文 | 黛西
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之前和姐妹们聊过，德国人是真重视音乐教育，儿童音乐会、音乐活动的门票，经常要提前半年抢。
饼饼上的德国公立幼儿园，不教abc不教加减法，但专门花钱从音乐学校请了老师来，每周给孩子们上音乐课，做音乐启蒙。
原来他们不是不卷，是卷的地方不一样！
德国的音乐启蒙课，大多是奥尔夫音乐教育法，之后也写过这个“很德国”的教学法，让娃感知音乐，调用肢体表达抒发情感，建立节奏感和对音乐的审美，激发兴趣。
饼饼开始学小提琴之前，我前后带她上过三个不便宜的音乐启蒙课，都是用的奥尔夫音乐教育法。
当时写这些的时候就有姐妹问我，有没有研究过国内娃也可以上的类似理念的音乐课。
我还真有研究。
近半年有不少来找我们的品牌方，我也主动联系过几个音乐启蒙的课程方，带娃一起试听了个遍，团队小伙伴的娃也跟着一起测评，最后选中了一个我们都觉得不错的，音乐壳。
我一开始比较担心网课的局限性，因为要坐在屏幕前，怎么调用全身去感知去表达呢？
围观娃上课后发现自己格局小了，对着屏幕一点不影响蹦跶，手舞足蹈，而不是一直坐在那儿听讲唱歌的传统音乐课。
音乐壳的理念和德国的音乐启蒙教育很相似，也是用的奥尔夫教学法，强调“感知音乐”，“体验式学习”。
音乐壳的创始人知道我是慕尼黑工大毕业的，他告诉我，教研团队里的谢呈博士（就是课程里的“大橙子老师”）之前就在我母校隔壁的慕尼黑大学读博士，攻读的方向是音乐教育，所以不止懂音乐，还懂怎么把音乐带给孩子。
以后打算让娃学乐器的姐妹们，我强烈推荐给娃先试试这种音乐启蒙课。
学乐器不用贪早，“早学早恨”没有意义，先进行音乐素养的启蒙，之后再开始学乐器，这是更科学的方法，过来人真金白银砸出来的经验。
音乐壳的课程设置是3-12岁，我觉得最合适的年龄段是3-8岁做音乐启蒙。
我知道国内音乐启蒙课都挺贵的，线上课对钱包友好很多，还有各种乐器随课赠送，比如基础课的非洲鼓、奥尔夫打击乐7件套、八音砖；进阶课乐器的电子琴、奥尔夫打击乐3件套、按钟。
▼ 正课M1进阶送的电子琴
让娃接触到不同乐器，先看看喜欢哪一类的，再去正儿八经学也不迟，降低试错成本。
试错成本更低的是体验课，29块钱体验8节课，也送乐器，单是乐器就不止29块钱了，就算回头不报正课，当音乐玩具玩也很好，这羊毛薅不到吃亏薅不到上当。
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目录
一）音乐启蒙，启蒙什么？
二）为什么选音乐壳？
三）选哪个阶合适？
四）黛西读者专属福利
一）音乐启蒙，启蒙什么？
写音乐壳之前先啰嗦两句，到底为啥要音乐启蒙？
我之前在文章里分享过，从某种意义上说，音乐也是一门语言，一种表达方式。
就像孩子学语言，一定是从大量的听和模仿开始，不会上来就是语法——音乐也是一样的。
学音乐应该从“感知”开始，而不是直接上乐器学技巧，“感性认知”一定要先于“理性认知”。
如果以后打算让娃学乐器，首先要让娃大量“暴露”在音乐环境中，给他们“非正式接触”和“被浸润”的机会，从感知音乐、建立音高意识、建立节奏感等等开始，先让娃喜欢上音乐，有好感了再深交。
让娃先把“快乐”和“音乐”连接起来，听到音乐，想到音乐，都是快乐的感受。
快乐了才能有兴趣，有兴趣了才可能变成热爱，只有热爱能对抗未来学乐器漫长的技巧练习。
这是我理解的音乐启蒙的目的。
想让娃做一件事感到快乐，那很简单，就是好玩儿。
音乐壳就是这样，专业的同时很好玩儿，我预感这又会是一个娃主动追着你要上的课。
▼ 声音“唤醒”萤火虫
二）为什么选音乐壳？
1. 课程形式好玩
从感性认知到理性认知
饼饼快6岁了，按照推荐年龄应该上M1进阶，但智商好像跟不上，最后我们换了M1基础课，难度刚好。
接下来就用M1基础体验课的内容举例，写写为啥推荐音乐壳。
体验盒子一打开，哇，这棒棒糖手鼓，我一老阿姨都喜欢！
