷要考一点课本内容）；考的呢，学校不教~
因为都统一考：原版题。
▲ 2023高考题源汇总（部分），来源无外乎国外网站、期刊、读物。
所以孩子把小、初、高课本上的所有单词都背下来，也没用。是不是很泄气？
既然搞定单词就能搞定考试，既然纯靠校内靠不住，那孩子怎么在小学阶段，从0基础、弱基础，达到高考的词汇水平，我来把这条线给大家好好捋一捋。
02
阅读积累单词 or 专门学单词
That's not a question!
任何年龄、任何语言，积累单词的途径都有两个：
  • 方式1：通过阅读积累单词，这是习得单词。
  • 方式2：专门去学、记单词，这是学得单词。
自家孩子用哪种方式更好呢？我的建议十分简单：
  • 两种方式都要有。
  • 时间和重心分配，看启蒙年龄：
    →如果孩子2-6岁就启蒙英语了，那么主要靠阅读积累单词；
    →如果在小学2、3年级启蒙英语，那么主要靠专门学习积累单词。
为什么会这样区分呢？
2-6岁启蒙的孩子，认真磨耳朵了、开始读分级了，他们是最有可能比照英美同龄孩子成为原版牛娃的。
这群娃阅读的内容，和认知发展基本同步。比方说，幼儿园阶段读了认知的英文书，习得颜色、形状的单词；幼小衔接阶段，开始读性格培养的英文书，就习得了五感相关的单词。
▲ 低幼绘本《甜心英语》
小学2、3年级甚至更晚启蒙的孩子，习得的方式就有点行不通了，娃的母语强势，已经到可以通过中文听、读《西游记》漫画版的程度了。
那我让孩子去读《西游记》英文漫画版？1句话N个生词，根本读不下去；去读花花绿绿的水果主题绘本？切，幼稚，一百个不愿意。
大娃启蒙，专门学单词、记单词，更容易达成咱们的目标：小学拿下高考词汇量。
▲《西游记》英文版动画片Journey to the West 
不要认为英语牛娃就不专门记单词了，英语神仙也得记单词；也不用妄自菲薄，觉得咱娃起步晚，就没法去一边体会阅读的美好，一边积累丰富的单词了。
两种方式本来就没有上下之分，我建议大家根据实际情况，选择更能高效达成目标，且过程更愉快的方式，然后锁定它、主抓它！倒不一定非得泾渭分明，但我们家长心里要有杆秤。
问题是，读什么？又怎么学呢？
03
阅读记单词
大部分家庭, 没做到位
我就不卖关子，在小学阶段，通过阅读积累单词，最好的阅读素材只有1个：
分级读物。
分级在我的文章里刷脸次数特别多，因为分级是孩子英语学习路上最重要的资源，没有之一。
它本质就是通过教娃认字（单词），实现从英语0基础，到能认绝大部分字（单词）可以自由阅读。
第1，它是分级别的，孩子一级一级往上读的步骤，也就是跟随了一条科学的单词习得路径，从易到难，一直向上。
那么我们就不用去费心，孩子先读什么内容学什么词，找到合适的级别开始就好。
第2，也不需要抠脑袋想什么中文解释，因为分级的一大特点，就是图文对应
特别是前面几个打基础的级别，所有的关键单词，一定会出现在图画里，孩子不明白的话，指给Ta就好~
▲ RAZ 级别A
第3呢，随便拿本家里的分级，不管啥牌子，你都会发现，它还是分主题的。那孩子读好一本分级，积累到手的就是同一个主题下的主题词汇。
这点又和咱们新课标，对单词学习的新要求“掌握主题词汇”完全一致。
▲ 新课标 · 英语主题词汇学习
还有，分级的单词，都是嵌在一个完整的句子里一起出现的。孩子通过读图、文段，在一页纸里，习得了一个词的拼写、意思、应用场景、相关的主题表达。
如果有音频/词典笔/点读笔，或者是在线阅读系统的话，还接收到词的发音，这就是一次非常有效的输入啦！
▲ 学而思的RAZ在线图书馆——ABC Reading主题分类
关键是，分级的复现率也高！同一个单词，一本书里出现N次，其他书里也会各种高频出现，各种重复，这又保证了一件事：只要坚持读分级，就能得到有效的复习。
既科学又省妈，分级读物就是最好的词汇书！
可为什么我说好多家庭“没做到位”呢？
基本每家都有给娃备上一些分级读物，但我们有没有意识到，读分级，孩子需要积累的是一串儿主题单词，而不是某个、某几个单词。
最近我研究分级比较多，一本分级那么多单词，特别像鸡娃神器RAZ这样的，单本书的词汇量比校内教材一个单元都猛……我就在想，有没有什么方法能帮孩子们把分级读好，把单词关稳稳地过下去？
其实，一个小小的改变，就可以有大大的提升！那就是用好思维导图。
我总结出下面这些方法，可以帮孩子在阅读词汇的积累上，迅速拉开差距！只要在读分级的娃，都可以用起来——
单本分级：
围绕主题，进行联想记忆
用RAZ B级别的《Beach Fun》这本举例，我用气泡图把整本书的关键词做一个简单归纳，你还可以带着孩子继续联想发散在沙滩上还能做什么~ 
《Make a Salad》这本，就是一直在add各种蔬菜，最后成了一盘沙拉，那我们就可以给这本书做成流程图，一边复习重点的蔬菜单词，一边还把整本书复述出来了：
单本书的主题词汇整理技术含量不高，主打帮孩子巩固好一本书的重点词汇。接下来可以上难度了——
同级别的多本分级：
归纳大法，YYDS!
