特写深度访校：名师4000字波士顿6大热门校全记录

访校团合照

本篇内容根据现场语音描述整理，约4000字，预计阅读时间10分钟

大家好呀，啦啦啦，Zi访校团正沿着美国波士顿海岸线开启访校之旅啦～～～

我们的第一站是波士顿。它是美东教育最高地。这里有哈佛、MIT等最顶尖的大学，有波士顿学院、布兰迪斯大学等知名大学，环绕着阿姆斯特、韦尔斯利学院等顶尖文理学院。

跟着老师 JK 来逛校园啦

Zi「学术管理标准制定者」，是为托福提高30分推波助澜的标化挚友；也是「个人特色提炼家」，善于从日常碎片化交流中捕捉学生不寻常之处，帮助学生从全新角度认识自己。

塔夫茨大学

塔夫茨大学（Tufts University），是一所美国私立研究型大学，位于美国马萨诸塞州，美国大学协会成员，被誉为新常春藤，波士顿五大名校之一。塔夫茨大学拥有弗莱彻法律与外交学院，生物医学研究中心，塔夫茨医学中心是塔夫茨大学医学院的主要教学医院，弗里德曼营养科学与政策学院。

2023U.S. News美国最佳大学排名第32位。

走去塔夫茨的感觉就像路过一片居民区，走着走着就走进校园了。学校周边居民密集，不知该叫城镇还是村庄，也可能是两者的交界处，学校就淹没在居民区里。整个大学座落于山上，给我一种似曾相识的感觉。

学校面积不大，由于依山而建，有很多层的感觉，比如从一处上到顶楼，从那边出来发现竟是一楼，显得错综复杂。学校建筑红砖砌就，不知道是什么风格，感觉不是哥特风格，我觉得不是很好看。校园内基础绿化不太行，所以暑假里在不断搞建设，好让新生享有更好的设施。

我对学校环境不是特别有感，但为我们作讲解的招生官所讲的内容，还有带我们这次旅行的学生导游却很令人兴奋。我能感到他们对自己正在做的事有真正的热情的，很有感染力。他们讲的点令我觉得他们很一致，无论招生官讲的还是这些学生讲的都很一致。

塔夫茨的见面礼，导游指南能带你逛遍塔夫茨校园。

学生、老师、家长来自世界各地，排着长龙一起进校园。

麻省理工学院

麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology），简称“麻省理工”（MIT），创立于1861年，位于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，主校区依查尔斯河而建，是一所享誉世界的顶尖私立研究型大学，全球大学校长论坛成员。麻省理工学院早期侧重应用科学及工程学，在第二次世界大战后，倚靠美国国防科技的研发需要而崛起。截止至2020年，麻省理工学院共产生了8位菲尔兹奖得主及26位图灵奖得主。

2023U.S. News美国最佳大学排名第2位。

中午James学长带我们在麻省理工快速逛了一下。我主要看一下他们建筑的风格，我们可能路过了几个不同的学院。我看了机械工程学的仿生实验室，觉得还是挺震撼的。麻省理工给我的其他感觉就是让人摸不着头脑的怪异和独特。那些独出心裁的设计可以看一下图片，说的都是学生搞的那些创意，比如把警车放到高台上。那些奇形怪状的建筑都是专门找了设计师往那方面去设计的。我的总体感觉就是麻省理工特别注重展示这种怪异。

平拍麻省理工建筑大楼。

在麻省理工校园的草地上，大家围站在一起分享今天的欢乐。

建筑局部细节图。

穿梭于教学大楼之间，学生们正埋头于学业功课中。

波士顿大学

波士顿大学（Boston University），简称BU，是一所创办于1839年的私立研究型大学，爱国者联盟成员，美国大学协会成员校。其主校区位于波士顿市中心查尔斯河河畔，医学院校区则设在波士顿市区南边的长木医学区。

2023U.S. News美国最佳大学排名第41位。

下午的波士顿大学也给了我挺大的震撼。我没想到它是这么完整的、很尽职尽责的一个大学。我觉得他们是真正想要把大学办好，想要把教学做好，想要把学校建设好，想要把学生服务好。总体上，我对它看法的改观挺大的。

首先，为什么我觉得他们想把这个学校办好呢? 就是从这个info session的设计来看的，他们投入的学生和教职工的数量都是相当多的。可能这就是大学校的好处吧，你一进去，就不只一个人在那里，而是可能有十几个学生。然后到了带游览的部分，就是更小的群组了。上午可能一组20多人吧，下午一组可能也就十个人。接下来关于学校的宣传呢，也请了专门的学生就一些对应的点过来做展示和个人的故事分享。所以从招生的角度讲，我觉得他们是挺努力的。从院系设置来看，又新开的这个什么数据科学，我也不知是哪年开的，但是就感觉他们想做，想在学科上拓宽和突破。

