全国人家常委会法工委就新的治安管理处罚法案，公开在网站征求意见。很多人明明有一肚子意见，却不敢去提，说是担心事后被“反右运动”。
这件事，我就不再多说了，已经写过几篇文章了。

今天，我换一个主题，那就是，对现实过度悲观，批评过度绝对，把中国一切都往坏处想，是一种精神疾病。
二极管思维的脑瓜子们，请注意，不要看着上面这句话，一下就跳起来，指着我的鼻子骂道：“你那么乐观的依据是什么？你说啊！”

我提醒不要过度悲观。这并不代表我非常乐观。我说的是，观点和思维不要太过绝对。你都还没有提意见，你怎么就知道，提意见绝对没有用呢？
大家还记得，两年多以前，教育部发布消息，说是初中毕业将扩大分流，让相当一部分学生去读职校，高中规模有可能将缩小。
很多家长非常担心，这意味着孩子们初中就开始卷了，而且这个制度对男孩很不公平，因为男孩发育普遍比女生晚，所以，小学和初中大都是女生成绩好于男生。到了高中，很多男孩发育成熟了，才会奋起直追，成绩很快赶上女生。
初中就分流，导致这些有学习潜力的男生，因为发育相对较晚，初中成绩不太好，而失去了读高中上大学的机会，而事实上，他们却是真正的读书的料。
不是我有性别歧视，在我个人有限的经验范围内，我不得不说，在高中和大学，在很多科目和专业，男生总体成绩是优于女生的。如果很多男生因为发育相对较晚而失去了读高中上大学的机会，我们整个社会的未来也将蒙受重大损失。
三年前，教育部发布初中分流信息的时候，北大几个教授提出了反对意见。我也专门写了文章，指出这个政策的负面影响。
我还建议几个右派，到教育部网站去提意见。他们纷纷摇头拒绝，理由都是过于绝对，过于悲观。
有的右派认为自己已经看破一切“把戏”：“提意见有用吗？绝对没有用。人家早都制定好了，网站公众意见箱，不过是摆设而已。”
有的右派更加极端：“初中分流的目的，就是不让更多的人读高中上大学，让国民平均教育程度降低，他们才便于管理。你去提意见，小心自投罗网，把你抓进去。”

几个月之后，教育部对做出了回应，表示将重新考虑初中扩大分流的问题。就在半个月之前的今年九月初，教育部发布通知，将扩大高中招生规模。
大家还记得，几年前即将推出的新版交通信号灯吗？为什么后来销声匿迹了？就是因为批评的声音实在太多。
很多时候，提建议确实没有用，但是，我们不能因此得出“提意见绝对没有用”，“提意见从来没有用”的结论，因为有些时候，提意见还是有用的。只要有机会，我们就去提。不管结果怎么样，做好我们能做的事情就行了，至少我们尽过力了。
我真心觉得，中国社会还存在很多亟待解决的问题，我并非乐观主义者，我只是否定绝对化思维。还没有动手做，就绝对否定可能产生结果，并且把这个“绝对化否定”作为拒绝任何努力的理由。
当这种绝对化否定的思维严重泛化，越来越多的同道中人都把现实的一切都往最坏处想的时候，放弃一切努力的人自然就越来越多了，社会必将越来越失去进步的动力和可能。
和深陷这种绝对化思维的人，交流起来非常辛苦，很多时候，简直是无法沟通，因为他们普遍自我感觉良好，以为自己拥有“已经看透一切的智慧”。这一类头脑往往偏执到任何事实和逻辑都针插不进，水泼不进。
这段时间，很多网友在纷纷议论火车上那位听到有人说中国坏话，而冲过去掐住这位”不爱国人士“脖子的“爱国”悍妇。
其实，无论是这位绝不允许你说中国半句不好的掐脖悍妇，还是把中国一切都往最坏处想的极端右派，两种人格和思维模式本质上都是精神疾病。
尽管两种精神疾病的症状看似南辕北辙，结果却高度一致：让自己身边越来越多的人，成为对一切问题都无动于衷的活死人。
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