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近期家长们关于孩子就读单一性别学校（男校或女校）的疑虑渐渐多了起来。
小树发现，比起相关学术问题，不少家长更关心孩子未来的心理发展问题，大多围绕着“生活氛围会不会太单一” “会不会影响社交” “会不会脱离社会”等生活社交方面提出疑虑。
其实，与中国不同，单一性别学校在美国已经存在了近百年的历史，以其高针对性、高学术性、高严谨性的独特魅力遍布全国。
无论男校还是女校，都培养出多为极其出众的社会人才，其中不乏总统、社会领袖、商业大亨等知名人物，自然也成为追求高质量教育人士的首选院校。
然而在中国，由于教育环境和思维意识的不同，许多家长还对单一性别学校抱有很深的疑惑与顾虑，今天，就让小书童来带领大家细细了解下美国单一性别高中，为它们好好地“正正名”。
那些读男/女校的学生顾虑
C家长 准备送儿子读知名男校
顾虑：过年走动时，听亲戚说在男校读书，周围全是男的容易造成性别认知缺失，还容易影响性取向。
“长期在单一性别环境中学习生活，是否会造成孩子对性别认知的缺失。”大概是家长们最关心的问题了。
首先，我们要知道，孩子并不是一生下来就没有接触过另一种性别，在他成长过程中已经对性别有了基础的认知，而之后的时间则是对认知的细化与加深。此外在校园中，并不是所有人员都是单一性别，无论是教师还是其他校园职工，都会有其他性别的人和孩子一起生活学习。
关于交友与性取向问题，先说明我们应该尊重每一个人的性取向与正确的择友观点，今天只是简单地涉及而并没有任何歧视或者抨击的恶意。
其实，单一性别学校的学生不存在完全接触不到异性的情况。因为顾虑：过年走动时，听亲戚说在男校读书，周围全是男的容易造成性别认知缺失，还容易影响性取向。
“长期在单一性别环境中学习生活，是否会造成孩子对性别认知的缺失。”大概是家长们最关心的问题了。
首先，我们要知道，孩子并不是一生下来就没有接触过另一种性别，在他成长过程中已经对性别有了基础的认知，而之后的时间则是每一个男校或者女校的附近，都会有和它配对的学校，每周或者固定的时间段都会举行一些联谊活动，借此来拓宽学生的社交圈，所以并不会影响到孩子的身心健康发展。
Y同学 准备读男校
顾虑：个人性格比较内向，喜欢安静的读书和绘画，害怕在男校时受到排挤。
男校，听起来就充满着活力、勇气与挑战的名字。这时家长或孩子就会担心，内向腼腆的孩子在男校里会不会交不到朋友，受到其他孩子的欺负呢？毕竟在陌生的环境里，是否能够交到志同道合的朋友，有时比学习成绩更重要。
然而并不是所有男孩都喜欢踢足球、打篮球或者其他比较激烈的运动，自然也不是所有男孩子都十分外向。男校的课程设置十分平衡，除了学术课程和室外运动课程外，同时也设置了艺术、绘画等课程，当然，如果你喜欢园艺或者雕塑，学校的各种兴趣俱乐部也会满足你。
主动参加心仪的项目活动，自然就会收获许多拥有同样爱好的朋友；大胆的展示自己的才华，渐渐地会有越来越多同学看到你的闪光点。要相信无论你是什么性格，喜欢什么方面你都是独一无二的那一个。
B同学 正在读女校 
顾虑：听说都说三个女生一台戏，那全校都是女生，那岂不是宫斗剧？
NO！说宫斗剧的都是清宫小说和职场小说看多了吧，不要这么妖魔化女校好吗。
一直以来，女校所倡导的都是树立自信心，提升自我能力，追求真实的自我。在这样的教育核心下，勾心斗角以及明争暗斗的都是为学生们所不齿。
大家都是女生，所以不存在男女之间的隔阂与力量不均等问题，无论是学术或者运动，大家都可以凭借自己的努力公开竞争，共同进步。
D家长 孩子在女校读高三
顾虑：孩子与家长容易出冲突，搬出自己的理论顶撞家长。最近有些激进，会不会变成激进女权主义啊？
棕榈笔记
女权主义：
