近来我经常听到身边人反馈，孩子上小学后，阅读时间渐渐减少，甚至阅读习惯都快放弃了。深感遗憾，今天我就再来唠叨下语文和阅读相关方面的思考。
我记得北大中文系教授、统编语文教材总主编温儒敏，在多次采访中都提到了语文学习中阅读的重要性。
就语文而言，（平衡应试需要和开放教学的）办法就是鼓励多读书，别死扣教材教辅。阅读面宽了，视野开阔了，考试成绩不会差，而素质也会提升上去。
没有课外阅读，那语文教学就只是“半截子”的。新编语文教材主张读书为主，读书为要。抓住这条，就可能化繁为简。
我主张加大课外阅读，鼓励“海量阅读”，鼓励读一些“闲书”，也就是和考试、甚至和写作并不一定“挂钩”的书：鼓励读一些“深”一点的书，可以“似懂非懂”地读，“连滚带爬”地读。
这些金句，我反复咂么了好几十遍，发现真是字字珠玑。
平时，我也经常和身边的小伙伴、朋友聊孩子的学习问题，大家互相取经、取长补短。
无数过来人都跟我说：最最后悔的，就是没有让孩子多阅读。
尤其是低年级时，没有让孩子大量阅读。
等到意识到阅读重要性的时候，孩子已经大了，再想捡起阅读真是不容易。一方面，孩子阅读习惯没有在小时候培养好，另一方面，高年级的孩子功课只会越来紧，再想挤出时间大量阅读，很难！
今天的文属一家之言，可能不是特别专业，因为毕竟我们都不是专业老师。但是，这些经验和思考都来自我们身边真实的孩子和家长，可以给大家提供下参考。
希望能帮助大家，提早规划孩子的阅读生活和语文学习，少走弯路。
我们先来从宏观角度，聊聊阅读对孩子一生对影响。
01
阅读，帮助孩子
成为终身学习者
大热的ChatGPT，相信让不少人都陷入了失业恐慌。
人工智能会取代人类吗？这让很多成年人，包括我心里都十分忐忑不安。
但是未来，特别是我们孩子这一代人，却必须面对人工智能的发展，也必须学会使用好人工智能这一工具。
仅从近20年来看，人工智能已经给我们普通人的生活带来了巨大变化：智能家居、无人驾驶、医疗智能机器人……都让我们的生活更加高效便捷。
需要应用人工智能的领域，更是不胜枚举：
牵扯到人工智能的领域包罗万象，无论是医疗、气候、能源甚至宏观经济，只是所有集成信息方面的领域，全部都能用得上人工智能。这些数据的整合和应用，如果没有人工智能的介入是根本无法实现的。「1」
现实是，不但商店售货员、加油站加油员、清洁工人、货运工人，这些基础服务行业的从业者，面临大量被“机器取代”的困境。医生、教师、银行职员、程序员……这些过去“稳定好工作”的位置也会越来越少。
AI的崛起使得一些传统的岗位消失了，一些新的岗位又诞生了。
20年前，我们能想象到现在的生活吗？
20年后，我们的生活又会变成什么样？
在人工智能的时代，一切变化只会进入高速车道飞驰向前。
人工智能扩展得如此之快，它很快就会被整合进我们触摸的一切，开启许多人所说的第四次工业革命，第一次是蒸汽机，第二次是石油和电力，第三次是计算机。分析师说，唯一不同的是，这场新的革命有可能速度是以前的工业革命的10倍，广度是以前的300倍，影响力是以前的3000倍，因为一旦计算机入侵物理世界，开始自主做出聪明的决定，机会就是无限的。