发现了没？在同一级别里，孩子可以读到一个大主题下的N个小主题。
啥意思？比如《国家地理少儿版》，做过功课的家长肯定清楚，它整套分级都基本是“动物”主题的，但细分做得非常nice。
比如，1级别里有好几本，都是“动物幼崽”小主题，
如果把它们做个整合，孩子就可以获得一个主题词汇大合集，包括动物幼崽的名称、生活的地方、食物、样子、动作！
孩子有了这个细分主题下的词库，是不是对“动物”、“动物幼崽”的主题词汇，掌握得既宏观又精细了？
这样的小主题，分级读物里还有很多，很推荐大家带娃去挖一挖~
不同级别的相似主题：
从口水话，进阶到高级词汇！
好的分级，会在不同的级别，出现同样或相近的主题，RAZ就特别喜欢做这事儿。
比如，一个平平无奇的主题“color”颜色，在最基础的aa级，孩子学到的是常见的颜色名词，yellow、red、green、orange……以及还有各种颜色的拓展，比如红色的有apple、cherry，橙色的有pumpkin……都是非常日常非常实用的单词；
读到中间的F级，会学到color wheel调色盘、tint淡色调、primary colors三原色……这样的科普词汇；而到了高级的L级，会学到“为啥叶子的颜色为啥会跟随四季变化呢？”哦，因为photosynthesis光合作用……这样高级的专业词汇~
这个方法，当孩子对某个话题特别感兴趣时，可以选用它。简单一步，帮娃在自己感兴趣的话题领域，成为单词王！
所以我说分级是最好的词汇书嘛！完全不需要去考虑孩子的词汇进阶路线，日常表达和高级优美有文化的词句，娃都会读到。
这里我是想为大家展示用思维导图巧记单词的妙，所以我用了软件做，大家带孩子一起，或孩子自己做单词的导图时，最好还是手写手画，一来写单词的过程，又是一轮强化记忆
；
二呢，工具只是工具，刚开始不需要太考虑思维导图美不美、精不精准，通过它去养成归纳总结、深度思考的学习习惯，才是终极目标。
▲ 这是我们学生自己画的 也好棒啊
就是这样简单的涂涂画画，孩子通过阅读积累词汇的质和量，比起无脑刷分级，当然会产生差距！！
BUT，我要说BUT了——靠阅读积累单词≠纯靠阅读积累单词。
我们中国孩子纯靠阅读的路子容易出问题，比如阅读量不够、只喜欢看某一个类型的读物、坚持不了阅读分级，出现任何一种情况，积累的单词就有限了。
要说靠谱，还得是加上【学】单词，更靠谱👇
04
专门学单词
记住一个关键👉怒刷存在感
有位妈妈说，孩子完全0基础进入小学，对英文无感，有没有什么办法，能好好跟上老师的课堂节奏？
我说很简单，把教材每单元的要求学单词先狠狠地记下来，效果立竿见影。
怎么记呢？词汇学大神Pual Nation的研究认为，“学习者与生词接触5-16次是必要的，可以让学习者在不同的语境中了解单词的各种特征。”
最近我和学而思的英文分级阅读团队也讨论了好几次，主要就是围绕他们的“多维单词学习”，在学而思的RAZ在线图书馆里，一个单词也至少要练7遍，才能保证孩子掌握音、形、义。
你看，记单词，中、外的权威观点都异曲同工嘛——用不同形式，从各种维度，让孩子接触到同一个单词，学习效果是最好的。
我们在家怎么做呢？
这五种方式，请一定要按顺序进行：
1
听/listen it：
英语和汉语最大的不同，就是你听“单词”这个词的发音，永远也写不出“单词”这两个汉字；但听“word”，经过练习，是可以拼出“w-or-d”的。
这就是英文声音的重要性，所有英语都是以声音形式进行储存的，听不懂的，孩子永远也写不出，永远也读不懂。听单词听到位了，之后读单词、写单词，也进步更快。
因此，一定要先听！听音频、词典笔、点读笔，什么都好，总之，记单词的第一步，一定是听！
2
说/say it：
说出这个词的发音，这个步骤可以和“听”同时进行，听到声音立马进行跟读，模仿发音，大家可以自己试试，这次模仿一定比自己看着读出声，更标准！
也可以让孩子单独去朗读单词、跟读单词的音频。
3
读/read it：
读单词也有两种形式，一是read用眼睛阅读，回到书本、教材、读物里，去阅读单词的使用场景、句子。
二就是read it out loud用嘴巴读出声，也就是朗读单词、单词所在的句子、段落、文章。
▲ 词汇学习书《4000词》的阅读练习，就全由本单元的生词组成，很妙~
4
写/write it：
抄写单词，是加强记忆的一个环节。小学生已经有书写能力了，也可以借机练一下书写体；如果孩子还没有书写能力，可以先用手指在沙盘里描出单词，或者用橡皮泥捏出~
