大家还记得吗？去年我给大家推荐了一套新加坡科学教材，当时我请出版社给在北京海淀上学的小侄女也寄了一套。
过去整整一年，小侄女读得津津有味，对科学知识产生了浓厚的兴趣。
暑假见面，她兴冲冲地找来一道来自TIMSS测试的科学题让我做，想要和我PK一下科学知识的储备量。
我还能输给一个小学生？我暗暗地想...
她先是给我出了一道开放题：
一些鸟会吃蛇。有一种蛇，其生活在森林中的种群具有深色的外表，而生活在田野中的种群则具有浅色的外表。
请解释外表颜色的差异对于这种蛇的生存有何意义。
身为自然纪录片的爱好者，这道题小case！我大致能回答个七七八八：
蛇由于生活环境的不同，产生了外表颜色深浅的差别，是为了与环境颜色更好地融合，让捕食者不易发现，提高生存率。
▲蛇：我就知道指了你也发现不到俺
看我回答得这样轻松，小侄女又给我出了这样一道题：
有些动物是非常稀有的，比如西伯利亚虎。如果西伯利亚虎只剩下雌性，最有可能发生什么事情？
A.雌虎将与另一物种的雄性动物交配并繁殖更多的西伯利亚虎
B.雌虎相互交配并繁殖更多的西伯利亚虎
C.雌虎只能繁殖出雌性西伯利亚虎
D.雌虎不能繁殖出更多的西伯利亚虎，最终走向灭绝
(⊙o⊙)…
读完题我的表情大概就是上面这样。
呃，好吧，这种题还真的比较考察知识储备，甚至得知道一点儿跨物种繁殖的知识呐。
不过凭借我积累的科学常识，最终选(蒙)了D选项，毕竟雌虎自己没办法繁衍后代嘛！所以首先排除B和C选项。
▲雌虎的内心独白
“姑姑，那选项A是否成立呢？” 这……可把我问住了。

见我答得支支吾吾，小侄女甩给我一本书，就屁颠儿屁颠儿地跑开了，她说这是学校发的课外读物，选项A是否成立，我从书里就能找到答案……
我将信将疑地翻开书，查找一番，果真从书中发现了答案！
“近缘物种(closely related animals)有可能会交配，但一般生出的后代没有生殖能力（sterile）, 图示3里的虎狮兽就是一个例子”。

所以如果世界上只剩下雌西伯利亚虎，和其他近缘物种繁殖，也不会生出纯血崽崽，大概率也无法继续繁殖下去吧。
▲真是个让虎悲伤的话题
嘿，这书可真神奇，我翻开书皮一看，这不是老朋友MC出版社(Marshall Cavendish Education)的又一力作–––新加坡科学嘛！
▲左上角的logo相信大家不陌生了
小侄女跟我她说身边好多同学都在读这套书，是她学校老师特别推荐的暑期科学读物！
而且不仅有上面这本，她还给我展示了下面两本，这下我精神头来了，赶紧“抄作业”呀！
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排名世界第一的新加坡科学教育
刚刚小侄女给我出题的TIMSS测试，全称是The Trends in International Mathematics and Science Study（国际数学和科学趋势研究），由国际教育成就评价协会（IEA）实施。
1999年以来，IEA每四年对四年级和八年级的学生进行一次测试。TIMSS的研究目标主要在于了解学生对数学和科学课程的掌握情况，使参与国明白本国教育的优势及弱点。
TIMSS 2007年对科学素质的测评从三个维度进行：
第一个是内容维度，如生物、化学、物理和地球科学；
第二个是认知维度，包括知道（knowing）、运用（applying）和推理（reasoning）三个层次，主要测评学生在解决科学问题时所经历的思维活动和思维过程；
第三个是综合维度，即科学探究（scientific inquiry），力图测量学生解决探究任务的能力。在科学内容方面，TIMSS含有较多的物质科学相关的题目。
要知道，新加坡的科学教育在世界上处于一直领先的地位，在国际数学与科学研究会(TIMSS)的排名中，新加坡小学三、四年级学生的科学素养在全球一直名列前茅。
新加坡将科学与英语、母语、数学并列为四大考试科目，科学教育不流于形式，重在培养学生的科学精神和科学技能。
在新加坡，最难的学科永远是科学。
咱来看一道新加坡小学五年级的科学试题，也可以自己拿出纸笔，试着答一答：
James在河流的P、Q、R处各取了500ml的水样本。接着在每份水样本中各放入了6条鱼。
3天之后，James记录了鱼在3份水样本中的存活情况：
P样本中的6条鱼全部存活；Q样本中的6条鱼，死亡了2条；R样本中的6条鱼全部死亡。

