今天想分享点“鸡娃”经验——关于学英语。
放心看，没广告。
我作为一枚有自知之明的学渣家长，清楚地知道，分享鸡娃经验是学霸家长的专属。就像教你理财的人，自己都没钱可理，你怎么会信他说的有用？没赚过钱的人，指望他教你赚钱，岂不是笑话？
同理，我缺乏鸡娃成果，在这分享经验，多少显得自不量力。哪怕是亲测有效，也缺点底气。  
所以，我主要是分享自己带娃踩过的坑，反面教材也是教材嘛。
分享“经验”之前，先简单介绍一下我和我娃的英语水平情况。
一、我们的情况。
先说一下我自己吧！
我本人是英语渣渣，纯应试。也因此懊悔不已，成年后想补上，但又三天打鱼两天晒网，到现在也没学好。阅读能力也就停留于看懂简单的低幼绘本，复杂点的内容就要靠工具。“听说”能力就更差了，出国旅游全靠蹦单词，极少用完整流利的句子沟通。
我没学好英语，一是小时候缺乏语言环境，二是严重缺乏学习动力。
我生长在一个十八线小县城，严格说是城乡结合部。高中以前连县城都没出过，世界对我来说遥不可及，觉得自己一辈子不可能出国，更不可能遇见老外，认为学英语没用，当然这只是我当时作为一个小孩的想法。
在我成长过程中，从来没人跟我说过“学英语重要”、“要好好学英语”之类的话，也没人激发我对外面世界的向往，我学英语仅仅为了应付考试，考完即抛。
我到现在也没想明白，英语作为一门主课，我又学得这么差，是怎么一路混到985大学，还能顺利毕业的，这真是个迷。
介绍自己的情况，主要是想告诉大家，我跟绝大部分中国父母一样，都属于英语不好，家里完全没英文环境，自己也不能陪娃说英语的父母。
再介绍一下我娃的英语情况。
我娃至今没参加过KET，PET等考试，我不确定他们的综合水平。虽然日常在校学习的内容对他们来说太简单，但英语考试也并非高分，因为很多单词能认能说不能写。
他们平时在家看英文动画片、简单的电影，基本没困难。去澳洲插班上学也自然融入，跟同龄孩子一起学习，打成一片，没有表现出语言交流上的障碍。当地小朋友还夸她们英语好，老师说小米是一口好听的英式英语。
我娃基本就这情况，要说英语多优秀，也谈不上，要说英语不行，也不至于。
总体来说，这几年娃们的英语启蒙效果，自我认为还算不错。我很佛系，娃很快乐，尤其两个小的，学英语基本没咋花钱，具体细节后面会分享。
二、我踩过的坑。
我有3个娃，不同养娃时期，踩的坑不同，也侧面反映了我一路在总结、成长和转变。

1.养老大的关键词：没概念。
养老大那会，我脑袋里完全没有英语启蒙的意识，大娃上小学前从没接触过英语。
直到上小学，我才发现别人家孩子有一口流利的英语，而我家孩子连26个英文字母都不认识。
接下来，我就进入绝大多数家长让娃学英语的模式：报班。
我给娃报过各种英语班，有1对多，1对1外教，自然拼读班，语法班，词汇班，线上的，线下的班，五花八门……
我都想不出还有什么形式的课没报过。
大娃学英语，真烧了我不少钱。
说出来，不为炫富，而是想说，在孩子学习这件事情上，每个父母都很舍得投入，只要拿得出，都会毫不犹豫地往里砸。
至于砸出来的效果，就很难说了。
花了大几万，说没点进步，那也不可能。就算每节课学三个单词，这么多钱烧下来，也该认识几百个单词了。只是这个投入产出比，非常不划算。所以，那种让娃在英语机构上课一两年，还不能日常交流的情况，大有人在。
回头看，家长对孩子的教育支出，往往是既舍得，又盲目。

