作者: 小媛老师
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美国硅谷公立小学老师
美国双语教育学硕士
分享美式教育经验谈
坐标加州，10年教学经验
前几天在视频号，跟大家分享了大童英语启蒙的几个步骤！收获了上万播放量。错过的朋友可以来看看！
视频中我提到，大童英语启蒙应该遵循的四个步骤，分别是：
1. 过听力关。
大童的英语启蒙也是遵循着听说读写的原则，先来大量磨耳朵。针对大童的磨耳朵，既要兼顾他较低的语言能力，又要兼顾他较高的认知，我推荐了两部特别适合大童磨耳朵的动画片：Big Muzzy和Wow English。
同时大童要加入听读的训练，推荐用分级读物RAZ，一边听一边看图来跟读，迅速积累可理解的听力词汇。
2. 过单词关。
相比于小童有更多的时间磨耳朵拉听力，大童要尽快开启分级阅读，首先搞定220个高频词，高频词占据分级中60~70%的词汇，为将来丝滑衔接分级做准备。
3. 第三步：过阅读关。
有了高频词的积累，便可以开始系统的分级阅读。主线用RAZ或者牛津树，辅线可以搭配红火箭、海尼曼、兰登。当RAZ刷到D或E级别，牛津树刷到L3级别后，加入一套系统的自然拼读课程。
有了自然拼读的加持，大童们可以加速开启流利阅读，同步积累大量的阅读词汇。
4. 第四步：加入体系化的教材。
当孩子的阅读能力达到RAZ I级，牛津树6级时，开始加入一套体系性的教材，比如美系的Wonders，英系的Unlock，think，开始听说读写的同步进阶。当孩子有了听读基础之后再加入体系化的教材，进步将是火箭式的！
短视频发布后，很多家长在留言区提出了有关“原版教材”的问题！
比如有的家长问我原版教材有什么区别，怎么选？
还有的家长问我unlock和think有什么区别？
看来大家对原版教材还是挺感兴趣的！

于是今天我就趁热打铁，带大家捋一捋各种原版教材，希望对您给孩子选择体系化的教材提供有益的参考！
目前市面上的原版教材主要分成两大类：一类是ELA教材、一类是ESL教材。
ELA教材的全称是English Language Arts，也就是语言文学类的教材，这类教材其实就是目前外国小学生上课用的语文课本。
比如大家熟悉的Wonders, Journeys, Treasures, Reach都是美国ELA教材的典范。因为是美国小学生的上课教材，所以它的编写一定要遵循着美国的课程标准，也就是我们常常提到的美国通用课程标准(common core standard)。
为了写作这篇文章，我还特意查询了美国加州各个学区的教材应用数据：
目前加州小学应用范围最广的几套教材分别是: Wonders, Benchmark, Calkins Units of Study 和Jouneys。也有少量学区采用了美国国家地理的Reach教材。
因为ELA教材本身就不是给非母语学习者编写的，所以它是基于孩子已经具备了非常强的听说能力基础下设计的，更加重视阅读和写作。
下面为大家展示的就是Wonders教材的目录：
我们发现ELA原版教材上来就是大火猛攻自然拼读和阅读，目的是让小朋友尽快认字。
后面再加入大量的精读和写作训练，它的设计逻辑很像我们小时候的语文课本，更加适合从小有足够的听说积累，或者长期在类母语环境中浸泡的家庭来使用。
接下来我们说说ESL教材。
ESL教材的全称是English as a Second Language，也就是专门给第二语言学习者设计的英语教材。
这里要跟大家特别提一下，还有一类教材被归为EFL教材，English as a Foreign Language教材，也是将英语当做外语习得的教材。我们就分的那么细了，统称为ESL教材。
目前市面上的ESL教材主要来自4大出版社，分别是剑桥、牛津、培生和国家地理。
比如大家听过的剑桥的Power up, 牛津的Oxford discover、培生的Big Fun，国家地理的Look等全部属于ESL的教材。
为了更好地细分，我们可以将ESL教材按照不同年龄细分为三大类：幼儿启蒙、少儿入门和青少系列。
