秋季课正式发布 !超越竞争,真正提升孩子的未来竞争力
今年来,以ChatGPT为主的生成式AI浪潮席卷各界,在海量的“机器知识”面前,人类的知识第一次显得如此薄弱,严苛的就业环境,很多家长们开始焦虑:
我们帮助孩子提高信息素养,通过高效检索、从可靠信息源处获取更高质量的信息;
我们帮助孩子学习论证推理,使用分析框架以更全面深入地分析问题,看到问题的复杂性,从原因入手解决问题;
我们帮助孩子看到更多元的观点,在复杂场景中学会设身处地、换位思考,形成同理心,以减少生活中的冲突;
我们帮助孩子识别思维谬误,避免被煽动、欺骗,能在这个纷繁复杂的信息时代知道自己到底该信什么和做什么……
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根据孩子的成长困扰与思维发展阶段,不同级别的课程,会有不同的主题设计与思维训练侧重,帮助孩子更好地成长。
秋季思辨阅读课(L1)
适合开学后1~2年级的孩子
脾气大、听不进别人的意见、遇到挫折紧盯着眼前的失败……孩子看待问题太偏激怎么办?
我们需要帮助孩子学习从不同角度看待问题,养成开放思维,同时建立解决问题的意识和能力。
C计划给1~2年级孩子的在线直播思辨阅读课(L1秋),帮助孩子学习关注细节,提炼整合信息,形成证据意识;学习分类法,有条理地深入理解信息和表达;学习具体的思考方法,让思考更全面、深入和审慎。
导师将与孩子探讨以下思辨主题:
孩子能学到什么
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秋季思辨阅读课(L2)
适合开学后2~3年级的孩子
从儿童发展心理学来看,低年级是孩子的复杂思维能力发展的重要时期。如果能得到恰当的引导和训练,孩子将逐渐学会理解不同观点、预判行为后果、多角度看待问题。
C计划给2~3年级孩子准备的在线直播思辨阅读课(L2秋),将以培养孩子全面看待问题的能力为主线,帮助孩子学习理性沟通、全面思考利弊、预判行为后果、理性规划生活,同时讨论饮食健康、电子产品的使用和动物保护等话题。
导师将与孩子探讨以下思辨主题:
孩子能学到什么
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秋季思辨阅读课(L3)
适合开学后3~4年级的孩子
孩子看到一个表面现象,就会轻易下判断?甚至会随便发脾气,从而养成了固有的思维方式、处事态度。
这个问题看似不足为奇,但却可能伴随我们终生,固有思维限制了我们的视野,我们很难看到表面问题背后的深层原因,也很难去看见多元的可能性,从而循规蹈矩、人云亦云,通过别人的影响来建立自己的价值观。
培养孩子独立思考的能力、构建清晰稳定的价值观,都需要深层的批判性阅读来培养。
C计划给3~4年级孩子们准备的在线直播思辨阅读课(L3秋),帮助孩子识别刻板印象、反思性别偏见,并进一步学习探究背后的原因,逐渐培养理解与尊重他人的能力。
导师将与孩子探讨以下思辨主题:
如何反思科技对社会的影响?——看到现实议题的复杂性,避免陷入非黑即白的思维模式;
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秋季思辨阅读课(L4)
适合开学后4~5年级的孩子
孩子怎样能更好地应对竞争激烈、充满不确定的社会,避免陷入无意义、迷茫的挣扎之中,找到人生目标,获得幸福感?
C计划给4~5年级孩子们准备的在线直播思辨阅读课(L4秋),将帮助孩子掌握“问题解决法”和“深度追问法”等思维工具,让孩子决策更明智,思考有深度,主动掌握自己的人生。
导师将与孩子探讨以下思辨主题:
孩子能学到什么
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秋季思辨阅读课(L5)
适合开学后5~6年级的孩子
导师将与孩子探讨以下思辨主题:
孩子能学到什么
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秋季思辨阅读课(L6)
适合开学后6~8年级的孩子
如何培养孩子的复杂思维和理解真实社会的能力?
很多孩子对社会现实缺乏了解,对特权缺乏反思,这也导致了北大教授钱理群先生说的“精致的利己主义者”的盛行。
美国对六年级孩子的要求,也特地强调了“发展复杂思维的能力”和“发展更强烈的道德感(right and wrong)”这两项能力。
C计划秋季给6~8年级孩子们准备的在线直播思辨阅读课(L6级),将引导孩子设身处地感受真实社会,帮助孩子初步形成复杂思维的能力,看到现象背后结构性的问题,并尝试思考社会问题的解决路径。
导师将与孩子探讨以下思辨主题:
孩子能学到什么
导师是谁
为何不该错过C计划思辨阅读课?
重视品质和价值观的培养,让孩子成长为求真、求知、公正和坚毅的独立个体。
更多信息,请扫右下方二维码,添加客服微信咨询。
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