重磅！2024U.S.News全美排名最新发布！

暑期过后，留学申请季启动。此时，许多计划未来走留学路线的家庭们都开始逐步申请海外高等学府。申请的第一步，就是选择心仪的海外大学。但众多优秀顶级的大学，使得选择成了家长和孩子们的一大难题。

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本届TOP100排名名单！

往期，我们介绍过四大世界大学排名，并发布了《2024年QS世界大学排名》《2023软科世界大学学术排名》的最新信息。今天，北京时间2023年9月18日，最新发布的《2024U.S.News全美排名》，对于有意申请美国的高等学府的家长们是一项很重要的参考维度。

往期回顾：

超详细变革对比！2024QS世界大学排名发布！

重磅！2023软科世界大学学术排名最新发布！

想送孩子出国留学？先看四大世界大学排名榜单！

对于目前仍在小初低龄阶段的家庭而言，提早了解世界大学排名也是极其有意义的。比起正面临择校的高年龄段家庭，小初家长有充裕的时间带孩子去了解学校，准备未来的国际教育之路。例如，家长们可以趁寒暑假等时机，带孩子们去美国大学参观，充分感受学校的学习氛围、当地的生活和文化环境；还可以在孩子年纪较小的时候根据心仪大学的要求，进行长线规划，选择匹配的课程体系，准备需要的申请成绩和精力，避免孩子长大了才发现走了弯路或准备不足。

接下来，我们将为您详细解读今年最新版排名榜单，并在文章尾部附上本届TOP100排名名单。

什么是U.S.News全美排名

U.S.News排名，即U.S.News全美综合大学排名(Best College Rankings)，是世界权威排名机构之一《美国新闻与世界报道》U.S.News & World Report (以下简称U.S.News)官方每年9月正式发布的针对美国大学进行的排名。1983年起，U.S.News致力于收集和分析美国高等教育学术指标，并对美国大学进行排名，1985年起更新频率提升为每年一次，至今历史已有近40年之久。对于有意愿让孩子未来申请美国大学本科和研究生的家长而言，U.S.News排名是一个不容忽视的参考指标。

为什么要关注U.S.News全美排名

U.S.News全美综合大学排名既对各个大学的本科和研究生教育水平进行梳理，也对各校的学术研究与业界声誉做出准确且综合的评估。U.S.News美国大学排名自成体系的独家排名不仅对全球教育行业形成了深远影响，也成为了国际学生们在选择申请美国大学时重要参考指标之一。

美国作为国际生们最青睐的留学目的国之一，拥有斯坦福大学、哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院等在全球首屈一指的世界级院校。因此，若有意申请美国的高等学府，家长和学生们需密切关注每年U.S.News美国大学排名的最新资讯。

U.S.News全美排名的标准有哪些？

2024年最佳大学排名因素及其相应的权重在往年的基础上做了新的调整，考虑到专家的研究以及美国教育部国家教育统计中心的《影响学生大学选择的因素》与学术声誉、入学成本和投资回报率有关，今年的排名标准删除了五个长期存在的因素，修改了其它几个因素的权重，并引入了一些新的因素，更加重视学校所有社会经济背景的学生获得学位的频率，并利用了直到最近才获得的研究生成绩信息。

毕业率

毕业率（16%，低于17.6%）是每个进入班级（2013年秋季至2016年秋季）的学生在六年或更短时间内获得学士学位的比例的四年滚动平均值。

一年级保留率

一年级保留率（5%，高于4.4%）是一年级入学学生（2018年秋季至2021年秋季）第二年秋季返校比例的四年滚动平均值。

毕业率表现

毕业率表现（10%，高于8%）是一个四年滚动平均值，根据每所学校的特点，将每所大学六年的毕业率与预测的2013年秋季至2016年秋季的入学率进行比较。一所学校的实际毕业率越是超过其预测的毕业率，就越是超出预期——并且在这一指标上得分更高。预测的比率是根据学生的社会经济背景建模的，即那些获得佩尔助学金的学生（低收入家庭）和家庭中第一个上大学的学生（第一代），以及招生数据、学校财政资源和国立大学的数学和科学方向。

社会流动性

社会流动性是《美国新闻》衡量结果的一部分，它评估了学校在经济弱势学生毕业后的表现。排名因素是通过汇总两到四个排名因素来计算的，这些排名因素分别评估了佩尔奖学生的毕业率，仅在国家大学排名中，还评估了第一代学生。联邦贷款接受者的第一代毕业率由美国教育部的大学记分卡提供，仅被纳入国家大学排名，因为学校在学士学位和地区学校中的学生群体较小，导致他们的一些数据被抑制在数据集中。