比如剑桥的Kids Box、牛津的Let's Go和培生的Big fun属于幼儿启蒙；剑桥的Power up，牛津的Oxford Discover，培生的Big English属于少儿入门；剑桥的Unlock, think，国家地理的Reading Explorer, Keynote属于青少系列。
我还特别找到一张表格，跟大家梳理这些ESL的原版教材与年龄的对标：
ESL教材有个特点，都和欧洲共同语言参考标准(CEFR)对标。比如这是Think教材和欧标CEFR的对应标准：
您也许好奇，为什么欧洲会有通用的语言标准呢？这是因为欧盟国家语种众多，为了实现语言的统一标准，2001年特别设立了CEFR，为各国的教学大纲、测评和教材编写提供统一的参考标准。
那么“欧标"这把尺子，能给我们各个家庭的英语启蒙带来怎样的价值呢？
首先，欧标让家长们清晰了解到孩子现阶段的英语水平。比如欧标的A2对应着KET的英语水平，换句话说如果学完A2的教材，孩子就具备了KET的考试能力。学完B2基本就达到FCE的考试水平了。
其次，欧标方便我们进行不同系列教材间的灵活切换。比如孩子一开始学习的是Power up，学到第四册的时候想换成Think，那么刚好对应Think的一级Level 1。
这样的横向比对给学生提供了教材的切换选择，而且衔接丝滑，不会出现突然断层的情况。
ESL教材在设计上，更加考量非母语国家孩子对于第二语言学习的接受程度。
就拿比较基础的Power up这套ESL教材为例，每个单元涵盖词汇、语法、跨文化知识、文学和测评，闭环式的语言教学元素。
而且很多ESL教材中加入了很多互动式的课堂活动。
比如这里有听单词，用手指的小活动，用来巩固学到的单词。
还有这种练习对话的表演训练：
这样的教学活动，可以让第二语言学习者从被动的阅读和背单词，转变为主动的语言训练，实现听说读写各项能力的均衡发展。
了解了不同类别的原版教材，大家最关心的就是如何给孩子做选择了！
首先，这些原版教材全部出自英美国家的知名出版社，剑桥、牛津、国家地理，大名如雷贯耳。
而且每套教材都集中了各个国家第二语言学者的丰富教学理论和经验，都是经过长期市场验证的，所以在我看来没有哪套最好一说，只有适合孩子的才是好的。
那么该如何找到最适合孩子的原版教材呢，我觉得有以下几个因素综合考量：
第一，语言能力。
零基础的孩子不推荐上来就学教材，一定是先把语言学习的基本功做扎实，做好听力的积累，同时系统学习高频词、分级阅读和自然拼读，先把语言的地基打扎实再来进行系统化的教材学习，孩子的进步将是飞速的。
第二，考虑英系还是美系？
在有了基本的语言能力后，大概RAZ刷到I级别，牛津树6级的时候就可以开启一套系统教材的学习，这时孩子的语言能力基本对标欧标的A1。

这时候可以结合孩子是走美系路线还是英系路线来做选择。如果孩子将来计划去美国读书，或者从小浸润在英文母语环境中，可以考虑美系的教材。比如Our World的3级、Wonders的G1，后期加入Reading Explorer，都是不错的选择。
如果孩子没有去英美国家的打算，只是为了拔高校内，走应试路线，不妨选择一套适合第二语言学习者的英系教材。比如Power up的Level 2，Unlock的Level 1或者Oxford Discover的Level 1都是不错的选择。
如果是以将来参加剑桥考试KET/PET为目标的，更推荐像Power up，think这类充斥着各种剑桥五级考试题型的教材。这样孩子一边学习，一边便能熟悉考试的题型，何乐而不为呢？
第三，选对好老师
坦白来说，这些原版教材并不好讲。所以一位好老师比选择哪套教材更重要！
原版教材的内容丰富，知识点紧凑。能将语言点拨开了揉碎了，重视语言的整体运用，与场景的结合，并能启发式的提问，这样的好老师可遇而不可求。找到一位好老师，才能让一套原版教材发挥最大的价值！
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如何您有任何关于原版教材的选择建议，也欢迎在评论区与我们分享！
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