最近，总有一批人顶着大黑眼圈，深夜打开翟某人的微博。他们面色憔悴，形容枯槁，正想狂飙一百字文明用语，却发现只有关注一百天的用户才能评论。
原因无他，不管全国各地，不论哪所大学，大学生们想毕业，都得经历这同一个劫——为了能顺利毕业，有的人在微博、小红书、微信朋友圈到处求爷爷告奶奶请人填问卷，有人在实验室里熬得灰头土脸只为获得一份实验数据，还有人像孙悟空一样抓耳挠腮地在图书馆一下午挤出几个字。谁看了不说一句：“造孽啊！大学生想毕业，就非得遭这罪吗？！”
当代的大学生们，一节课不旷，一个字不听，主打的就是一个陪伴。好不容易晃悠到快毕业，临门一脚踢到了铁板：还得写毕业论文。每年毕业季，都有数不清的学生贡献着“毕业论文发疯文学”，把毕设话题一次次送上热搜。有的学生锐评自己写论文：像是一只电子屎壳郎，每天早上坚持在电脑前滚出一坨大便。
真不是他们对自己的作品过于谦虚，实在是写长篇毕业论文的过程对一群涉世未深的大学生来说，从头到尾都是煎熬。
在开题之前，有的人满怀雄心壮志，立志用一篇论文填补学术空白，写着写着才发现有些题目没人做，是有原因的——不是因为别人想不到这个创新点，而是因为这东西乍一看是康庄大道，走下去发现是死路一条。还有人看遍文献，发现自己脑海里种种精妙的想法在知网上都能找到高配精装版，想在夹缝里找创新点，只能是取其精华、合成糟粕。
但如果说这年头写毕业论文写得精神状态岌岌可危是因为学生“划水”，那可就冤枉了。毕业论文的焦虑平等地眷顾每一个人，不信你看，几十年前连季羡林都没逃过，只能暴躁地写日记说：“想到毕业论文就头痛！”
当然，大佬和普通人的区别大概就是，虽然大家都骂骂咧咧，但大佬却能保质保量完成。就像季羡林骂毕业论文骂了十来页日记，最后数数时间却发现他一个月就写完了篇能在清华拿奖的毕业论文。看到学生们被毕业论文折磨得岌岌可危的精神状态，很多人可能会想问——如今各个专业的大学生想写出一篇毕业论文，到底能有多难？嘴上说着要写论文，每天兢兢业业搬着电脑到图书馆，最后一看这一天的软件使用时长，才发现最多的居然是晋江文学城。监督写作的朋友无语地问：“哦哦，你的论文是在晋江年更吗？”
有的人终于克服了拖延症开始动笔，结果发现自己写论文就像车轱辘话来回滚，能用三句话说绝不用一句话说，总结来讲就是废话文学。
除了这些写作习惯上的问题，论文的内容从哪来，也有许多讲究。想写出还看得过去的论文内容，学生们少不得要熬个几十天，用尽各种办法，才能得到论文主体部分所需要的数据。比如说，人文学科的学生，可能那几个月都泡在图书馆里，或是从一堆无人问津的旧书里找资料，或是把十几万字繁体竖排版的语料转写成电子版，熬红了眼睛。
而社科的学生，可能就活跃在社会各个角落进行调研，在各个社交平台恳请亲朋好友填写调查问卷，一键助力毕业。
还有些需要做实验、搞实践的专业，就更磨人了，时不时自己的实验失败、“毕业论文”被吹倒、实验对象被吃掉，血压分分钟飙升到180。
那些需要养菌的学生经常感慨，菌子除了自己的培养皿里不长，其他地方都长得欢快。一天照看三次的培养皿，48小时过去了比自己的脸还干净。而网友没来得及吃的柚子，均匀地长出了足以气死十个博士生的菌。
磕磕绊绊挤出几万字，一个论文初稿就已经耗尽了大学生的所有力气，只能原地哀嚎：
把初稿写出来，还只是个开始，到答辩之前，一篇论文往往得大删大改好多遍，这个过程不止折磨学生，也折磨着指导老师。