是指为结束性别主义（sexism）、性剥削（sexual exploitation）、性歧视和性压迫（sexual oppression），促进性阶层平等而创立和发起的社会理论与政治运动，批判之外也着重于性别不平等的分析以及推动性底层的权利、利益与议题。

然而过分激进的女权主义则会认为女性主宰一切，女性为王，渐渐演变成女尊主义这种背离社会发展趋势的意识。
虽然时代在不断的进步，但是不可否置的是，现代社会对女性或多或少依旧存在着一定的偏见。女孩不应该太追逐事业，理科没有男孩子学习好，女孩子一定要温婉等。
在混校中，女孩难免会受到社会和内在的一些干扰，但是在女校发生的几率则大大减少甚至没有。
在女校，教师们懂得如何通过正确的方法引导学生们专心的来关注自己，认识自己，发现新的事物，形成自己的思想。
鼓励每个女孩破除思想框架，从旁观者变成参与者，努力成为她们能做到的和想成为的人，渐渐地女孩们会形成新的事业目标和抱负，再也不会受到性别限制和消极的影响。
这时，家长们应该主动接受并且努力了解孩子的心态与行为，不要把自我独立错当成激进女权主义，好好的呵护女孩那一颗来之不易的勇敢的心。
单一性别学校的优势所在
在我们查阅美高排名时不难发现，单一性别的高中数量并不少，甚至很多还在并列前茅，例如The Hockaday School 和Georgetown Preparatory School都是十分出色的院校。
其实单一性别学校在美国已经十分普遍且受到大众青睐，总结起来其优点有三：
 因“性”施教：
男女有别，无论是其生理、心理、思维方式、行为举止上都有着很大的不同。除此之外，男生发育普遍比女生要晚，中学时代是男生进入生理和心理发育的黄金期。
比起混校把男生女生作为一个整体统一教育管理，单一性别学校更主张“因性施教”，它们认为根据性别差异采用适当的教学方法，会更为合理而有效。
男生较为活泼好动，行为也更加直观，喜欢主动尝试，那么教师在进行学习指导时则会以实践为主；女生较为沉稳安静，喜欢思考与观察，那么教师在教学时则会更注重启发与深入讲解。
并且在单一性别的校园环境中，没有了异性的“干扰”，更容易建立起自尊和自信，更好的培养男生与女生的独立人格与领袖气质。
 课程设置便于学生发展 
单一性别学校的课程比起混校更有针对性、更有延伸性、更有开发性，更容易集中精力学习。
单一性别学校在课程设立时会更考虑本校学生的思维特点以及兴趣爱好，根据学生生理，心理，特点设置课程，以求尽可能集中开发本校学生各个方面的潜能。
例如男校的选修课会设立马术、皮划艇、橄榄球、攀岩等培养男生坚韧意志与耐力的课程；女校则以插画、钢琴、文学等培养女孩涵养与气质的课程为主，以求可以针对同一性别的学生达到最好的教学效果。
 打破传统观点 
以女校为例，当一个女孩子进入了女校，就意味着她从一个旁观者变成了参与者。在整个过程中，她主动、自信、勇敢，不会考虑自己是不是真的不如男孩，毫无阻碍的学习成长绽放着自己的才华。
单一性别的学校让男孩认识到，喜欢画画和安静并不是一件奇怪的事，任何喜欢的事物都可以通过努力使之大放异彩，同时也让女孩认识到，她们也可以任何方面都有所建树，自信的去追求自我价值，脱离束缚，展现自我。
同时美国调查研究也表明，在男校或女校上过高中的学生教育志向较高，上名牌大学的机率较高，在政治社会活动中更活跃，对学校的满意度也更高。
这么说，读单一性别学校就一定比混校好吗？
其实，现在并没有任何一个调查可以表明单一性别学校或混校哪一个更好。
我们要做的是包容，多元化的看待这两种学校，减少误解与抨击，而不是一定要分出个高下。
比起道听途说，胡乱跟风地去择校
还是深入了解孩子性格与爱好，考虑过未来发展之后
选择最适合孩子的那一所学校才是真。
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