什么你累死,也教不出内驱力强的孩子,别等娃上初中才知道!
今年的暑假有一个特别的现象,发现家长群里很多家长在讨论给孩子看四大名著的事。
不管是听书,还是以各种形式按头让孩子看,发现“读过四大名著”已经是群里孩子的标配了。而且孩子们真的可以做到对书里的人物、基本故事线、关系脉络梳理得很清晰。
现在很多父母都意识到,要鼓励孩子多读名著。
特别是在新课标教改之后,注重经典文学、强调深度思考、考察综合能力的要求下,再去用“死记硬背”的方式来学习,未来势必会遭遇滑铁卢,只有大量的名著阅读才是学语文的正确方法。
可难就难在,很多名著晦涩难懂,连大人都不爱啃,更别说孩子了。
一让孩子读名著,大人和小孩就都痛苦无比。
密密麻麻的陌生词,看不懂,看不进去;没耐心。
一看书就三心二意,动不动就喊困;记不住。
刚看过的书,问他都讲了什么,支支吾吾说不出话来…
很多孩子因为阅读困难而越来越害怕“名著”,甚至开始不愿意读书。
针对这一现象,一位牛师提出了一个想法。
“孩子们都爱听故事,为什么不试着把名著用更好玩、有趣的方式讲出来呢?”
提出这个问题的,是京圈有名的“姜Sir”姜天一老师。京圈的家长们几乎全都知道他。
说姜Sir是“牛师”一点也不夸张,只要上过他课的孩子,都视他为偶像!
他总是可以把枯燥的历史演绎的生动形象,他擅长角色模仿,让孩子们想象自己就是历史中的那个人会是什么表情,什么动作,内心在想着什么,让孩子们非常容易进入状态。
有时着盔甲有时戴头盔,各种"奇装异服"搭配上他不拘一格的风趣幽默,再加上他丰富的知识储备量,妥妥的一堂干货课,让课室里的孩子们听得“如痴如醉”。
姜老师是如何将历史讲的通俗易懂呢?
呢?
当有一天你的妈妈给你买了一本《史记》,你打开它想知道公元前2200年前发生了什么,然后你打开这本书,你会发现“咦?查不到” 为什么查不到呢?因为《史记》这本书就不是按照时间的顺序写的,而是把其中重要的人物挑出来进行分类……著名的历史人物就都出现在《史记》里了。
不得不说,好的老师,就是能把枯燥的知识讲活。
姜天一老师之所以这么受欢迎,除了他独特的教学方式,也有赖于背后的课程体系和课程内容。
并且不按作品来教,而是按作家来说作品。
它对孩子的古文鉴赏、阅读理解和创意表达能力,都是一种打破再造。
- 150余部国学经典
- 120余部世界名著
- 200余位文化名人
- 50个经典哲学话题
30余次影视艺术鉴赏
大家可以感受一下,这样的课,你是不是也很想听?
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