问：根据以上信息，P、Q、R三处中，哪一处污染程度最小，并解释。
●工厂有时会把工业废料和机器废料倒进河里；有时，工厂也可能通过烟囱释放有毒气体。
●当农场使用过量的化肥或杀虫剂时，其中一些化学物质会渗入土壤，下雨时，水与土壤中的化学物质混合，被冲进河流，造成污染。
学生只有拥有以上知识背景，才可以分析出来鱼的死亡很可能是由于来自农场和工厂的污染。
要但回答完整这个问题，学生还要遵循新加坡的C-U-E写作方法。
C代表选择正确答案；
U代表使用数据——也就是问题中的证据；
E是解释。
所以最后的答案应该是这样的：（以下是答语的翻译）
我选择P点的污染程度最小（◣C, Choose, 选择正确答案），因为P点水样本里的鱼全部存活（◣U，Use, 使用问题中给出的证据），这表明P点的水没有被工厂和农场污染，不含有危害鱼类生存的物质，因此P点水样本里的鱼才可以全部存活下来（◣E, Explain, 解释）。
新加坡小学生三年级开始才开始学习科学，如果只是看课本，会觉得好像太简单了，但是一去考试，发现如果只看课本，估计就会做几道题目。100分钟的考试，孩子们需要完成41道题目，不少题目长度就一页A4纸！
这也就是为什么，新加坡的小学霸们除了课本之外，还要进行许多科学课外阅读！
新加坡名创教育出版集团（Marshall Cavendish Education, 简称MC）是新加坡最大的教育出版社，它在新加坡的地位堪比咱们国家的人民教育出版社，所以MC出品，必属精品！
今天我就给大家带来了三本MC出版的经典科学课外阅读读本，也就是刚刚我让大家“抄作业”的三本书：
因为新加坡对科学这门课的要求很高，所以增加科学课外阅读量，非常锻炼孩子的各种能力：
1.锻炼英文水平，词汇和阅读量都很大；
2.锻炼逻辑推理，不是考察简单的科学概念，而是要把概念吃透，逻辑推理才可以得到结论；
3.
锻炼科研能力
，鼓励孩子自己通过科学探究、动手做实验找到答案；

4.训练程序化技能（Process skills），因为在科学考试中有非常多的流程图（flow chart）的题目，比奥数还要求逻辑。
接下来，且听我为大家一一介绍下吧！
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新加坡AR科学小百科

Mini Science Encyclopedia
▲根据国内学生英语水平，可放宽至一年级到初中。
一句话概括
应用AR(增强现实）技术的科学百科全书，解答孩子小学阶段最常提出的科学疑问！
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科学知识这样讲，孩子才爱读！
这本《科学小百科》的内容可谓包罗万象！
全书涵盖了身体、动物、植物、生态、环境、空间、磁体、热、电、能源、生命科学等多个主题，足足有24个章节！
它并不是传统意义上那种像DK出品的“知识扩充型”的百科全书，对一些孩子能够看得见摸得着的概念进行精细化的展示——
▲图片来自《DK人体百科》
而是通过简单易读的语言风格让孩子理解他们看不到、摸不到的东西。这也是孩子科学启蒙阶段最需要的——复杂的事简单说。
比如让孩子理解什么是感官，以及在大脑中，哪些区域负责不同的感官任务。
因为孩子也许说不清什么是“感官”，但他们一定会好奇“我们是如何感知周围事物变化的”。
那我们的感觉器官会如何介绍自己呢？

