棕榈说：对比美本申请，美高文书“因校而异”，没有统一标准。仅仅这一点，申请难度就是翻倍增长。
想写出一篇备受招生官认可的好文书，了解每个学校的文书要求，深入分析每种文书的题目特点成了“必修课”！
但美高申请文书分几种？学生/家长分别有哪些写作角度与切入点？今天小树便带大家详解美高学生文书的知识点！
1
美高申请，要写几种文书？
首先，美高申请文书与大学申请文书差别很大，不同美高对文书要求、题目难度、谁来写文书规定都不尽相同。
通常来说，越好的学校，文书要得越多，题目越复杂，也越注重写作中的思维深度。
而美高申请文书最常见的，便是短文书、长文书和家长文书三种。小学和初中申请基本以家长文书为主，高中申请学校可能同时要求三种文书，或其中1-2种。
学生文书在大部分情况下都是通过注册好的申请系统提交，有些学校在注册前或注册后便能看到当年的文书题目，有些走读学校可能还在使用纸质的申请表，学校会要求你额外准备一页纸来写文书。
学校也会要求将家长文书单独以邮件形式发送给学校，不同学校要求差别不小，一定要到学校的官网上去仔细查看他们具体的要求。
因此，学生尽早注册申请表，就能早一点看到文书题目，思考文书内容，有充足的的时间做准备。

2
短文书VS长文书，有什么区别？
短文书（Short answer）与长文书（Essay）的差别较大，一般短文书指的是150-200字以内的回答，而长文书则是400-600字，或学校不限制字数的文书。二者之间区别主要是：
短文书只需要说一件事、一种感觉或一种情景，因为字数有所限制，学生们尽量保持短文书内只有1个角度，不要回答好几个方面；而长文书则需要发展出一个有故事情节的、完整的文章。
一般而言，好学校会要求申请者提交一篇长文书+很多篇短文书，或者单独要求许多短文书的形式，以帮助学校全面了解你是谁。
3
实操：常见学生文书题目有哪些？
在了解这些题目应该如何拆解前，我们首先要明确一个关键点——注意细节。
有了细节才能“服人”，这是几乎所有文书写作都贯通的准则。通过细微的小故事、具体的内容让别人知道这些事情真实发生过，真实对你产生了影响，这就是细节的作用。
文书写作的另外一个原则便是“show not tell”，通过细节，学生们要了解如何去说服别人，让别人知道你当时是怎么想、怎么考虑，在什么样的情境下做出这样子的决定。
当然，文书细节化并不是要让文书变成一个使用手册，并不需要将活动的每个步骤都写详细，这样反而会让文书变得复杂琐碎。所以我们要抓准平衡点，最重要的就是能够体现出自己的想法、见解和意识。
回归正题，虽然美高文书“因校而异”，但几乎每个学校的文书题目中，都离不开这两道典型题：
题目1：描述最热爱的一项活动。
这是个非常常见的短文书题目，学校的字数要求约为150-200字，甚至会给到250字，来让学生描述一个自己最喜欢的活动。我们要在这个短问题中覆盖三个方面：
1）是什么活动？
2）做到什么程度 ？
3）为什么是这个活动（例子+感悟）？
这其中哪一点最重要呢？其实是最后一个。为什么？招生官其实并不在乎你做什么活动，但他在乎的是这件活动对你产生的意义。因为只有通过意义他才能够看出来你是一个什么样子的学生。
比如，有位同学最喜欢的活动是山地自行车，他参加过一些学校活动，不一定是比赛；可能也没有拿过特别多的名次。但是山地自行车这件事情本身就是一个非常刺激、具有一定危险性的活动。
在骑山地车的过程中，他受了很多伤；但是他每一次从山上冲下来的那一刻都能感觉到全世界在飞，他自己也像在飞翔一样，这种感觉让他觉得像是到达了世界的顶端。
因为有了山地车的经历，所以这孩子不害怕任何可能会让他受伤的事或是遇到危险，获得个性得到释放的瞬间对他来说最重要的。
在与招生官面试的时候，如果能让他了解到孩子确实在户外方面很有想法、很有研究，这时候招生官对孩子整个人就会有不一样的印象，如果刚好这个学校有一个山地自行车队，他立刻就会想到这个孩子可以成为这个队里主力。
这种是相对简单的问题，那么比较复杂一点的就是长文书。
题目2：描述一件印象深刻的事，这道题有几种变式：
  • 描述一件让你记忆深刻的事情，它对你有什么意义？
  • 你有做过哪些契合我们学校某句名人名言的活动？
  • 在人生的哪个瞬间，你觉得自己成长了？

这是个长文书题目，归根结底就是让你说说你印象最深刻的一件事情是什么样子的、分享你人生中最重要的一个瞬间、对你影响深远的一个时刻等等。
在写作之前，我们首先要进行一次头脑风暴，筛选一下对自己而言最重要的事情是什么，在学习时、生活中还是课外活动？要涵盖的同样是三个方面：
1）是什么事件？
2）为什么重要？（细节与情感的描写）
3）如何改变了我？（我的思考与反思）
同样，文书的重点还是落在第三个点上 ：一个重要的事情，如何让我变成一个更好的人。
比如，有位同学在写文书时描述了自己在一次登山时，由于年纪最小，他走的比较慢，被队伍甩到了最后，走着走着他发现前面没有路了，原本的山路全部被白雪覆盖，而他的妈妈以及其他的队友全部都走在前面，把他一个人落在后面。
他非常害怕，他觉得自己走上去以后一定会滑下来，在文书中，他描绘了很多自己当时的内心活动，我继续往上爬的话会不会滑下来？如果我摔下去会怎么样？会不会出事？我要怎么去说服我自己不要害怕，勇敢走过这段路……
在这么多的心理活动之后，他最后拼命的说服自己，强迫自己把这段走过去，走过去以后发现，好像其实也没有那么可怕，而且在走过这段路以后他觉得自己在这个世界上已经没有什么害怕的事情了。
其实这是一个非常简单、真实的个瞬间。也许他体现出来的并不是一个特别宏伟壮观的事件，但是你可以感觉到这个孩子在内心，是会与自己对话的，这一点是会让招生官感动的。
所以无论是短文书还是长文书我们着重的点一定是自我的思考与成长。你的文书里到底有没有你自己的反思，这也是招生官最看重的内容。
为什么？其实初中生的生活是很狭隘的，没有那么多惊天动地、轰轰烈烈的事件。我们要做的就是从生活中或者个人经历中的某些瞬间挑出一个真正能体现出你性格某一方面特点的地方。
不过，学生文书有几个主题千万不要写：获奖（表扬自我），其他人的故事（朋友／家人／偶像身上发生的事情），天灾人祸（但是跟你没关系）。
此外，太小的事情也不要写，比如不会做作业，某次外出购物等，这些事情对孩子本身的意义不够大（Shape you），因此在文书中也显得不够有分量。
关于学生文书，最后特别需要要强调的一点就是，一定要保持本性！本性的意思是无论是家长还是顾问，都不要去过多修饰。
初中生的写作有初中生的特点，不要写成成年人的文书（招生官一眼就看出来）。无论是遣词造句，还是文书的形式，请让学生做主导和发挥，一定要让学生亲自写最初的版本。
可以使用对话、可以使用想象力、可以写得活泼有趣看上去嘻嘻哈哈，只要有内容有细节有反思，就是好文书。
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