2，养老二的关键词：交学校
。

有了老大的前车之鉴，我就果断把老二送去双语学校，半天英文，半天中文。
我想，既然自己教不了娃英语，那就给娃创造环境。
老二在双语幼儿园上了两年，感觉学校每天都在教英语，经常会拿回家一些涂色卡，什么蝴蝶，大象，奶牛之类，上面就是相应的单词。
我以为交给学校就万事大吉了，完全没去管娃的英语学习效果。我想，两年双语幼儿园，日常基本交流应该是没问题吧。
直到2019年，我带小米去加拿大参加夏令营，才发现她英语能力几乎为零，连最基本的对话都困难。
我内心几乎是崩溃的，这才意识到，孩子的英语启蒙寄希望于学校也不稳妥。
对于老二，我已经不再像老大那样直接送去培训机构，转而开始自己探索。
三、我的探索之路。
研究探索嘛，我还是习惯先找书看。
①
我最先接触安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，这本书的关键词可以概括为：分级阅读。
我从这本书里意识到“分级阅读”的重要性，于是跟娃死磕分级阅读。
补充说明一下：“分级阅读”就是把读物“从易到难”进行科学系统的阶梯划分。从最简单的一个单词，渐渐过度到一个词组，再过度到一句话或几句话，慢慢再到一个段落或几个段落，最后实现短篇，中篇，长篇的纯文本自主阅读。
最受欢迎的分级阅读有：牛津树（以前推荐过），RAZ系列，红火箭系列，国家地理系列等等。
有1年多的时间里，我每天督促老大老二（老三太小没参与）跟读英语绘本APP里的分级读本，每天至少跟读10本。坚持一年多下来，效果还是挺显著的，老大基本实现了自主阅读，老二也积累了一定的语感。
但不得不承认，这个过程我们都感到痛苦——每天逼着孩子反复跟读绘本，本身就是一件枯燥乏味的
事，十分考验家长的执行力。

当年，倔强固执的我，因执行英文分级阅读打卡而对小米实行惩罚，结果我被全网骂上了“热搜”。对的，那次网暴跟娃学英语有关。
往事不堪回首。

后来，我意识到，安妮鲜花的孩子从出生到小学低年级均在加拿大，有纯英环境，和我们身处纯中文环境还是极大的不同，直接用“分级阅读”来启蒙，对我娃说困难重重，全靠死磕。
②
之后，我又看了漏屋老师《找对英语学习方法的第一本书》（一位客户朋友送的），里面关于英语学习的理论研究，权威、深刻，又有趣，非常值得所有想学好英语的人阅读。
封面说“在中国，90%以上的人，英语学习的方法都是错误的”，如果你想知道你的方式有没有错，可以通过看书对号入座。
这本书的信息量非常大，从这本书里记住的核心关键词就是：听，排第一。
英语是音素语言，需要通过大量的“可理解性听力输入”做基础，听多了，自然说。可以说，漏屋老师的书对我后来转变英语启蒙的方式给了理论支持。但当时在具体实操上，我还是有点茫然，就是那“眼睛会，手不会”的感觉。
③
有一天，我在粉丝群里跟大家聊英语启蒙，分享自己带娃做分级阅读的感受，有位妈妈对我的观点表示质疑说:“分级阅读是母语环境里长大的孩子，从“听说”过度到“看”的学习方式，中文环境里的孩子并不合适。”
我喜欢听到质疑的声音，马上加她微信，向她请教细节。
她非常热心地跟我分享，她孩子英语启蒙的过程和效果，并推荐我看Diego爸爸《我带孩子学英语》这本书。这本书跟前面几本书相比，更侧重英语启蒙的实践，手把手地告诉父母如何执行。关键信息就是：看动画。
Diego爸爸还提出“三磨一闪”的执行方式，具体就是“磨眼睛”（看动画），“磨耳朵”（听音频），“磨嘴巴”（读台本），“闪卡”（复习新单词），我大致按照这个思路执行，但做的不是很到位。
后来，我还通过这位妈妈认识了Diego爸爸本人，也得到了他建议和帮助。
在很长一段时间里，我跟这位妈妈隔三岔五就聊聊娃，聊聊英语，分享孩子英语启蒙的效果和困惑，分享自己的新发现，新体验，彼此鼓励，共同进步。这个过程中，我们孩子的英语能力越来越好，关键孩子都非常轻松而快乐，自然而然就得到了提高。
这里也特别感谢她，“火箭老母“103群的亮亮妈。
④
再后来，我还阅读了盖兆泉老师《做孩子最好的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》。
盖老师非常强调“习得”和“学得”的差别，孩子的英语启蒙应该是自然“习得”（多听，多看），不应该从学字母单词开始。也十分强调“听说读写”的先后次序，“1+1”的难度递进方式。
可以说，盖兆泉老师的书和Diego爸的书，在英语启蒙实践上都做出了非常清晰的指导。如果你不知道给娃看什么，读什么，如何实操，可以去看他们的书。
四、亲测有效的方法。
好了，前面铺垫了这么多，分享了自己走过的各种弯路，也是绝大部分家长正在踩或即将要踩的“坑”。幸运的是，总算摸索出有效的方法。
接下来分享的方法，简单，轻松，娃喜欢，
就看你信不信，以及能不能执行了。