本书通过拟人的手法，让鼻子、舌头、皮肤、耳朵、眼睛逐一登场，向孩子介绍自己的本领，配以生动形象的插图，小朋友瞬间就理解了！
本书虽然是全英文版，但句子结构简单，非常利于孩子学习科学词汇，低年级小学生可以在家长辅助下阅读。（语言难度对标KET/PET，不太适合英语阅读零基础的孩子）
对294个孩子在小学阶段最可能提出的科学问题进行了系统性的回答，解决了家长不知如何讲解孩子才能让听懂的窘境。
书中涉及的问题，随便单拎一个出来提问一个家长，都不一定能给孩子讲明白。
比如孩子喜欢关心动物吃什么的问题：
书中先为孩子展示的是最简单的食物链，而且是通过三组简单食物链，来讲解不同的食物链类型：
草-食草动物-食肉动物；
草-昆虫-昆虫；
草-昆虫-动物。
让孩子感受食物链的多样性。
书中又为孩子们展示了更为复杂的由食物链组成的食物网
，以昆虫间捕食与被捕食的关系为例，告诉孩子食物链对我们来说意味着什么——

所有的食物都来自于植物，没有植物就没有我们。

鱼会说话吗？

人的身体是如何抵御感染的？
哪些设备应用了磁铁？

为什么金属勺子比塑料勺子摸起来更凉？
有了这本书，你就会了解孩子的小脑袋瓜里成天都在琢磨什么——
这些问题也许在我们成人的眼里并不深奥，但却没办法像书里那样言简意赅地配合图片为孩子详细讲解。
它就像一张药方，孩子提问的时候，翻一翻目录，很轻易就能找到答案了！
2
人书互动乐趣多的AR技术！
这套书还有一个特色必须安利给大家！
它突破了以往书籍只有文字和图片的输出方式，加入了新加坡SnapLearn公司自己研发的增强现实（Augmented Reality，简称 AR）技术，把真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。
▲栩栩如生的3D螳螂
使用手机，扫描一下，即可让书中的图片跃然纸上，既可转化观察角度、又可简单操作的3D立体形象闪现在背景中。让孩子能身临其境，人书互动，使学习科学比以往更有趣、更令人兴奋，从而促进孩子主动学习、探究。
▲扫描带有AR标志的位置
本书插入共计90处AR技术，让孩子在读书的同时：
可以从上帝视角拉近银河系触摸地球、控制火箭发射；‍
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可以让老虎在你的示意打滚，恐龙吼叫着在你桌面跑过；
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可以全方位观察人类血液、肌肉、关节怎么工作；
也可以随意放大缩小那些看到肉眼不可见的病毒，看到它是怎么传播入侵。‍‍
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戳视频感受AR技术的神奇魅力▼
AR功能下载安装‍使用说明
第一步：下载SnapLearn APP
（1）苹果用户请在APP Store 下载
（2）安卓用户请在以下链接下载
https://share.weiyun.com/5mJZ4k1??weiyun_qr_code=1‍
第二步：在SnapLearn APP里下载本书
第三步：使用时打开SnapLearn APP
选择本书，用手机或IPAD屏幕对准带有AR标志的页面，就可以“玩科学”了。‍
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拥有最适合孩子阅读的展示方式！
这本书是一部简要介绍新科学概念的微型百科全书，使用了大量的对年轻读者有巨大吸引力的大号字体和丰富多彩的图片和插图。
简单易读的风格和简单标题下的分组问题，鼓励孩子们自己寻找答案。
而对于一些超出孩子们的理解能力的话题，除了有AR技术的演示、解说，书中还采用直观的照片和创造性的图表来给孩子们一个“鸟瞰”的主题介绍，帮助其理解，非常适合小学生、初中生阅读。
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简单科学实验在家做起来！
鼓励热爱科学的最好方法之一就是涉猎科学。
这本书包含了7个简单的科学实验，家长可以在家里和孩子一起尝试操作，亲自动手去验证。
这种可家庭操作的科学实验，让孩子在学习科学知识的同时动手实践，全面提升科学素养。
孩子受到启发，可以尝试各种各样关于影子形状的有趣小实验：
改变影子大小的实验：
使用的实验工具都是孩子在家轻易可以获得的：
这样好玩又生动的一套科学课外读物，你是不是也心动了？
内页详情
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新加坡科学

