【活动推广】心理组招新丨做孩子们的心灵护卫队

我们是谁？

无国界爱心教育（Education Without Barriers，简称EWB）是一家致力于孤儿与弱势儿童线上教育的非营利义工组织，于2016年9月成立。组织成员来源为五大洲、跨越七个时区的高中生、大学生、博士生、正在任职的专业老师和退休教师。主要通过线上实时授课的方式为特殊儿童（包括法律孤儿、留守儿童等）提供个性化的基础教育课程和辅导课程，以此解决教育资源不均衡、弱势特殊儿童教育被忽视、线下短期义工支教弊端过多等诸多问题。目前EWB总计有400+名义工老师及工作组成员，迄今为止已为18家学校和福利院等教学点的超过500名的孩子们提供了40000+小时的线上志愿服务。

本次招募开放的岗位：

心理组组员（3人）

你热爱心理学吗？

你关心弱势儿童的个人成长吗？

你希望在实践中运用心理学的知识吗？

EWB心理组诚邀你的加入！

部门介绍：

EWB心理组创建于2018年，是EWB最早的工作组之一。在过去的五年里，心理组立志于从心理上为孩子们保驾护航，为弱势儿童的个人成长与教育发展提供支持。

我们是一个合作紧密的部门，小伙伴们对项目的选择有很高的自由度。目前组内有13名成员，内部没有具体的工作板块划分，但每位小伙伴都会分别负责或参与1-2个项目。对临床方向有经验或者很感兴趣的小伙伴也可以参与到和专业领域联系密切的朋辈辅导工作中。

职位描述：

为弱势儿童的个人成长与教育发展提供支持（服刑人员子女，病房儿童，留守儿童），部分过往工作任务如下：

1. 设计心理课程，结合各年级孩子心理和认知发展特点，为孩子们提供一系列有针对性的心理健康辅导与能力培养，约每周一次开展一对多授课

2. 与其他部门共同处理孩子的紧急危机情况

3. 从临床和教育心理学角度，孩子的授课老师及小家长提供建议和支持，并组织参与相应的朋辈辅导

4. 支持其他部门的相关项目，例如：提升心理弹性、新员工入职培训优化、性教育培训项目等

岗位要求：

1. 心理学、社会学、教育学本科在读及以上

2. 对儿童发展相关主题有兴趣，认真细心负责

3. 具备较强的责任心和出色的问题解决能力

4. 每周可以线上工作3小时以上，至少可在组织内服务1年

（若有2年以上临床咨询经验，可适当放宽招聘标准）

你将获得：

1. 应用实践所有的心理学/教育学理论知识，支持弱势儿童的个人成长

2. 深度参与建设公益项目，用自实际行动帮助EWB的孩子获得更优质的发展;

3. 表现优秀者可以获得实习证书和推荐信，助力未来求学求职。

扫描下方二维码

或点击“阅读原文”提交申请表

本岗位招满即止，如感兴趣请尽快投递申请哦

关于心理组:

/ 过往项目 /

Peer Support 项目：朋辈辅导(Peer Support)为心理组于2021年4月成立，旨在应对孩子的突发心理危机情况，并对于有可能出现心理危机情况的孩子提前的预防排查，并介入适当的心理疏导以及干预。在2021年Peer Support 项目完成16个小朋友的心理支持和8次线上督导。

线下危机处理：去年EWB某地区有个孩子出现了比较严重的危机状况，心理组有成员去到地区帮助线下处理，同时很多成员也在后方进行支持，最后危机解除，也为孩子联系到了长期的支持。

橡树学院深圳教学点心理课授课：橡树学院深圳教学点的孩子主要是大病儿童，考虑到服务孩子的特殊性，我们在为孩子们设置心理课之前，特意根据教学点老师的反馈为孩子们专门定制了一些内容。这我们是首次尝试定制化课程。通过网络，孩子们可以在不影响日常生活安排的情况下，学习到贴合生活实际的心理学知识和实用的增加生活幸福感的小方法。

心理基础课4-9年级产品化：我们根据特定的结构进行了课程设计，并配有相应的课程大纲以及授课讲解。结合中小学心理课程材料，根据各年龄段的身心发展水平对授课内容和形式进行了调整。配有较为详细的教案，简化义工老师们的备课过程。

