诗词教学从内容到学生的接受程度，无一不在考验教师的教学能力，是当今语文教学的一个热点话题。儿童应如何站在课堂的中央？诗词教学到底“教什么”“怎样教”？
今晚八点，
中国教育报推动读书人物
北京景山学校王海兴老师
解密教师如何教诗↓
点击下方图片
即可进入直播间
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✨王海兴：北京景山学校高级教师，北京市语文学科带头人。兼任北京教育学会吟诵教育专委会秘书长，首都师范大学国学教育学院硕士生导师等。入选中国教育报2022年度推动读书十大人物。长期致力于诗教及传统经典教育研究。编著有《中华经典素读本》《中小学对联诗词创作30课》《青毡集》等多部书籍。
✨直播主题：《从“诗经”到“诗教”》
✨直播时间：6月2日20:00
👏👏👏
中国教育报读书会欢迎你加入
由王海兴老师指导的

“任务式+导师制”共读活动
观看直播的同时
邀请作为教师的你（不限学科）
加入中国教育报读书会
中国教育报领读人
线上指导加入的老师
带学生一起上好阅读课
带学生做好阅读活动
快来跟着王老师开展阅读活动吧
✨流程剧透：
由王海兴老师领读的21天带着班级读《诗经选》的计划即将开启！这次的共读计划，将由每天打卡任务和提交阶段性研究成果（教师及班级）为主，其中阶段性研究成果7天为一个周期，请先加入下方微信群进行报名哦~
✨参与者：全国各科中小学教师及班级学生
✨努力参与后的收获：
收获中国教育报读书会结业证书：只要你在活动中坚持线上打卡21天，打卡内容为对领读人当天发布材料的体会和感悟，你就可以获得中国教育报读书会结业证书。
阅读成果在中国教育报新媒体平台上得以展示：完成领读人布置的阶段性任务并提交，优秀成果将有机会在中国教育报新媒体平台上得以展示。
阅读成果在中国教育报版面上刊发：中国教育报邀请参与读书会的师生共同朗读经典、共同书写读书报告等，生成区域、学校、班级、教师、学生的阅读成果，优秀的作品将在中国教育报好老师专刊上进行刊发，并有机会结集出书。
有机会成为“中国教育报阅读之星”：极为优秀的参与教师，将有机会成为“中国教育报阅读之星”，其带领学生阅读的故事将登上中国教育报，并与领读人共同接受中国教育报记者的线上采访。
⭐听听王海兴老师的领读课
并且跟随他带着学生读书吧！
诵读诗经、设计阅读方案，
最终将设计方案成果化，
如果你想在师生共读中实现成长，
快带着学生来参与吧！
⭐⭐⭐入群方式：
扫描二维码进入答疑群，
共读规则将在群内发布！
（群满请加小助手：jybxzs11）
备注“王海兴共读计划”
🙋‍进入微信群🙋‍
中国教育报编辑将为你解答问题
我们将在直播后
开启

《诗经选》阅读活动打卡
届时，打卡和作品提交
将在好老师APP上进行

视觉设计 ｜王荣佳
责任编辑  | 李孜
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