My Pals Are Here! Science Booster
Volume A: 适合9-10 岁，三至四年级
Volume B: 适合11-12 岁，五至六年级
根据国内学生英语水平，可放宽至一年级到初中
一句话概括
完美补充和拓展课本内容的科学读本！迅速提升学生的科学探究能力！
Science Booster这2本书其实是为搭配My Pals are Here! Science科学(国际版)课本而设计的补充读物。
▲My Pals are Here! Science（国际版）课本
Science Booster涵盖新加坡三年级至六年级的教学大纲，VolumeA 是三年级至四年级，Volume B是五年级至六年级。
它可以迅速帮助学生搭建社会科学知识体系，并通过教材以外的内容，让学生进行扩展学习。
咱们之前团过的是专为非母语国家孩子设计的Cambridge Primary Science（以下简称“剑桥系列”）。剑桥系列和这两本Science Booster的知识点有所交叉，但内容不重复。
一句话概括，两套书的区别就是：
剑桥系列注重结构化的科学知识（是成体系的课本教材，适合非母语国家孩子），而Science Booster为拓展性的科学阅读（是内容丰富的英文原版课外读物）。
那么它是如何帮孩子丰富科学课外拓展阅读的呢？
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扩展课内知识的“加油包”，好读好看！
Science Booster通过详细的文字和高清彩色插图，帮助孩子强化理解课内的重要科学概念。
我们以Volume A为例，这本书的主题按照多样性（Diversity）、周期（Cycles）、系统（Systems）、相互作用（Interactions）和能量（Energy）来排列。
你会发现在课本中一句带过的专业名词，在这里有了详细的解释、图例以及拓展分类。
比如在多样性（Diversity）主题，第一章Living or non-living?中，就详细讲解了生物有机体（living things）拥有怎样的特征。
开篇的高清大图是一只海蛞蝓的照片，左下角提出了一个问题：海蛞蝓是有生命体吗？引发孩子思考。
气泡内的文字则显示了本单元的知识架构，教孩子如何区分有生命和无生命个体。
紧接着进入正文部分，你会发现所有需要孩子重点掌握的科学名词，诸如cell, nucleus，cytoplasm, cell membrane等，均用黑体字突出显示，孩子很容易就抓住重点，攻克自己还不太明白的概念名词。
还有对单细胞生物和多细胞生物的对比讲解，并通过举例、图片展示的形式，让孩子直观地去感受两者的不同。
◣草履虫-单细胞生物
植物-多细胞生物◢
在讲到生物的运动时，全面地讲解了细菌、陆地动物、鱼类、植物是如何运动的，并通过判断动作是否是有机体自主发生的，来确定是否符合locomotion这一概念。
风滚草的运动形式是靠“风”的推动，而非自主产生，所以不算是生物的运动能力locomotion.
时不时出现的趣味小知识也能成功点燃孩子的好奇心——
植物虽然不能跑来跑去，但是植物的各个部分比如叶子、花瓣会动。而且有的运动速度还很快，比如捕蝇草的叶子：
孩子读起来绝对是手不释卷，而且轻易就理解了抽象的概念名词！
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5个板块有效提升孩子学习兴趣！
Science Booster中还有五个特色小版块，丰富孩子的阅读体验，有效提升他们对科学学科的学习兴趣。
01 ▍It's a Fact板块
这个板块会提供一些额外的知识，足以引起孩子们的兴趣并激发出他们讨论的热情。
比如我们大家都知道的银杏，是一种不开花就能产生种子的植物，但它却不属于松柏科，而是独属于银杏科。而且银杏所属的银杏目里，如今只剩下它一个种，成为逝去大家族中最后的遗老，因此被称为活化石。
孩子们读完这个板块的内容之后，一定会对松柏科和银杏科的区别产生好奇，而且为什么银杏目的其他种都灭绝了呢？
在讲动物的分类时，提到了鱼类，其中又讲到了七鳃鳗这种原始鱼类，它和普通的鱼不同，没有真正的骨头，所以它能灵活地把自己打成一个结！这种鱼没有嘴，只有一个吸盘式的口器，靠这个吸在别的鱼身上。
02 ▍Relate it to板块
这个板块会将孩子们学过的知识迁移到别的学科。
比如下图左边这幅图就是Relate to biology和生物学的链接——
人类受到鲨鱼鳞的启发——通常常见的鱼鳞都是骨鳞，它们像是一片片瓦片覆盖在鱼儿的身上。但是鲨鱼的鳞片是盾鳞，这种鱼鳞的结构分为釉质、齿腔和髓腔，跟牙齿的结构是比较相似的。可以让鲨鱼游得更快，且不易滋长水藻和藤壶。
人们将其应用在海军战舰的船体上，每年可以节省下几十亿美金的船体清洁和保养费用。
鲨鱼的“皮齿”（即盾鳞，上图）
与因受它启发而制作的“微沟槽”（下图）
图片来源：wordpress.com
03 ▍Investigate板块
探究板块布置了一些简单易操作的实验，让孩子亲自感受当小科学家的乐趣。
比如探究光的颜色有哪些，这里布置了一个手工——制作色轮，观察色轮高速转动时，颜色会发生什么变化：
为了让大家更直观地感受实验的操作步骤，我把这个手工实验的过程剪成了动图。看呐，色轮高速转动起来的时候，颜色仿佛消失了！
04 ▍Pause板块
学而不思则罔，思而不学则殆。

