小土叨叨：时间过得飕飕快，转眼9月份快过完，国庆假要到了，上周我也是出差了一整周，就像补暑假作业似的，播完几场学而思学习机、RAZ、小图灵信息学、火花，希望对大家更快的了解信息，减轻辅导负担有帮助。
今天这篇，想一起聊聊群里看到一年级最关心的几个问题。
我发现，一年级家长
在聊这几个问题
正文共：3511字 18图
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从幼儿园到小学，不管对孩子还是对家长都是不小的跨越，大家或多或少都有些担心:娃在学校里是否习惯，上课能跟上吗，学业上未来会怎样，学习习惯咋培养，放学回家咋安排.....下面就挑一些大家聊得多的逐一说。
  01  
娃在学校有没有认真听？适应不？
开学头几周是适应期，从玩耍为主的幼儿园过渡到学习为主的小学课堂；从相对宽松的纪律要求，到要坐直小嘴巴闭好；从有早间下午的小零食到以午饭为主；从午睡到没有午睡；从有很多熟悉的小朋友到要结识陌生朋友......
这段时间，因为一下子要适应这么多变化，但凡第二天还愿意去上学，都算不错了，咱们老父亲老母亲适当放低期望，有利于心态调试。  01  
小学群里还有个大家提到比较多的事：担心孩子上课注意力不集中
。

这是低龄娃比较常出现的情况，其实也不用过于担心，换位思考，我们大人开会听老板讲话的时候，也会走神的。


走不走神不单取决于自己，也取决于老板讲了啥，好不好玩，有没有意思，还有时候越是想集中注意力越会分神，就比如，我在我们部门开集体会的时候睡着过，非常社si，但我也不想的，就是没控制住


