技巧｜用“地图”引领阅读

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你是否曾经毫无方向感地开车？设想下，你要出发去一个地方，一个你从来没去过的地方，而且压根儿不知道该怎么去。你的感觉如何？或许会有些沮丧，因为你不知道自己要去哪里，也不确信自己是否能成功到达目的地，或者纠结于该走哪条路。这一点都不好玩！这些问题有没有让你回想起某些时候你开始阅读后的感受？

在仔细阅读之前，先通过浏览一些重要线索来获取材料的基本框架和主题，并且激活自己已有的背景知识，会使得阅读更加主动和专注。你可以试试这个小技巧，调整一下自己的阅读习惯。

1.避免盲目的阅读

很不幸，上面所说的感受跟不熟练的读者开始阅读时的感受类似。他们面对阅读材料就像面对一场没有导航的汽车旅行一样。对所读的材料一无所知，只是横冲直撞地开始读，直到结尾。他们越读读越沮丧，但是坚持读完全篇，因为他们认为这是―种责任。从小学起，老师就告诉他们，任何阅读材料都要读完才行。他们不确定自己是否懂得所读的内容，也会感到困惑不解，因为这不是他们想要的阅读方式。难怪那么多的人不喜欢阅读。

为避免陷入完全盲目的阅读境地，一种方式是先了解些背景知识。记住，

你的背景知识包含你个人学习和经历过的独有的一切。每份背景知识都可以成为帮助你理解原文的线索。

赛车手喜欢选择自己熟悉的赛道，而非新赛道。这与人类本性相符：我们喜欢熟悉的或者了解的事物，对不熟悉的毫无线索的事物感到局促不安。如果赛车手不熟悉赛道布局——比如，弯道的弯曲度或者维修站的位置，他们就无法提前为比赛做准备。

同样地，

对阅读材料不熟悉使得理解和专注变得更加困难。

你会感到自己如同置身在一片茂密的丛林中，找不到出口。想对陌生的事物熟悉起来，就需要调动你所知道的所有线索或者信息，从而让你安心，知道自己在正确的位置。这些线索可以帮助你对所读的内容做出判断，给出解释。

开始阅读前，你知道的线索越多，就越能更好地理解，且更快地阅读。

你或许想知道，自己如何在从来没有接触过的领域获取背景知识？最好的方式是获得一份地图。

2.用“地图”引领阅读

精明的司机明白，地图可以帮你看到世界。它会告诉你自己的位置，去过的地方以及你的目的地，也会让你看到周边的环境，以及周边的设施，比如加油站和休息区，这点有时很重要。

任何一次汽车旅行之前，先看看地图能够确保—次愉快的旅途，这意味着对你所去的地方感到熟悉，相信能够及时到达，并且知道走的路是否正确。有人要用地图找到两点间的最短路线；有人使用地图寻找风景美丽的乡村小路。不管什么原因，出发前知道自己旅行的目的以及目的地是至关重要的。

阅读前使用“阅读地图”是指使用“预览”的方法。预览是有意识地、专门地在真正开始阅读前，通读整篇阅读材料的方法。这种精心的略读过程使你熟悉作者的写作框架，从而在开始前就掌握阅读的方向。

因此你可以：

▶▶ 知道这篇材料是否值得阅读；

▶▶ 树立一个更加具体的阅读目的和任务感；

▶▶ 获取有价值的背景知识，帮助你更快速有效地阅读。

预览适用于任何非虚构类的阅读，包括（但不仅限于）报纸、杂志文章，说明书或课本章节、参考指南、通讯及电子杂志等。这种方法不适用于小说，因为可能会破坏这种文体的阅读体验。

预览的主要目的是提供你所不了解的阅读对象的背景知识，除此之外还可以作为：

▶▶ 不需要细节阅读时的替代方式；

▶▶ 任何阅读的引入；

▶▶ 减少重复阅读的检阅过程。

不论出于何种目的，预览都是一种极为有效的阅读工具。预览推翻了阅读需要从头开始直到末尾这一普遍持有的观点。

很多人以为既然这些信息被写下来并印刷出来，就需要逐字阅读。

当你开始阅读时，是直接从开头逐字阅读还是看看别的，比如略读小标题，再开始读？直接从开始读到结尾，并不是最有效的阅读方式。相反

开始读之前应该先快速寻找重要线索，储备背景知识，描绘出自己的阅读地图。

你是否记得高中或大学时，老师让你在开始写文章或论文前先写个大纲？毕业后继续从事非虚构类的写作或者编辑工作的人，肯定依然记得这条明智的建议。因为，

所有非虚构类的阅读材料本身都是遵循着大纲来展开的。大纲提供写作观点的组织结构，通常可以总结主要观点，并简单地分为标题和小标题。

3.绘制阅读地图

下面介绍绘制阅读地图可以使用的图例，及其对应的阅读线索。

阅读地图图例

旅程名称——题目

旅程出发地点——引言段

沿途大城市——小标题

沿途小镇——每段首句

各条道路——每个段落

旅程目的地——概要或结束段

？

旅程是否完成——结尾问题（只适用于课本）

记住一点，并不是所有的非虚构类的材料都有这些线索，但大多数都有。只使用和你阅读材料相应的线索即可。下面我们详细分析一下每个元素的作用。

# 标题：

事实性的标题很好地表达了文章的内容。例如：“知识时代的领导力”、“外出就餐，吃出风格”、“节日如何应景装饰”等等。

> 引言段：

你是否记得学生时代，每篇文章都必须有开头、中间和结尾？这些部分又被称为引言、主体和结论。任何文章或章节的第一段或前几段几乎都是引言段，作用是确立文章的方向。引言可以是一段或几段。如果你不确定引言要读多少，可以先读前几段，很有可能读完第二段后你已经了解了文章的方向，那就不用再读下去，转而读第一个小标题或者每段的第一个句子。

§ 小标题：

小标题是地图上的大城市，是阅读大纲的基石，并提供明显线索，提示文章的内容。小标题经常用粗体表示且自成一行，字体比文本内容大一些。

T 段落首句：

段落首句包含文章的主题思想，课本上称之为主题句。这应该是最重要的线索，会告知每个小标题下包含的细节内容。这就如同地图上每个城市穿梭而过的主要街道。如果你训练自己只读每个段落的第一个句子，你会发现作者写作大纲的重要结构组成。有时你会发现首句很模糊或者观点不完全，这样的话，就继续读第二个句子找出完整观点。

- 各条道路：

这是每段剩余未读的部分。开始使用预览方法时，不要读整段。不熟悉这个方法时，你可能担心漏掉什么信息，又退回到劳心费力地逐字阅读阶段了。正确做法是只读那些言简意赅的词汇。当你适应了预览时不再逐字阅读时，就可以继续读选定的段落了，这些段落需要既能吸引你又能符合你的阅读目的和任务。这样你就是在有效略读而不只是预览了。

< 结论或概括段（又称为摘要）：

每篇文章的结尾处都会有概括或结论，告诉你文章的主要内容。这可以是文章的最后一行，也可以是最后几段。很多研究型文本以摘要开始——通常是文章的总体概括，有时是一或两段——提供给读者了解文中复杂概念必需的背景知识。

？结尾问题：

这只适用于每章最后带有问题的课本。在读正文之前，先读问题比较有效，因为这样你会带着任务去读，或者会让你更明白作者的意图。有人认为这是作弊行为，我更愿意称之为正大光明的主动阅读。