Pause这个板块的出现，则让孩子有机会停下来，思考所提出的问题，并利用自己所学的知识，组织语言来解答问题。

为什么一些动物产卵时一次要下很多卵呢？根据提示，孩子很可能会联想起之前食物链的知识：
为什么我们的消化系统和循环系统要协同工作呢？根据提示，孩子可能会回去复习“循环系统的功能“这一知识点：
05 ▍Glossary/Index板块
位于书本末尾的Glossary按照字母顺序，排列了重要的科学词汇，并在下面给出了定义和解释，孩子可以利用这个板块，考察自己对于知识的掌握度，勤加复习。
Index板块也是按照字母顺序，将重要的科学词汇排列起来，并在后面注明该词在书中出现的页码，方便孩子快速定位，快速查找知识漏洞。
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让孩子具备成为科学家的基本素养
在Science Booster Volume B这本书中，除了在周期（Cycles）、系统（Systems）、相互作用（Interactions）和能量（Energy）这几个主题领域继续进行深入探索外，还有一个非常实用的单元叫做Doing Science。
在这个板块，主要为孩子们讲解了研究科学必备的7大技能：
科学探究：一种通过观察、实验和数据分析来寻求对自然现象的解释和理解的方法。
科学过程：科学家探究科学的行为虽然很复杂，然而这些活动可分解为较单纯的八个基本过程及五个统整过程。
孩子会学到该怎样进行科学的描述（Describe）; 如何简明扼要地进行说明（State）; 如何通过列表（List）整理碎片化的信息；如何利用五感，在科学研究中进行观测（Observe）……
熟练於科学过程的儿童，长大成人後，不必每一个都做科学家。可是他们都能够像科学家一样地想，科学家一样地做，在自己的环境中时时发现问题，并应用在学校所学习的科学过程，自己去解决问题。
科学用具和设备：书中还详细地为孩子介绍了放大镜、显微镜、天平、电子秤、尺子等常用的工具，如何来使用、应用于何种情境的实验，都有非常详细的说明。
相信孩子学习过后，遇到实验室的瓶瓶罐罐，也能从容淡定，信手拈来。
后面还有教孩子怎么设计自己的实验过程，如何在实验室环境中注意安全，还会教孩子一些行之有效的学习技能和考试技能。
相信经过这两本书的洗礼，孩子的知识体系将更加完整、脑海里知识点之间的联系也将更加紧密，最终具备成为小科学家所必备的优良素质！
内页详情
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如果你的孩子也在上小学低年级，培养他们对科学的兴趣是非常重要的：
一种方法是指出科学的本质，让他们意识到科学与他们的日常生活是如何联系在一起的。
比如他们的食物来自哪里，天气是如何预测的，植物的生命周期等等。
平时孩子读科普类的绘本、分级读物虽然可以积累这些知识，但也需要有一套专业的科学读物引导孩子将碎片化的知识系统化。