心理workshop：面对EWB内部开展workshop，主题分别是成人常见心理问题、儿童常见心理问题以及影视作品中的心理问题。

/ 经验分享 /

（以下都取自EWB心理组组员的真实回答）

去年最让部门感到自豪的事情是什么呢？

心理组的每一位小伙伴们都让我们很自豪！感谢大家始终不变的热情和专业，完成了计划内的全部项目，也通过和地区老师与小家长们更紧密的沟通，对孩子的需求有了更深入的了解。

在未来一年心理组将会做些什么呢？

作为一个支持性的部门，心理组在未来一年会继续保持和校区的紧密联系与沟通，通过职业教育、心理课授课、创伤培训等项目，以专业知识切实地支持老师与小家长们的工作。

有没有工作中印象比较深或者遇到觉得很有挑战的事情？

EWB每一个孩子的心理危机都会让我们十分担忧，解决后也非常有成就感。

去年加入心理组的小伙伴有什么收获？

义工Z：

加入心理组一年了，感动很多，温暖很多，想要流泪的瞬间也很多。

为什么而感动？为所有心理组的成员，心里拧成一股绳，去帮助孩子。是一次又一次的讨论会，我们所有的老师都只有一个初心，那就是为了我们的小孩有一个更加开心快乐健康的成长环境。

又为了什么而觉得温暖呢？为心理组成员与成员之间的同伴支持而感到温暖。这是一个非常温暖而友善的大家庭，你所遇到的任何问题，无论是在心理组内的，还是在你的日常生活中的，你永远能得到别人温暖而有力的支持，这样的支持也曾经帮助我度过了很多非常灰暗且自我怀疑的时刻。

那又在何时想要落泪呢？是我在上完心理课后，我的学生因为不舍而哭泣的时候；是我看到我们共同努力后，孩子有了令人惊讶且惊喜的进步；是我因为与他们的相遇，而成为更好的自己的时候，我与心理组，与这一帮孩子们，是一个双向奔赴的过程。很开心，我们在这个过程之中都成为了更好的自己。我相信，如果你愿意成为我们之中的一员，愿意为了孩子做更多的贡献，那么你也会迎来更好的，更棒的自己。

义工L：

现在是23年5月，我握着时空电话，对22年5月的L说：“向心理组投简历吧！这是一个好决定。”是的，这是一个好决定。在这里，我遇到了温暖明媚的朋友，收获了别样的人生经验；我做了自己想做的事，看到理想落地的磕碰，和团队在磕碰的划痕上雕花。接下来的一年，我/我们会和哪些新成员一起在传达善意这条路上撒下什么种子呢？又会如何以自己的方式让世界发生一点点我们希望的改变呢？想想还是十分期待。真要说我们在做什么，我们在帮助儿童安心地喝一碗粥，自在地学一些习，勇敢地面对一些挑战。如果说你现在充满能量，准备好传达善意和希望了，欢迎加入我们；如果你对此还有怀疑，也欢迎联系我们，也许，你可以为你想做的做些什么。”

义工C：

作为一名关注教育问题的心理学学生，我还记得当初看到EWB招新公众号时的激动，更记得得知录取结果时的惊喜。在过去的一年里，我参与到了数个不同的项目，有大有小，有基础性的，也有创意性的，遇到过困难，更收获了回忆。在这其中，我不仅累积了宝贵的实践经历，更从其他背景不同却志同道合的组员们身上获得了启发。参与EWB不仅仅是为了简历增添亮点，它也为我拓宽了视野，挑战了我的心理专业知识，并提升了我的软实力，包括沟通能力，创新思维，和团队合作。作为一名美本在读生，EWB对我来说具有特殊的意义，它为我提供了与校园活动完全不同的经历，更将我和我的祖国连接起来。我很感谢EWB这个集体一直以来的引导和陪伴！

可以用三个形容词来形容心理组，会是什么呢？

学术：心理组希望通过专业知识更好地支持弱势儿童的个人成长。项目内容常常包含查找研究资料，但是我们的工作并不枯燥，因为这里有许多对心理学充满热情的小伙伴！

灵活：心理组有时需要对接校区和其他部门的需求，因此，我们的工作内容多变，需要小伙伴们灵活地处理不同的问题。

真诚：在心理组工作的大家都对EWB的理念怀有真挚的情感，我们热爱自己的工作，常常有关于心理组项目的奇思妙想，也愿意和小伙伴们一起把想法付诸现实。“

对即将要加入的小伙伴，你有什么要说的呢？

心理组的目标始终如一，即希望更好地支持孩子们的成长。我们相信每一位小伙伴独特的背景和经历都为心理组的工作带来不同的视角和意义，因此，每一位小伙伴对心理组而言都是不可或缺的。我们期待你的加入！