简言之，就是：看动画！
英文版的。
前面提及的书里，谈论的实操理论和建议，实话说，绝大多数家长做不到。毕竟当爹妈的都还要忙工作，养家糊口。执行起来不够精力。
如果能参照老师们理论和实操，认真执行，效果肯定会很好。但如果做不到，也没关系，咱不必追求完美，不用完全照搬，只要做到每天给娃播放英文动画片，孩子就能有显著进步。
真的，只要家里保持播放英文动画，就比不播放要强。所以，我家的电视机又成了客厅里的主角儿（这事，后面文章再细说）。
五、粗浅的执行建议。
1、动画也分级。
动画片跟分级绘本一样，有难易之分。
简单的动画片，对白少，语速慢，适合入门的孩子。
难的动画片，对白多，语速快，适合有一定基础的孩子。
不同的孩子，对难易的界定情况不同，喜好也不同，孩子具体从哪个动画片开始，可能需要你自己去观察发掘。
如果你不知道从哪里开始给娃看动画片，我推荐你直接看little fox的分级动画，从1级到9级，有几百部动画，几千集。关键视频，音频，文本，台词本都全套，非常适合无脑一路跟着看下去。
特别有名的《Journey to the West》西游记英文版就出自little fox的L5等级。
资源我是都有的，也非常想免费分享给大家，但是，因为涉及版权问题，不太好明目张胆地分享出来（“
火箭老母群
”里会常常分享一些资源），当然你也可以在某宝上搜搜。

2、精磨两三部。
互联网从来不缺资源，不要贪多，泛泛而看很多部动画片，囫囵吞枣，可能效果不如反复精看一部动画片效果好。
就我自己来说，big muzzy这种入门级动画片，我家看了4个月（主要为了照顾3岁的又米）。
最后磨到什么情况呢？
我打开动画，关闭音频，孩子们就能根据画面脱口而出的配音。这时候我就知道，每一句台词，每一句对白，已经深入孩子的大脑。
后来，108集的英文版西游记，和209集的小猪佩奇，我们都反反复复看了差不多一年。孩子对内容都十分熟悉，甚至可以直接应用到日常当中。
千万别小看《小猪佩奇》这样低幼动画，209个日常主题故事，涉及4000多个单词，也就是大学四级的英语词汇量哦！
精看几部动画片，其他就可以大量泛看了。