薛巍《泰晤士报杂志》2017.8.27
我们的孩子想要在剧烈变幻的社会立足，未来要拥有什么能力，我觉得最重要的就是，孩子就必须拥有不断迎接变化、终身学习的能力。
📚️
未来，将是这样残酷的时代
你曾经所学习的一切，
都有可能被技术革新完全归零。
你曾经所在的行业，
可能因为技术革新一夜消失。
🔖
未来，也将是这样美好的时代
你如果善于学习新知识，
那一切新技术都将成为你的工具。
你如果善于思考且创意丰富，
那人工智能将成为你实现想法的好帮手。
而良好的阅读能力，是孩子拥有终身学习能力最重要的基石。
因为阅读，不仅仅是纯粹的知识输入，
一方面，阅读拓宽了孩子的知识边界，帮助他们认识这个世界；
另一方面，阅读同时也促成了孩子的思考。尤其是当阅读的文本足够优秀，且能和孩子的情感、生活能产生联结的时候，孩子绝不会大脑空空，读完一本书后什么都不想。
更重要的是，等到孩子的阅读量和读后思考积累到一定阶段，他会自然而然地懂得知识的贯通与运用。
阅读、思考、贯通、运用，是学习的必经之路。只有让孩子成为终身阅读者，他才有机会成为终身学习者。
02
阅读，让人之所以成为“人”
未来，人工智能会做的事情越来越多，甚至在很多领域，比人类做得更高效、更好。
那么，面对残酷的“人机竞争”，我们就必须思考一个问题：
人和机器相比，优势在哪里？
具体点说，就是人有什么能力，是机器无法模仿、取代我们的。
在这里，我想用今年大热的ChatGPT再举一个例子。
前段时间，高考刚刚结束，微博网友@董董Mercurio让ChatGPT写了一篇所谓的“高考满分作文”。
脱离了考试环境，不再以得分为唯一诉求，再看这样的文章大家有什么体验？
是不是感觉通篇“不说人话”，特别可笑且内容毫无价值？如果“人”只能写出这样的文章，那我们与机器何异呢？
作文的技术化、机械化，反应的其实正是写作者思考的缺失、内心的空洞、情感的匮乏。
如果我们的孩子，只能也只会写出这样的文章，那是教育的一种失败。
教育的本质，应该始终是“人”的教育。
更何况，认为这类作文一定能得高分，其实是大众一厢情愿的误会。
今年，温儒敏教授早在高考前，就提醒过大家，“高考好作文”的标准是什么：
请大家留心这几句话：
“少些套语和大词，努力做到清通”
“高考作文评卷其实是抵制套路文与文艺腔的”
“那种有自己思考却又洗净铅华呈本色的作文，总能让阅卷老师眼前一亮，得分也自然高出一筹”
有自己的思考却又洗净铅华呈本色，多么好的一句话，完全道尽了一篇好文章的本质。
而这样的好文章，绝不可能靠单纯的“套路拆解”、“好词好句”、“万能素材”堆砌出来。
再来，仔细研究今年高考作文的出题，
你也会发现出题者一直在强调的重点：
写出你的联想、认识和思考
写出你的体验和感悟
这几乎是高考出题人对“套路文”不满的明示了。
太多学生作文，缺少的就是这份独属于“你的”东西。
如何帮孩子找到“你的”思考、“你的”感受？
这正是阅读的意义之所在。
在阅读中，我们认识了世界，
在阅读中，我们开始思考万事万物，
在阅读中，我们感受到美和人性的复杂幽微，
在阅读中，我们共情了他人的不幸或快乐，
也是在阅读中，我们放飞了想象与创造力……
这些“人之所以为人”的特质，这些机器永远无法被模仿取代的能力，我们都可以通过阅读去获得。
无论科技怎么革新，人类社会如何发展，最本质、最宝贵的东西往往是不变的。在孩子的教育中，我们只要能够牢牢握住这些最根本的东西，就不必焦虑。
未来，我们可能在很多事情上输给人工智能，但我相信，一个涌动着活力和创意、内心情感丰沛的生命，永远不会输给一个机器。
讲完了宏观的道，咱们再来聊聊具体的术。
03
大量阅读
解决语文学习难点和痛点
阅读与写作，一直以来是语文成绩难以提高的两大难点。
在比较注重基础知识的小学低年级，语文的难度还没有凸显。只要课内知识点、生字词掌握地足够扎实，成绩一般不会有太大问题。
这样轻松的状况，会让很多家长和孩子对语文的学习难度掉以轻心，把更多精力放在其它学科。
等到阅读理解和作文，这两大模块都加入语文学习，考试难度突然陡增！有的家长会发现，自家孩子的语文成绩，忽然就和别的孩子拉开了距离。
特别升入高年级之后，这种情况会越来越明显。