音乐启蒙的一大关键就是节奏感，但“节拍”对这个年龄的娃来说很抽象枯燥。
来康康音乐壳是怎么让节拍变好玩儿的。
大橙子老师走两步就被冻住了，配合肢体动作，把“空拍”这个抽象概念表演出来，对娃来说不仅形象，还很戳笑点。
然后让孩子自己来体验节拍，跟着老师被“冻住”，这个环节结束后，再引出“空拍”的概念。
从肢体体会（感性认知）到语言讲解（理性认知），乐理知识就这么一边玩一边被输入到了娃的脑袋里。
接着是节拍游戏，点红绿灯就有一颗糖果落进小火车，让娃感受节拍，建立节奏感。
想象下，这样的形式理解节拍，和上来就端坐在琴前面对一个没有感情的节拍器，哪一种方式会让娃更喜欢音乐？
后面的课也是类似的思路，用好玩儿的方式吸引娃，带着娃感受音乐，然后引入音乐知识。
比如刚才被北极熊冻住和火车收集糖果，都是在感知“节拍”。
和小鸟一起叫醒睡懒觉的小熊，是在感知“旋律”。
和捣乱的小女巫斗智斗勇，是在认识“唱名”。
赶走森林里的大怪兽，需要认识“音符”才能念出咒语。
音符乐理知识这些，别说几岁的娃了，咱们都觉得抽象，不好记。
音乐壳把这些抽象的概念具体化，用类比形象的办法，用娃孩子喜闻乐见的方式表现出来。
比如用两颗连在一起的樱桃🍒表示八分音符🎵，用一颗胖墩墩的梨🍐表示四分音符。
用北极熊和企鹅的步伐表示不同长短的节拍。
用披萨的大小表达音符时值。
用身体部位的高低，表示音符在五线谱上的位置。
2. 奥尔夫教学法，
强调音乐素养的培养
音乐壳用的教学体系是前面提到的德国奥尔夫音乐教学法。
奥尔夫教学法培养的是音乐素养教学法，让娃感知音乐，调用肢体表达抒发情感，建立节奏感和对音乐的审美，激发兴趣。
对于咱们这种音乐外行来说，“音乐素养”这个词太抽象太虚了。
它到底是个啥？
用专业的话说，“音乐素养是学习音乐的综合素质教育，包括读谱、视唱、听音、节奏、和声、写作、音乐欣赏和音乐史等多方面的综合理论基础。”
用人话说，音乐素养是一个人在音乐方面的素质，不只是会某种乐器或唱歌，它是一个人对音乐整体的感知力和理解力。
就好像咱们说一个人的文化素养，包括学识、与人相处的方式、谈吐举止等等，而不是说ta的语文数学英语成绩怎么样。
所以音乐素养的启蒙，不是学某一种乐器，而是培养和音乐相关的综合能力，这些是以后学乐器的垫脚石。
比如对音乐的理解和感受，在音乐壳里几乎每一节都涉及，也就是“听想”环节。
先用一个很简短的描述，带领孩子进入场景，有时是热带雨林，有时是海底世界。
然后就是让孩子闭上眼睛安静的感受，音乐之外，有动物的鸣叫，有海底的水流。
我特别喜欢这个环节，谁说音乐一定要在富丽堂皇的音乐厅里才能欣赏？
音乐应该无处不在，应该可以在任何时候，任何地方，闭上眼睛都能用心感受到。
3. 不止音乐，还有眼界
音乐壳还有一点让我很喜欢的是，不止教音乐，还带娃开眼界。
带娃欣赏各种曲风，古典、流行、爵士、RAP、民族音乐，介绍世界各地的传统乐器。
这个教学法也“很德国”，在娃正式学乐器之前，应该尽可能地让他们多接触各种类型的乐器。
有的乐器是让孩子自己演奏，比如不同级别的体验课和系统课，分别用到了手鼓、沙蛋、口风琴、电子琴、按钟等等实物乐器。
有的比较昂贵的乐器是让孩子在屏幕上了解，听不同乐器的不同音色。
见识得多了，才知道自己适合什么喜欢什么，以后选乐器心里也更有底，少踩坑，少花冤枉钱。
4. 专业的教研团队
理念好，也得有懂理念的好老师去传递给娃，好老师永远是课程的灵魂。
在测评的时候，我重点看了音乐壳的教研团队。
谢呈老师（大橙子老师）是德归，业内知名的金牌老师，特别擅长带孩子用肢体表达音乐，感受音乐的律动。
经常和大橙子老师搭档的魏婧英老师，是墨尔本大学的音乐表演与教育硕士。
教研总监李珊珊老师，美国伊斯曼音乐学院毕业，学的是音乐教育学，在美国取得了奥尔夫和柯达伊两套音乐教育体系的认证。
音乐壳无论是体验课还是体系课，都是这些金牌老师真人出镜亲自授课的，肢体表演丰富，很会调动气氛，不输给线下音乐课的效果。
三）选哪个阶合适？
