Z同学 BU
GPA ：3.8
GRE ：329
录取Offer
Columbia University
MS in Operation Reasearch
哥伦比亚大学运筹学硕士
Columbia University
MS in Statistics
哥伦比亚大学统计学硕士
Duke University
MEng in Financial Technology
杜克大学金融科技硕士
Duke  University
Master of Quantitative Management: Business Analytics
杜克大学商业分析硕士
Cornell University
MPS in Applied Statistics
康奈尔大学应用统计学硕士
University of Michigan 
MA in Applied Economics
密歇根大学应用经济学硕士
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GPA3.8，GRE329就一定能在申请中所有披靡了吗？No，申请永远是探索适合自己道路的过程。为拿到Offer付出的每一分努力，都让自己距离理想的未来更近一步。
硬性成绩超好=女神校招手？
©Photo by Tim Mossholder on Unsplash
看着自己漂亮的成绩单，Z同学心里美滋滋：本科阶段坚持不懈努力了这么久，我是不是就能轻轻松松地拿到最顶尖院校的Offer了？
但经过规划老师的细致分析后，他才猛然一惊：看似“完美”的背景，其实并不是躺赢Top项目录取的保障。经规划老师科普，竞争顶尖院校硬核项目的同学大都和他一样来自Top50院校，其中还不乏绩点逼近满分、标化突破330的佼佼者。哪怕大家的背景都这样优秀，对于99%的申请者而言，拿到Offer仍旧需要中彩票的好运气。
规划老师指出了第一个问题：
留明教育规划老师
虽然Z同学重视校内学业表现，但从他现在提供的材料来看，他比较缺少职业方面的规划。
...
理想的状态下，我们是需要根据研究生项目申请方向来反向推导本科阶段的积累，一方面提升学术课程的硬核程度和关联度，另一方面通过相关行业实习、科研增进对学科现实应用的理解。
规划老师认为，
Z同学虽然具备一些实践经历，但过往履历不能“由点练成线”，很容易让招生办觉得他是一个目标不够明确的申请者
。

规划老师又将第一个问题延伸到第二个问题：Z同学的申请方向还没有明确的思路。
留明教育规划老师
我们明确未来的职业发展后，才能明确现在的研究生项目申请方向。实现最终目标的路径很多，但我们需要从中找到最契合你的道路。
Z同学仔细地思考了一下，却也暂时只能提供一些初步的想法：
Z同学
首先，我希望能去排名更高的院校，无论是留美还是归国，名气更大的学校总归是更好的背书；其次，我本科所学的经济与数学专业，有不错的数理基础，所以我希望在精进数据分析技能的同时学会解决行业问题。
于是，在进行选校的时候，规划老师从顶尖院校选定范围，再和Z同学一起拣择他能接受的项目，例如：统计、商业分析……

留明教育规划老师
项目名称和项目设置并不完全一致，我们需要根据课程设置、毕业生发展动向各个维度的信息综合判断。
规划老师细致地为Z同学讲解每一个他可能感兴趣的项目，再结合Z同学的经历优势，制定出一个梯度合理的选校清单——既要去冲击最难申的“彩票校”，也要保留他喜欢的安全牌来兜底。
招生办想看什么样的文书？
©Photo by Adeolu Eletu on Unsplash
Z同学的申请方向较多，履历中涉及的领域也各不相同，短时间内来不及再去补经历了。基于现有背景，怎样才能给各项目招生办呈现出让他们满意的申请材料呢？
细分方向虽多，但始终离不开Z同学的技能关键词【分析】；各段实习经历中的头衔虽杂，但也可以通过“文字包装”最大程度地提升履历连贯性。
规划老师和他分工明确：Z同学提供素材、补充细节，规划老师负责引导思路，挖掘经历亮点，和他一起梳理出一个有逻辑的故事。
但在准备杜克商业分析项目文书的时候，Z同学的思路却陷入了死胡同。
杜克的文书要求非常独特，申请者需要列举25件与自己学习、工作无关的事。
Z同学
老师你之前不也说，重点是要让招生办看到我在领域发展上的潜力吗？咱们之前讨论过往经历，落脚点也大都围绕着学习和实践经历。突然要列举25件，与自己学习、工作无关的事，我还真不知道该给招生办展示些什么样的故事。要是写出的事情不符合学校要求咋办？
Z同学冒出了一连串的困惑。
规划老师迅速地从他积累的案例库中抽出几个现成的例子，和Z同学分享前辈们的思路：
留明教育规划老师
这个文书的目的是为了让招生办了解更真实的你。重点不是你写的事情是什么，而是通过你的描述，招生办能感受到你怎样的特质。
规划老师告诉他，招生办不是要看你声称自己是怎样完美的一个申请者，比起简单的客观陈述，有意思的故事、独到的感受更能让学校感受到你的与众不同。

有了方向后，Z同学很快就打开了思路，竟一口气列出了五十多件事。规划老师再结合自己的专业经验，把他的故事缩减到规定数量。
Offer大丰收
©Photo by Amanda Jones on Unsplash
两人的协作非常顺畅，Z同学顺利地提交了所有项目的申请。
规划老师也一点都不担心Z同学的面试准备：他的英语能力非常强。规划老师整理好现成的面经，再点拨了一下思路，两人再一起模拟面试的时候，Z同学的表现已经非常出色。
规划老师心里有底，Z同学一定能拿到顶尖院校的录取！
果然如他所料，二月开始，Z同学接二连三地收到了各所院校的Offer邮件。
Z同学陷入了甜蜜的负担：哥大统计专排第五，杜克商业分析有强大的商学院支持……好难选择呀😭
咨询规划老师的建议后，重视职业发展的Z同学终于作出了艰难的决定，那就去哥大运筹项目吧！
©Columbia
哥大运筹是设置在硬核的工业工程与运筹学系之下的STEM项目，拥有世界一流的学术资源，前沿的课程内容和教学方式都能帮助学生开阔眼界。
Z同学可以从“分析学”“决策，风险与分析”“创业与创新”“金融与管理”“医疗管理”“物流与供应链管理”“机器学习与人工智能”“优化学”这8个方向中选择自己的分支，还可以在商学院、国际与公共事务学院、文理学院和法学院选修不同课程。
©Columbia
哥大运筹项目还非常强调实践教学，学生在课程中会接触到许多实际问题，需要运用所学知识解决问题，帮助他们在职场中快速成长。在学校的顶尖资源加持下，毕业生们往往也有非常广阔的职业发展前景！
回顾自己的申请经历，曾经困扰他的难题全都化为收获女神校青睐的喜悦。带着这一趟旅行所学到的经验，Z同学即将跑步进入下一征程啦！
//留明教育申请经验
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LUMINARY  
EDUCATION
  • 在评估自己绩点的时候，招生办一定会考察成绩背后的内涵：首先，招生办会看这个学校给分是否严格；其次，会根据申请者所选课程的硬核程度与申请方向的关联度评估。
  • 招生办希望在文书中看到真实的个性和特质，而不是申请者为了营造一个完美的人设拼凑出的故事。
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