佩尔毕业率（国立大学为3%，其它排名为5.5%；均高于2.5%）是一个四年滚动平均值，其中包括2013年秋季至2016年秋季佩尔助学金学生进入课堂的六年学士学位申请毕业率，并进行了调整，以给予佩尔学生比例较大的学校更多的学分。

佩尔毕业表现（在国立大学中为3%，在其他排名中为5.5%；均高于2.5%）将每所学校在佩尔获得者中寻求六年学士学位的毕业率与在非佩尔获得者中的六年毕业率进行了比较，然后进行调整，对招收佩尔学生比例较大的学校给予显著更多的学分。一所学校的佩尔毕业率相对于非佩尔毕业率越高，直到毕业率相等，它的分数就越好。这也是从2013年秋季到2016年秋季入学的四年滚动平均数。

第一代毕业率（国立大学为2.5%，新）与佩尔毕业率的计算方法相同，但基于2011年秋季至2013年秋季家庭中第一个上大学的联邦贷款接受者的毕业率。

第一代毕业表现（国立大学为2.5%，新）与佩尔毕业率表现相同，但基于2011年秋季至2013年秋季第一代联邦贷款接受者的毕业率。

借款人债务

借款人债务（5%；高于3%）仅评估每个学校借款人的典型平均累积联邦贷款债务。毕业生在不借款的情况下支付开支，对学校没有帮助，也没有伤害。新版本的数据来源于《大学记分卡》，而不是《美国新闻》对所有学校的调查，是中等债务而不是平均债务。计算得出2019-2020年和2020-2021年数据的平均值。

收入超过高中毕业生

收入超过高中毕业生（5%，新）的大学毕业生评估了2019-2020年，即完成本科学位四年后，学校联邦贷款接受者的收入超过典型高中毕业生工资的比例，由大学记分卡确定并报告。该网站记录称，以2021美元计算，25-34岁的高中毕业生的工资中位数为32000美元。这意味着绝大多数拥有大学学位的工作，甚至包括那些没有被选入高薪领域的工作，都超过了这一门槛。如果至少90%的毕业生达到了这一门槛，学校就会被分配一个完美的分数，剩下的学校则根据他们接近90%的程度进行评估。这些数据只涉及就业的大学毕业生；这意味着非本科生，或四年后在研究生院的毕业生，兼职或根本不在工作岗位上，对任何学校都没有帮助或伤害。

同行评估（20%，不变）

学术声誉之所以重要，是因为它考虑了其他地方无法轻易捕捉到的东西。例如，一所以创新教学方法而闻名的学校可能在这一指标上表现特别好，而一所难以保持认证的学校可能表现不佳。每年，顶尖学者——校长、教务长和招生主任——都会对他们熟悉的同行机构的学术质量进行评分，评分范围为1（边缘）到5（杰出）。U.S.News全美综合大学排名对评级取两年加权平均值。那些对一所学校了解不够，无法公平评估的人被要求打“不知道”。《美国新闻》在2023年春季和夏季对学校进行了同行评估调查，收集了最新数据。在收到2023年总体排名问卷的4734名学者中，30.8%的人做出了回应，而2022年这一比例为34.1%。国立大学类别的同行评估回复率为44%，国立文科类别的回复率为28.6%。一所学校是否提交了同行评估调查或统计调查，对其从其它学校获得的平均同行分数没有影响。然而，今年对提交同行调查的统计调查无反应者对其他学校的评分被排除在计算之外。

教师资源

研究表明，学生接触优质教师的机会越大，他们在课堂上的参与度就越高，他们对老师的学习和满意度就越高。《美国新闻》使用2022-2023学年的三个因素来评估学校对教学的承诺。国立大学的权重都低于其他排名，为新的教师研究排名因素腾出了空间。

教员工资（国立大学为6%，其他排名为8%；均从7%变化而来）使用美国大学教授协会（AAUP）的定义评估全职教学教授、副教授和助理教授的平均工资，不包括福利。根据2022年12月发布的美国经济分析局地区价格平价指数，根据生活成本的地区差异对工资数据进行了调整。今年的一个变化是，全职教学教师的工资被归类为讲师，没有级别，或者讲师被添加到教师组合中，以比只考虑教授的工资更全面地衡量教学生的员工。