3、反复磨耳朵。
长时间看动画片对孩子视力不好。你可以把动画片转换成mp3，放到播放机里，随时当背景音乐播放，每天播放两三小时，效果惊人。
你可能会问，哪有那么多时间听音频啊？
不需要刻意挤出某段时间。
放学路上，上学路上，私家车上，吃饭，玩耍，洗澡，睡前，醒后，甚至逛街，逛公园，都可以播放着，孩子有没有听，不用在意。其实，你只要播放，孩子就在有意无意地听，连续播放几天，孩子就会口里念念有词，跟着动画片脱口说台词。
值得注意的是，听的音频必须是孩子看过的动画片。并且要确保孩子能理解故事剧情内容，也就是漏屋老师的“可理解性输入”理论。
同样，也不能贪多，我基本就是在一周内反反复复听5-10集动画片。语言学习的重点就是重复的次数够多。
至于磨耳朵的工具，我之前推荐过倾听者，我微店也有。用了很多款播放机，我还是比较喜欢这款，因为可以自动播放，自动关机，不用考验我的执行力。
4、大孩子读台词。
热门的动画片，你都可以找到台词本。

对于大一点的孩子，需要从“看听”过度到“阅读”，那么也可以直接启用台词本。由于看过，听过，再到读，往往也脱口而出，孩子会对阅读台本顺利的建立自信心。
这里依旧推荐little fox系列，每一集动画片都有单词本，台词本，还有对应的阅读理解练习题。体系非常系统，不防直接用起来。
孩子磨动画片一两年（小孩可能更久，大孩子应该更快），听力语感逐渐建立起来后，再系统学习自然拼读，然后再进入阅读。当然，看视频的方式可以一直延续下去，可以拓展到英文电影、英文电视剧、纪录片、娱乐片、新闻......
5，提醒几个小细节。
①，不要用app或在线网站看英文动画，虽然视频网站各种资源都可在线看，但孩子大概率不会看你安排的英文动画片，他们宁愿分分钟去刷广告、抖音、短视频，也不会刷你安排的英文动画片。
②，不要用网络电视看动画，理由同上。
③，最佳执行方式是，用硬盘拷贝，电视播放，而电视没网，只能播放你让孩子看的英文动画片。如果一开始不确定孩子爱看哪部动画片，也没关系，先找个简单的动画片放着——喜欢也是需要培养的。
由于篇幅受限，不能分享更多细节，你有不清楚的地方，可以写评论留言提问，我尽量详尽回答。
六、写在最后的话。
说了这么多，用看动画的方式做英语启蒙，最大的好处就是：无痛。
孩子高高兴兴，快快乐乐，自然而然习得英语，不费妈，不费钱，关键还有效。
这里顺便说说老三。
老三学英语的关键词就是：没花钱。
可以说，老三没走任何弯路，没有被我折磨过，成为我躺坑这么多年的最大受益者。在她身上也几乎没花一分钱。
不过，最近给她找了个老师在系统学自然拼读，为自主阅读做准备。
最后，绕回来说一下培训班。
客观说，尽管在孩子启蒙阶段去报班，是投入大收益小，但孩子启蒙完成后，进入高阶学习（语法/词汇/阅读/写作）还是很有必要去系统学习的。例如学自然拼读，各类考试训练，语法班，词汇突击班等，这类需要老师讲理论，讲技巧的学习，就很值得去找专业培训班。
所以，金主爸爸们，欢迎优质资源找到我，好东西还是值得不遗余力分享给大家的~嘻嘻。
这两天给娃制作课表，我惊讶地发现娃们的英语课在悄悄缩减！公立一年级，一周2节英语。四年级，一周3节英语。坐标广州。真是万万没想到啊！
娃的英语不得不靠爹妈拉一把了……
好了，今天文章很长，我断断续续敲了4小时，又修修改改4小时。即便如此，我依旧只能做个粗浅的分享，不足之处，还请谅解。更多理论和实操，还需要大家自行探索，我在文章中提及的几本书值得研究。
最后，希望这篇文章能给你带去一点点启发和参考，也欢迎分享给你的亲朋好友，一起避坑
，轻松带娃学英语。

谢谢！

合作微信：lilyma20131022
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