音乐壳的体验课和系统课都是AI课。
体验课是8节课（两个专题），一天一节，只算课程大约20分钟，加上互动练习25-30分钟/节。
系统课是一周一个专题，级别不同，对应的课程数量也有差异。
基础系统课一周可解锁三节课，进阶系统课一周解锁四节课，然后可以根据娃的时间自己安排啥时候上。
音乐壳是从零基础启蒙开始的，有M1和M2两个级别，其中M1又分为M1基础和M1进阶，也就是一共有三个阶的课可选。
M1基础：音乐素养启蒙
M1基础适合零基础的娃，课程方的年龄推荐是3-5岁，但实际选的时候不能光看年龄，一定要根据娃的认知水平和音乐基础来。
饼饼5岁多快6岁了，一开始试的是M1进阶，跟不上，后来换了M1基础刚刚好，我推荐给3-6岁幼儿园的娃。 
在M1基础的课程里，有大量的音乐律动活动，用的乐器也适合这个年龄段，棒棒糖手鼓、沙蛋，又像玩具又是乐器的，娃操作起来也容易。
M1基础课里的设计乐理知识很简单，每一课之间的难度提升比较慢。
比如体验课的第一周，用三节课的时间讲节拍和节奏，第二周三节课讲高高低低的旋律，给娃充分的时间去慢慢接受。
拿M1体验课“美味的披萨”举例子。
🍪 第一节一共四个环节。
快乐舞动——用舞蹈的方式让娃感受节拍，理解“恒拍”的概念。
音乐百宝箱——介绍小提琴，最后的小游戏，让孩子拉琴，感受小提琴的声音。
听想——闭着眼睛，跟着音乐进入热带雨林。
来打卡——娃自己上传表演。
🍪 第二节也是四个环节，不过前两个环节稍有变化。
一起演奏——用乐器来学习“节奏”的概念，还有认识四分音符、八分音符。
音乐加油站——主要是演奏和视唱练习，老师教一首歌，上一个环节的知识全都在这首歌里。
娃先在游戏里用手鼓演奏，最后再跟着老师大声唱出来。
后面两个环节和前一天一样，听想+打卡。
🍪 第三节是表演show，把前两天学过的乐理知识，通过身体打击乐，和其他小游戏，全部复习一遍。
最后，娃就可以录一段自己的表演了。
一个专题内的课前后是有紧密联系的，一般是前两天输入，第三天输出。
🍪 第四节是家长课，非常建议姐妹们听一下，里面讲的音乐素养启蒙相关的理念，不同年龄段娃学习音乐的特点，我听了还是很有启发的。
比如姗姗老师说到，在启蒙阶段，不要执着于孩子弹对、唱对，这个阶段“敢”比“对”更重要。
家长课后面会变成家庭音乐会，用亲子舞蹈带着孩子再把一周的知识复习一遍。
M1进阶：素养提升 乐器入门
M1进阶同样是零基础启蒙，适合6-10岁娃。
进阶比基础对乐理的要求更高，比如基础课里学四分音符八分音符，要求是娃能认读，但是进阶课就需要孩子去进行相对应的时值比较（也就是哪个音符更长）。
进阶课的乐器也更复杂一点，比如按钟和键盘，对手眼协调和精细动作的要求都更高一些。
M2系列：乐器进阶考级
M2级就比较专业了，适合8岁以上，想学某一门乐器的娃。
娃可以继续综合的音乐素养学习，也可以选一个乐器作为专门的学习方向。
不过我想坦诚和姐妹们说说我的看法，音乐壳作为音乐启蒙课，我觉得是做得不错的，但是涉及学乐器的话，线上课的局限性普遍会比较大。
比如饼饼学小提琴的时候，指法和姿势都需要老师在跟前面对面指导，这个我体会很深，线上课成本低，但远程指导指法可能不够准确，这一点要考虑进去。
四）黛西读者专属福利
说了这么多，我还是建议姐妹们先体验，29元的体验课，包含音乐素养课程和体验盒子，体验盒子有M1基础盒子和M1进阶礼盒。
M1基础盒子，我推荐3-6岁幼儿园的孩子。
M1进阶盒子，我推荐给6-8岁的孩子，或者对音乐理解很开窍的5岁娃。
体验课包含8节AI课+匹配的乐器，M1基础是棒棒糖手鼓和沙蛋，M1进阶是13键口风琴，在这里领体验名额：
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*体验课一旦开课就不能退课了，系统课在下单一个月内可以退。
最后是大家喜闻乐见的抽奖环节。
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