另一种方法是鼓励你的孩子问问题，以促进他们对周围世界的健康好奇心。
这就需要智慧地、科学地为孩子设置问题，帮助他们通过思考，建立知识间的联系和迁移关系。
今天给大家推荐的这三本书，一定能燃起孩子对科学探索的熊熊热情，如果孩子平时有一定非虚构类阅读的基础，那么读起来也一定得心应手！
4
团购详情
团品一 ▍MINI SCIENCE ENCYCLOPEDIA (8th Edition)
■ 团价：112元
图书信息
出版社：Marshall Cavendish Education
简介：知识点覆盖Science Booster A+B，是很好的补充阅读材料，主要解答孩子在学习过程中可能会提出的一些问题。
适读年龄：7-16岁（小学一至六年级、初中）
语言难度：KET\PET (不适合英语零基础）
开本：297*210mm
印刷：彩色印刷

页数：308页
配套资源：使用本书AR功能，需提前安装APP程序“Snap Learn”(建议苹果手机或ipad系统升级到IOS9.0以上，安卓手机4.2.2以上）
团品二 ▍MY PALS ARE HERE-SCIENCE BOOSTER (2nd Edition)
VolumeA+VolumeB (2册套装）
■团价：225元
图书信息
出版社：Marshall Cavendish Education
简介：知识点系统、详细，是补充课内知识点的阅读材料，拓展重点知识，加深孩子对科学名词的理解，学习科学的研究思路和实验技巧。
Volume A对标新加坡三到四年级科学大纲；
Volume B对标五到六年级科学大纲。
适读年龄：9-12岁(小学三至六年级）
语言难度：Volume A对标KET水平；Volume B对标PET水平（不适合英语零基础）
开本：297*210mm
印刷：彩色印刷

页数：Volume A-191页；Volume B-288页
团品三 ▍新加坡科学三册套装
■ 团价：330元
▌团购时间：2023年8月10日上午8:30开始(数量有限，售完即止)
▌关于订单：
发货：北京中图仓库发货，下单后48小时内发货（节假日不发货），发中通快递，不指定快递。
物流：全国大部分地区包邮（新疆、西藏、内蒙古、青海、海南等地区需补充运费20元），港澳台及海外不发货。
发票：下单时请在“买家留言”处备注“发票抬头+税号+邮箱”。项目默认为图书，如单位有特别要求开书名的，请注明。
退换：请务必在打开塑封前确认外观无损！除产品质量问题外，在商品“未拆塑封”，不影响二次销售的前提下，支持7天无理由退换货，邮费由消费者自担，退货不支持到付。
商品如有质量问题，请及时拍照存证，自收货之日起2天内与客服联系，退换运费由出版方承担，详情请咨询客服。
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