5
写+运用/use it：
造句，抄写例句。首选让娃自主造句make a sentence，这个过程本身是很好的运用，期间孩子有可能出现拼写错误，刚开始不用急，等娃写完一句，再进行纠正就好，或者提示孩子对照词典、书本自己检查。
很多单词书、词典，会自带一个例句。孩子还没准备好自己造句的话，不妨先抄写例句，或者对例句进行简要变形，也是一个非常好的巩固记忆方式。
这些小游戏，让孩子对单词学习的接受度更高~
学单词记单词，咱就别想娃能乐乐呵呵的了。要想孩子在单词学习上多点主动性积极性，还得靠我们家长想点办法。
其实，记单词最好的家庭资源，就是Flash cards单词闪卡。
我想几乎每家每户都有单词闪卡，没有也没关系，我给大家准备了一套免费的主题闪卡（文末领取）。
但大家真正get到单词闪卡的巨大用途了吗？
1）上面我提到的听说读写+运用，所有的步骤都可以用上单词闪卡（我给大家准备的这套闪卡有例句）再玩/学一遍。
2）简单的“父母举起闪卡，孩子看图，然后说单词”，是一个非常有效的可理解输入，大娃小娃都可以用上。
这有啥用呢？一如果孩子磨耳朵了，用闪卡就可以把词的【意思】和词的【意思】对应起来，那么孩子听力词汇，就有了第一桶金。
二是我们可以用这个方式，帮孩子把学过的单词再复习一遍，达到词的【意思】、【意思】、【拼写】巩固。
3）美国课堂里很多经典的单词游戏，都是依靠单词闪卡进行的——
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Bingo游戏：
先准备一个3x3方格，用手画也ok~
挑9个单词放进格子里：

家长随机念一个单词，让孩子找出被念到的单词卡。找对了的话，就把单词卡翻转过去，找错的话就不翻，然后交换。率先在横纵连成线的一方获胜~
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抢词大战：
平铺或者打乱所有词卡。两个人比速度，抽一张词卡，就说出上面的单词。说对了，就可以拿走。
如果我抽到一张词卡，但孩子先念出了上面的单词，那这张卡就归孩子啦！拼得就是个快、准、狠，考验孩子对单词的熟悉程度。
✓
苍蝇拍游戏：
拿出单词卡随机地铺在地板、桌面上。两个孩子或者家长和孩子一人拿一个“苍蝇拍”，轮流拍单词卡。（其他类似道具也可以）
只能拍自己认识的单词卡，拍中后要念出来上面的单词，然后才能拿走这张卡。升级玩法，就是造个句~😁
规则简单得不得了，但这个办法特别好用，因为有场景和词卡的提示，孩子更容易把这些单词和单词的用法串联起来掌握，对单词的理解也就更透彻了。
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贪吃蛇游戏：
每人轮流掷骰子，根据骰子点数走相应的步数，走到哪格就要读哪格的单词，读对了，就停下来，读错了，就退回原来的位置，谁先到达蛇头终点，就胜利！
✓
大家来找茬：
这是一个剑少考试的题型，原名叫odd one out。家长可以挑出4张词卡摆成一排，或者更简单就咱自己手写一排单词，让孩子挑出和其他三个不同的词。
升级玩法，鼓励孩子用口语描述出这个单词为啥不同~
EASTWEST
今天把单词积累的两种方式说清楚了，阅读积累单词、专门学单词。
两种方式都要有，不同孩子各有侧重：
• 3-6岁就启蒙的孩子，请主要以阅读为主。
分级读物就是最好的单词书，善用思维导图扩充主题词汇；
• 小学2、3年级才开始启蒙的孩子，以专门学为主。
单词闪卡就是最好的家庭单词学习资源，听单词是最重要的一步，同时也要把阅读好好抓起来。
如果孩子1、2年级的话，不用划分那么严格，家长可以带孩子都试试，最后锁定孩子用起来更高效的单词积累方式，以它为侧重就好。
最后的最后，如果孩子哪个方式都不爱，小学还有机会冲上高考的词汇量吗？
有的。死记硬背，是一记通杀！！
不挑娃不挑家庭，只要有恒心，娃坚持记单词，家长坚持听写检查。看起来简单粗暴，但架不住有效啊，就这样坚持下去，在应试场上，也基本无敌。
资源获取
文章如果对你有用的话，动动手指，在文末给我一个在看吧！文中提到的单词闪卡资源，别忘了带走。回复关键词 闪卡 ，就可以领取了。
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