3岁孩子的日常生活中充满各种生动的想象，想象有助于他探索和认知不同的情感：有爱和依恋，也有愤怒、抗拒和恐惧。

他不仅会想象自己成为各种身份的人，还常常将人类的特点和情感映射在无生命的物体，比如树、钟表、卡车或月亮上。
假如你问他为什么月亮会在晚上出现，他可能回答说：“月亮是来向我问好的。”
这个年龄的孩子可能会跟你描述他想象出来的朋友，对此你要有心理准备。

有些孩子会和一个想象中的朋友一起“玩”半年之久，有些孩子每天都会想象出新玩伴或一些动物，也有些孩子从来没有过此类想象。

不论孩子的想象属于哪一种，他想象出不存在的朋友并不意味着他很孤独或很不开心。

事实上，孩子是在用一种非常富有创造力的方式尝试各种不同的活动、对话、行为和情感。
你可能还留意到，孩子的思维每天都在想象世界和现实世界中自由穿梭。

有时孩子对想象非常投入，甚至模糊了想象世界和现实世界的界线，希望现实生活也像想象游戏中的那样。
或许某天你的儿子会在吃饭时宣布他是蜘蛛侠，过两天他又将听来的鬼故事当真，哭着向你求救。

孩子的想象世界中也有不幸和意外，这些不幸和意外有时会把他自己吓坏，有时会让他感到难过，这时你一定要好好安慰他，千万不要贬低或取笑孩子的行为。
这是孩子在情感发育过程中的正常阶段，每个孩子都会经历，父母不应该阻碍。
父母要注意的是，千万不要用恐吓的方式逗孩子，比如对他说“不好好吃饭就把你关起来”或者“
不快点儿就把你丢下
”。

这个年龄的孩子相信你说的话都是真的，他可能一整天都很害怕，甚至之后还对此记忆犹新。
另外，当他表现不好时你不要说“医生会给你打针”，否则他可能会觉得注射疫苗或进行其他治疗都是对他的惩罚，于是对体检或去医院感到恐惧。
父母偶尔可以参与孩子的想象游戏。
你的加入可以帮他找到更多表达情感的新方法，也可以解决很多问题。

例如，你可以提议“送你的泰迪熊去幼儿园好不好？”，用这种方式来试探他对上幼儿园的看法。

不过，假如孩子不欢迎你参与，你也不要强迫他。
对孩子来说，想象游戏的最大快乐之一就是可以自己控制剧情的发展。
因此，假如你将自己的某个想法插入孩子的游戏，之后最好退到一旁，让他自己继续发挥。
如果孩子主动邀请你在游戏中扮演一个角色，你应尽可能地在游戏中保持低调。

孩子的想象世界就应该由他自己做主。
当孩子的注意力回到现实生活中时，你要经常让他知道，你为他的独立和丰富的创造力感到非常自豪。

经常跟孩子聊天，留心听他说些什么，让他感觉自己的观点很重要。
尽可能地多给他一些选择权——让他决定吃什么食物、穿什么衣服、你们在一起时玩什么游戏等。
这样可以让他觉得自己很重要，让他练习自己做决定。
不过，给孩子的选项要尽可能地简单。例如，你们一起在外面吃饭时，你应该先将食物的范围缩小到2~3种，然后让他从中选择。
否则孩子可能对着一大堆选项不知所措，不知道怎么做决定。

（如果你不替他缩小选择范围，让孩子自己在很多不同口味的冰激凌中挑选，恐怕光是弄清楚有哪些选项对他来说就已经非常困难了。）

培养孩子独立性最好的方法是对他生活中的各个方面保持相对严格的控制，同时给他一些自由。

让他知道他的生活仍然由父母做主，父母并没有将重要的决定交给他来做。

当他长大一些，假如朋友怂恿他去爬树，而他可能很害怕，这时由你来出面阻止是最好的方式，这样他就不必在朋友面前承认自己不敢爬树了。
随着孩子逐渐克服幼年的很多不安情绪，能够对自己的决定勇敢地承担责任，你自然可以给他更多的控制权。

目前来说，安全感才是这个年龄的孩子最需要的东西。
3岁儿童的情感发育里程碑
* 将很多不熟悉的形象想象为怪兽。

* 将自己视为一个完全独立的人，有自己的身、思想和感情。
* 时常无法分清想象和现实。

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END
* 美国Grace蒙特梭利学院是在美国有25年教学，研究，培训经验的蒙特梭利学院，从事幼儿教育研究，家长教育，幼师培训等项目。

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