家长百思不得其解，怎么好好的语文成绩忽然就掉队了呢？明明孩子上课也认真，作业也完成了。
简单分析下中高年级的语文卷面构成，大家就明白了。
随便在网上找了一份中考试卷👇
150分的卷子，第一部分积累与运用，即基础题只占35分，第二部分阅读55分，剩下的60分是作文。
多么悬殊的分数对比！阅读+作文就是足足115分。
这意味着什么？得阅读理解和作文者得天下啊，朋友们！
但实践中，我们往往发现，想提高阅读理解和作文版块的分数特别难，单纯应试技巧类的东西，是没办法帮助孩子在语文成绩上快速提分的。
归根究底，因为语文是一项积累型学科。
语文不单纯是一门背知识点、中心思想的学科，它是我们的母语。
学会一个知识点，会做一种题型，就多拿一分，这样的逻辑在语文中并不适用。语文所考核的，是孩子的综合人文素养，是日积月累、融会贯通的观察力、理解力、逻辑思考能力、表达力……
所以，无数过来人和有经验的语文老师才会告诉我们：
注重平时阅读积累
是语文学习的不二法宝
阅读，是一项绝对值得坚持的长期投资。
有的家长或许会有疑问，我家孩子平时挺喜欢看书的，怎么语文成绩还是一般呢？
别急，我给你们打个形象的比方👇
《倚天屠龙记》里最精彩的一幕，是张无忌一夜就练成了乾坤大挪移，关键时刻击退了围攻光明顶的八大派高手。
阳顶天练了20年的乾坤大挪移，张无忌为啥能在1天之内学会了？因为在此之前，张无忌已经身负最顶尖的内功九阳神功。
同理，阅读的作用也是如此。
短期之内，或许我们还看不到阅读成果，直接在孩子成绩上有所反映。
但长期大量的阅读，某种程度也很像修炼内力，等到内力足够充足，老师再点拨一下应试技巧，孩子可能就融会贯通、如鱼得水了。
如果没有“内力”，专门去学应试技巧，就是花架子功夫。就像AI写文章，表面花团锦簇，内里无比空虚。
而且，语文学得好，对其他学科也有助益。
温儒敏说：“语文让学生阅读与写作，观察和表达都是思维训练，包括逻辑思维、形象思维、直觉思维。逻辑思维一部分跟数学趋同；直觉思维和形象思维跟情商有关，跟艺术课重叠。语文的边缘模糊，这是它综合性和基础性的特点。”
这种综合性、基础性的特质，让我们怎能不重视语文，不重视阅读？
更进一步来讲，就连应试技巧本身，都离不开阅读能力。
王大绩老师，是北京陈经纶中学的语文特级教师。他曾提出，语文考试大纲无论如何变化，其实本质上考的就是孩子阅读检索信息和加工信息的能力。
尤其是观察近年的考试趋势，我们明显发现，除了语文和文科试卷中喜欢选用大段的阅读材料作为题目背景，就连理科考试中，依托大量阅读材料来出题，也成为非常常见的现象。
▲2023成都文综试卷
大段的文字材料，其实就是考查孩子的阅读水平，看他们能否排除干扰，从题干中找到重点信息和答案。
是的，很多时候答案本来就在题目中！
但我跟身边的妈妈们讨论发现，同样的题目，有的孩子能轻松找到答案，有的孩子就是怎么都找不到。
问孩子怎么找到的，是不是有什么技巧可以教下其他小朋友，他们统一的回答是：
凭直觉，一看就知道是答案了
这其实就是阅读能力不同的体现！
限于篇幅，今天就聊到这，明天继续聊聊 “小学阶段，如何阅读能力提升规划”分别来谈谈小学生阅读方法、素材、阅读和写作的输入和输出。
明天见啦
丹妈往期阅读干货文章分享👇
•在家到底要不要精读？怎么精读？
•提升孩子阅读力的第一步，做对了事半功倍
•被治愈，7年来，我都在坚持做这件事
• 孩子沉迷校园口水书，要不要阻止？

• 如何利用绘本做主题式学习

• 孩子越大，这类书越要多读

• 快来自查，你家娃的阅读偏科了吗？

• 对应试教育的担忧，我选择这样来弥补

• 如何做幼小衔接？我找到最权威全面的解答

参考文献：
[1] 三联生活周刊《人工智能将替代人类吗》2015.03.09，总第826期
[2] 三联生活周刊《什么是好的语文教育》2020.07.20，总第1096期
[3] 《十年后工作图鉴》【日】落河阳一，南海出版公司，新经典文化
[4] 《阅读与成才》卷首语，关于经典阅读，温儒敏，2022.06
[5] 《泰晤士报杂志》薛巍，2017.8.27
插画封面：Vladimir Volegov
点击 阅读原文加入好书福利群
继续阅读
阅读原文
关键词
作文
就是
温儒敏
语文成绩