小学的内容不复杂，偶尔漏了几句，也不至于天塌，年龄大一些会好很多，还是沟通观察为主，给孩子一点时间。
吃没吃饱的事情，也是大家会担心的。▼
不过还好下午放学早，只要早上多吃点，撑到中午还是可以的，孩子也是慢慢会知道，不多吃点可能会饿。
  02  
担心户外时间不够怎么办？
这个问题多少令人担心，集中在：课间除非上厕所打水不能出去，或者体育课虽然排了，但经常在室内上，还有些地方做操、升旗也在教室进行。 ▼
央视新闻频道，报道过中小学课间十分钟越来越安静的现象▼
少数学校，因为担忧发生安全事故，长期对学生的课间活动，进行严格的限制，事实上这样的做法是违反《未成年人学校保护规定》的。
《未成年人学校保护规定》是为贯彻党中央关于未成年人保护的决策部署，落实新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，健全未成年人学校保护制度，在深入调研基础上，研究形成的规定。
2021年6月1日，教育部部长陈宝生签署中华人民共和国教育部令第50号，公布《未成年人学校保护规定》，自2021年9月1日起施行。——百度百科
《未成年人学校保护规定》第二章第十二条明文规定“不得限制学生课间出教室活动”
此外，教育部办公厅于2021年4月19日印发的《进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中提到：
“着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课应该安排学生走出教室适量活动和放松。”
课间的活动能丰富孩子的学校生活，减少厌学现象的发生，也有利于孩子的身体健康，提高身体素质，保护视力，对促进认知、社交发展、在课堂更好集中注意力都有助益，所以这是非常重要的。
关于课间的情况，我也问过在高年级担任家委的朋友，她提到一年级新生，因为还没有太多安全意识，学校也不敢一下子放出去，可能过一阵子再看会更准一点。
大家如果遇到类似情况，可以密切关注一下：
一方面，叮嘱孩子注意安全，不要在狭窄的走道上高速奔跑，避免碰撞，上下楼梯一定要握好扶手，如果真的有不小心的磕碰，平常心看待，不要上纲上线；
另一方面，如果孩子长期在校活动受限制，户外不足的情况，也要积极沟通，想办法维护孩子的正常活动需求。 ▼
2023年3月30日教育部印发的《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》中指出：
"要确保中小学生在校时每天1小时以上体育活动时间。
严格落实国家体育与健康课程标准，确保小学一二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，高中阶段每周2课时。
中小学校每天安排30分钟大课间体育活动。
各地情况挺不一样的，甚至于不同班级情况可能都有不同，对于我们家长来说，比较重要的是，多跟孩子强调一些健康用眼习惯，比如下课的时候要看看窗外远眺，让眼睛及时放松。
比如，定定有一天回来说，让给他准备点抄写的纸，我问他要干啥，他说看到同学在课间练写字，吓得我赶紧说，可千万别练，下课抓紧出去转一下，假装上厕所或者拿水也要出去一下，千万别一直坐教室里，不然容易近视。
放学之后如果还有时间，也尽可能多户外一会。
  03  
写字不好怎么办？
群里还有部分朋友担心书写问题，确实这是低年级中比较挑战的事情了。
我觉得，字迹整洁还是需要的，但低年级也不必要花太多时间在反复抄写、默写上，孩子手部肌肉发育不成熟力量不足的时候，控笔天然就是困难的。所以练字的问题，要把握住度，避免孩子过于受挫。
现在普遍都打字，从小就花大量的时间在抠书写的细节上，不如多花一些在阅读里，效率更高。
不过这个问题，光靠家长想开一点也不够，现在都说要减轻学生的课业负担，还是希望能落到实处，比如在考核机制中，降低对书写的过高要求，减少书写对学生考分的影响，不然就算知识掌握了，但因为书写被扣分，孩子们势必被迫反复练习。
  04  
英语0基础咋办？
不少家长都提到，每周只有2节英语课，0基础的情况英语课跟得费劲，想要提高又不知道如何入手。▼
我自己觉得，跟着听跟着读英语分级，对于积攒听力词汇、增强语感是有很大帮助的。比较经典的分级，像是牛津树、红火箭、RAZ（链接）等我们都有详细文章介绍过，还有一篇汇总，大家可以参考一下（《实践出来的英语资源，照着学，管用！》）。
具体的读法，几种方式都可以：
（一）先听，搞懂分级上内容的意思
（1）省事一点就自己给娃读；
（2）有扫码听音频就扫码播放音频；
（3）用倾听者等听力机播放音频（链接）；
（4）直接采用分级APP来读，系统会有发音；
（5）如果是配了点读笔的点读版本，也可以用点读笔；
总之先听，听读过程中结合娃的理解程度，适当讲解，比如指一下图片中的细节，比如重复一些特定的重要的词。一般一页或几页中间有停顿，确保娃能理解大致的意思。
（二）尝试带娃读出来（年龄小可以适当放宽要求，听比读重要）
第一遍理解的基础上，可以让娃跟着读了，这时候可以一句一句先领读一下，让他跟着读，遇到卡壳的词，在多领读几遍，多解释一下。
头一遍读下来可能难免结结巴巴，这很正常，只要能读下来头一遍就算不错的，如果娃读有困难，不要强求，只要能听懂也是不错的。多听几遍就会熟练很多的，一般2遍读完，娃对这本的耐心就差不多消耗完了，这时候可以换另外一本了。
（三）带娃复习
学的东西肯定会有遗忘的，第二天需要复习一下，不过再听再读的时候，就不用停留那么久了，快速复习，隔几天还可以巩固抽查一下。
一般来说低级别的内容一天刷个3-5本是不太痛苦的，这里面可以读过+新的混合起来。如果隔好多天还是能流利读出来，说明基本彻底掌握了，就这样慢慢往前滚，往高级别去刷。
等有一定词汇基础后，还可以同步学自然拼读、sight words，为后面自主阅读打下基础。
有语言的基础，娃在学业上会多一些自信，也为后面比较繁忙的学业争取时间，还是值得在相对空一些的时候花时间的，大家一起加油～～
  05  
学习习惯如何培养？
如何让孩子有自驱力？
很多人都很关心学习习惯
如何培养的问题，但说起学习习惯，又多少觉得有点抽象，不知道具体指哪些。 

我觉得在小学低年级学习习惯大体有这几个方面：
上课尝试集中注意力、不影响老师课堂纪律（课堂习惯）；
学会整理自己的书包书本（自我管理）；
听清老师布置的任务（目标管理）；
养成预习复习的习惯（高效学习）；
尝试预估任务完成的时间，并在大致时间内完成（时间管理）；
学习习惯的培养是长期而艰巨的，这几个方面可能需要一些时间才能慢慢成型，大家也不必急于一时，随着娃的成长，这些方面也会渐渐趋于成熟。

此外，自驱力同样是长期的事情，很多大人也不一定能做到。多少要接纳整个小学阶段，小朋友可能都比较缺乏自驱的现实。日常中，尝试多跟孩子分享一些事情之所以要做的原因 ，找寻意义，多鼓励孩子发现自己的特长，找到成就感，对自驱力培养是有帮助的。
小土叨叨：今天这篇就先到这里了，大家有什么关心的、想讨论的问题也可以留言交流，我们一起共同成长。 
上周学习相关的内容比较多，这周会团一家给娃准备的物美价廉换季衣帽，是小伙伴们一致好评的，大家到时候可以选选，另外周末还会再去一趟北京，赶在小河狸涨价之前，再通过直播详细说说。
家有5年级和1年级两娃，之前的文章很多，大家有需要查找的可以点历史文章目录，关注我，养娃路上一起打怪升级。 
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