那个三栋楼的大一新生宿舍也让我挺震惊的，它像是集中建的综合体，下面是商业、食堂，中间是大厅，上层是住宿，让人感觉把学生安顿得挺好。而且这是在波士顿市区，成本应该挺高的，但是它保证你四年都可以住学校，不像纽大（当然房价不能比），好像大二就把你踢出去了。楼旁边有很多住宅，除了高层建筑，还有好多矮房子。

波士顿大学不小，它的学院的建筑很多，但由于是城市里的学校，所以楼与楼不能间离很开，相当于隔街而望。不像我就读过的雪城大学，两个建筑间可能隔了好几个街区，所以每个建筑都是比较孤立的存在，而且有自己的广场。波士顿大学没有自己的广场，但其学院建筑群绝对是多的，而且大，楼层、教室、各种设置都多，感觉是很全面很全面的学校。

波士顿大学整个看下来，我觉得它在各方面把这个城市得天独厚的优势利用到最大了。至于缺点，我觉得它的教职工团队，包括招生官还有带队的学生，无论是从热情还是从技巧上，其实都没有塔夫茨讲得好。另外城市环境真的很吵，旁边都是来往车辆，喇叭声很大。

如果让我自己选，我肯定更倾向于塔夫茨，里面人的是我所喜欢的，我喜欢他们的那种风貌。我一直在想，他们是怎么把这个精神传承下去的。从他们的招生官到学生向导，能表现出一种统一，这让我觉得很神奇。

依旧是见面礼，欢迎来到波士顿大学哦～～～

仰望波士顿大学大楼，好壮观呀！

韦尔斯利学院

韦尔斯利学院（Wellesley College），创立于1870年，一所私立文理学院。位于美国马萨诸塞州波士顿近郊卫斯理镇。不招收男生，故而它亦叫韦尔斯利女子学院。韦尔斯利与麻省理工学院有合作关系，两校学生可在分别选对方学院的课程，学分无障碍转换。

我们今天看的是这次访校中的第一个文理学院，还是个女子学院，感觉蛮震撼的，能瞬间感觉到文理学院人少带来的效果。首先，预约的人就很少，大概不到20个吧，有两个学生带我们。他们一上来就非常私人化的跟你聊天，包括问你的名字，问你的专业，每个人都问。大家聊了一会儿就开始访校，他们带我们逛。可能因为人太少了，没有官方的info session。文理学院的师生比相对大，由于人少，对个人的关注度猛然一下就上来了。

这个学校特别漂亮，它给我一种什么感觉呢？就是之前看电影里美国的富人会去避暑度假，在一个庄园里面待一段时间，有一种避世的感觉。这块儿地方好像是在什么原住民的土地上，这边还有原住民什么的，所以他一开始还讲了一些让我们注意的事情，可能是形式上或者政治意义上的一些声明吧。

学校的具体大小我不知道，我只能说我第一次的感受是它没那么小，它的教学楼等各种楼还挺多的，跨越的地方也挺大的。我觉得这可能是比较大的文理学院。我印象比较深的是他们那个什么科技中心，可以租电脑，租ipad，租相机，这种资源很充足，甚至还能租狗。每个人都能得到很多比较好的物质资源。

学术上只有本科没有研究生。虽然都说文理学院没有研究工作，偏重教学工作，但是他们还是有很多研究的，而且没有研究生跟你去抢。所以你想要做研究，基本上就是跟教授说一声，然后怎么样都能做成。这个让我挺意外的。

我感觉这里的学生、老师、校友之间，都有一种很乌托邦的想法，就是大学四年在一个地方，只能特别关注身边的这群人，她们很注重这方面的体验和感受。我会觉得这是比较中二的象牙塔的感觉，即在这儿读完四年，你都不知道外面的世界变天，成了什么样子，你只是生活在个气泡中里。这个学校我觉得比较白一些，比较精英一些。

我想了一下，假如我在这里上学，我觉得还是挺好的，就是能有一种特别被照顾到的感觉，以及我将得到非常充分的资源，每个人都会帮助每一个人。但是我又有一种深深的害怕，即你将来出到社会，就不是这样了，会有落差和很多不顺。不好说，就是自己的评价吧。

这里的学生可以去麻省理工学院、巴布森学院、布兰迪斯大学和Olin上课，这些学校的学生也可以来这里上课。

招生办公室的那个人，她应该也不是工作人员，就是前台一个非常mean的年级较大的女士，很白的白人的那种mean。但是学生还好，学生是非常有领导力的，给我的就是可爱女人、强大坚强的女人的感觉。