师生比例（国立大学为3%，其他排名为4%；均从1%变化而来）是本科生与教学教师的比例。

全职教师（在国立大学中为2%，在所有其他排名中为3%；均从1%变化）将全职教师与教授课程的兼职教师的人数进行了比较，全职教师获得学分的比例更高。

财政资源（8%，低于10%）

每个学生的慷慨学术支出表明大学可以提供各种项目和服务。《美国新闻》通过使用2021财年每位学生在教学、研究、学生服务和相关教育支出方面的平均支出来衡量财政资源。支出与2020年秋季全日制和非全日制本科生和研究生入学人数进行了比较。《美国新闻》是本版所有学校的新内容，仅使用直接来自美国教育部的2021财年财政资源数据，以确保学校之间的报道更加标准化。此前，该指标采用两年平均值。

标准化考试（5%，不变）

《美国新闻》考虑了所有提交SAT和综合ACT数学和循证阅读和写作部分录取过程中使用的分数的报名者的中位考试分数。SAT和ACT都被转换为0-100名考生的百分位分布，并根据每次考试的新考生比例进行加权。例如，如果一所学校有三分之二的考生提交ACT成绩，三分之一的考生提交SAT成绩，那么在这个排名因素中，其ACT成绩的权重将是其SAT成绩的两倍。第二年，采用了以下两年期方法：默认情况下，如果学校至少有一半的新入学者被报告，会根据他们2022年秋季的SAT/ACT成绩对学校进行评估。

对于不符合第一个条件的学校，《美国新闻》对他们2021年秋季的SAT/ACT成绩（按2021年秋季百分位分布）进行了评估，前提是他们至少有一半的2021年秋季新生被报告。对于2022年秋季和2021年秋季入学率均低于50%的学校（包括考试盲校），《美国新闻》根本没有对其进行标准化考试评估。相反，对于这些学校，《美国新闻》将毕业率的权重增加了5个百分点，从16%增加到21%。之所以选择这个替代品，是因为它是排名公式中与标准化测试最相关的统计数据。鉴于可选考试招生的增长，《美国新闻》停止了之前对学校进行折扣的做法，因为学校在报告中明确排除了不同群体的学生。

教师研究（仅限国立大学）

要在国立大学排名中分组，一所机构必须在卡内基分类中被归类为授予博士学位并至少进行“适度研究”。为了与这些学校的使命相一致，《美国新闻》引入了四个基于文献计量数据的新教员研究排名因素，如出版物和引文。它们分别反映了2018-2022年的五年窗口期，以及师资力量和影响力，而不是大学的规模。

每份出版物的引用次数（1.25%）是总引用次数除以出版物总数。这是一所大学的出版物被引用的平均次数。

领域加权引用影响（1.25%）是指每篇论文的引用影响，对每个领域进行归一化。

在被引用最多的期刊中，前5%的出版物被引用的比例（1%）。

在被引用最多的期刊中，前25%的出版物被引用的比例（0.5%）。

五年内出版物总数少于5000份的大学被按滑动比例贴现，以减少基于小规模队列的异常值，并要求最低数量的研究才能在该因素上取得好成绩。每个指标都是在学校一级计算的。

消除排名因素

五个排名因素总计占前一版本排名的18%，已从公式中完全删除。去年，这些因素及其相应的权重是班级规模（8%）、拥有最终学位的学校教师比例（3%）、校友捐赠率（3%），毕业生借款比例（2%）和高中班级地位（2%）。尽管这些统计数据都符合通用数据集和教育促进与支持委员会（CASE）的行业标准定义，但它们不是由美国教育部收集或计算的，因此也不是学校普遍报告的。其中一些统计数据存在越来越多的后勤问题，这使得它们比前几年更难继续纳入排名。

最新排名名次与往年有何不同？

老牌名校保持强劲势头

普林斯顿大学第13年蝉联榜首，仍旧位于藤校TOP1。

麻省理工紧随其后，稳定保持第2名的高位。

哈佛大学和斯坦福大学并列TOP3。

耶鲁大学位列第5名，宾夕法尼亚大学位列第6名。

加州理工学院和杜克大学并列第7。

布朗大学、约翰霍普金斯和西北大学并列第9名，布朗大学超越去年第13名的位置跻身入TOP10行列。

亮眼黑马脱颖而出

哥伦比亚大学提升6名，从去年的第18名前进至第12名。

康奈尔大学提升5名，从去年的第17名前进至第12名。

加州大学伯克利分校和加州大学洛杉矶分校同样提升5名，从去年的第20名前进至第15名。