布兰迪斯大学

布兰迪斯大学（Brandeis University），成立于1948年，位于美国马萨诸塞州波士顿，一所私立研究型大学。布兰迪斯大学由美国犹太社区于1948年创立，以美国最高法院第一位犹太人大法官路易斯·登比茨·布兰代斯命名。那时犹太人，少数族裔和妇女在高等教育中面临歧视。布兰迪斯旨在建立一所专注于本科教育的非宗派研究型大学，欢迎各种背景和信仰的有才华的教师和学生。

在2023年U.S. News美国最佳大学排名中，布兰迪斯位列第44名。

下午我们来到布兰迪斯。这是目前为止看的学校里面，第一个让我有点大学感觉的，就是有组织，很大，条理清晰。学校也是在一个山上，楼与楼之间的距离比较远，中间有很多草地。至于他们的部门，不知是否因为犹太风格，都喜欢叫什么“中心”（center)。比如说图书馆不叫图书馆，叫学习中心，然后还有什么科技中心，反正就是各种中心。

它给我的感觉有点像中国的大学。跟武大比吧，我感觉挺像武大的，就是你在走在哪儿，都是这边山上，这边楼那边食堂，然后这边一个学生活动中心，就这样，就是比较正常的大学的感觉。它跟外面离得比较远，所以没有城市里面大学的那种城市感。

除此之外，它没有给我留下任何印象。info session是两个学生讲的，很中规中矩，而且其中一人好像是外国的。两个人语速度超快，都听不懂，但是从PPT的内容上面来看，基本上就是正常的数据，男女比例，课程的要求，以及申请方面的事。带队的女生语速也是超快，我不知道是不是这里的人讲话都很快。

它给我的感觉就是好的大学，资源丰富型的大学，应该有的它都有，但是我不知道如何把它跟其他学校区分开来，他们也没有讲清楚。我觉得后面很多大可能会有同样的情况，所以我打算后面去问你们跟别的学校的区别之类的问题。按他们自己的说法，这边很包容的，奖学金政策挺好的，会帮助他们，就是真的从办公室到那个学生再到教授，申请之前去联系他们，他们都是非常热情的，想要帮助你顺利完成这个过程，以及解决你的任何困难。但我觉得前面的卫斯理学院或者其他学校肯定也都会这样。

说到经济援助，我们目前看的学校好像全都是说录取是录取，经济是经济，他不会因为经济情况不录取你，但是一旦录取你了，一定会100%的覆盖你所有需求奖学金。然后韦尔斯利是明确说会覆盖百分百，这个按需求评定的奖学金是覆盖到国际学生的，但其他学校是不是就没说。

整体下来，布兰迪斯没有给我认知上的突破，我就是觉得他们校园挺大挺完善的，但还是找不到一些特点。我觉得它还真挺适合那种不是特别有竞争力的学生，就是你能上到一个好大学，这里就是可以的。

目前看了四个官方的学校介绍，塔夫茨，布兰迪斯, 波士顿大学以及韦尔斯利，我感觉他们都不是很注重你要在申请的时候，在高中阶段就定下一个非常明确的专业。这个跟我们以前申请里面的认知还是不一样。在他们看来，你不确定或者要探索，然后去换是非常正常的一个事情，我觉得这是美国本科教育的一个根基，虽然可能没有那么说，但我觉得他们是这样理解的。我们今天调查了一下，在场的人都想学什么，大概有30%的中国人和美国人，都不太知道自己将来要学什么。但我觉得他们可能比较看重的一个能力是，对一个事情能很投入，就是我起码要具备一种我尝试了这个事情，我不喜欢，我又换掉，我又投入到下一个东西这样的能力，不然大学的这些资源对你来讲就是一种浪费。

再就是我发现这边的人关心的上大学的问题，真的跟中国人不太一样。这边的人还是很关心你在校园里面的体验，你的生活、精神方面的一些东西，包括可能还有体育，还有社团这些，你能否在这里生活开心，过得充实，跟这里的人相处得很好。中国人呢，可能上大学的目的更多是偏向就业，出来有排名，有名气，学到东西。美国这边虽然也会关注这些吧，但我感觉人生还是比较重要的一个考量。中国的学生跟美国的学生，或者说家长家庭对待上大学这件事情，我觉得在认知里面可能是完全不一样的，说实话就是我这样看下来之后，我比较难理解为什么中国人要去美国上大学。美国人给我一种传统传承的感觉，就是说读了高中上大学，你要来开启一种什么样的生活，然后你要吃什么，住什么宿舍，交什么朋友，然后有什么传统，加入些什么社团，搞什么体育运动，然后怎么带爸妈过来参观, 然后怎么跟同学建立关系。从这个角度，我看我们的学生在申请里面可能写的一些东西，还有包括why school，会让我觉得稍微有点书呆子，就是更注重学术吧。