俗话说得好，一篇论文交上去后，压力就从学生移交给了老师。很多大学老师学术生涯一帆风顺，社科基金和科研论文不在话下，估计老天爷也怕他们太过顺遂，于是每年派几个“孽徒”去磨炼他们的耐性。老师也心知肚明，硕博学生还能说逐渐在科研道路上行走，但对于基本没有上过学术论文写作课程的本科生们来说，能够写出一篇文笔通畅、逻辑清晰并且能梳理出学界当前研究现状的论文，已经很不容易了。
尽管已经有一些心理准备，但当老师们面对学生论文时，还是时不时控制不住自己写下批注的手——
优秀的论文都一样格式严谨、内容充满新意，而奇葩的论文则各有各的问题，就像一炉云南菌子锅，又乱又有毒。一旦改都没改就拿去答辩，这文章不会对学术界造成什么影响，但肯定会对导师在学术界的声誉造成威胁。
为了救人以及自救，导师们强忍着“工伤”危险，在论文里直接批注，督促学生把论文回炉重造。
比如说这位写论文写得像讲故事的网友，导师看了论文之后幽默地问他是想投意林还是故事会。有的导师看完以后，发现自己的学术水平竟难以支撑自己看懂学生的“大作”，直接无语地说：“这段文字挑战了我的认知。”
还有些论文挂着羊头卖狗肉，写出了一段乍一看不错，实际上和主题毫不相关的话。看完论文的导师都由衷庆幸，这文章只有天知地知你知我知，不至于现在就流传出去让别人看笑话。
不过，这些好歹还能回炉重造，有的学生却像默不作声的刺客，一出手就把导师看得头脑一片空白，想修改都无从下手。
更离谱的是熬到ddl最后一刻才把初稿交给老师的学生，交完后他是一身轻松优哉游哉了，老师却得为了赶上盲审的ddl而不吃不睡地帮学生改论文。
只能说，写毕业论文这事，不仅费学生，也费导师。
有人评价自己的论文为：“一稿发粪图强，二稿屎上雕花，三稿回炉再造。”
一篇毕业论文从开题到最后定稿，除了学生一次又一次的熬夜修改，也离不开老师耐心而包容的帮助。
经历了九九八十一难，到了答辩结束那天，想必师生都能长出一口气：
之前，有个网友发小红书说：“有点后悔选在乡村小学写毕业论文了。”
在调查的那段时间里，他为了取得学校和学生的信任，既当“实习老师”帮着学生辅导作业，又当义务工帮着学校里的叔叔阿姨们扫地、炒菜。这些学生们有的因为家庭教育的缺失而对学习缺乏兴趣，采访和做问卷的过程鸡飞狗跳。有的因为长期受到忽视而变得自卑，需要他不断鼓励才敢说出自己的感受。但随着时间的推移，在调查完成，即将离开学校的时候，这个网友却和小朋友们哭成一片，发帖称自己“很幸运选择写关于乡村小学的毕业论文”。毕竟，他选题的初衷，就是去关注这些被边缘化、被忽视已久的孩子们，倾听他们的心声，发自内心地想让他们过得更好。
也许，这也是学校让学生们在毕业之前都认真地进行研究、写出一篇俯仰无愧的毕业论文的初衷——
让这些习惯书斋中听课的学生们，在进入社会之前，有一次自主选择研究兴趣，自己动手进行研究的机会。
也是让千千万万学子，哪怕力有不逮，也能有敢于提出问题、尝试解决问题的勇气。曾经，有学者提倡“把论文写在大地上”，这是对所有学子与学者的期望和祝愿。贴近大地，才能倾听民声，才能做出于民有益的研究。不管是在实验室中为理化生基础学科做出突破，还是在山林农田中为老百姓的饭碗殚精竭虑，又或是奔波在基层、埋头于书堆，有这份初心，足矣。尽管写论文很苦、很累，时不时令人抓狂，但它绝不仅仅是阻挠毕业的拦路虎，更不是降重过程中搜索同义词替换的文字游戏。当大家把毕业论文当成一段自己感兴趣的旅程，或许在熬过了成稿过程中反反复复修改的焦虑之后，再回首，会是无与伦比的成就感和满足感。在每一份反复打磨的毕业论文的文字里，我们能够看到社会的光影，科学的弧光，不同群体的生活现状，以及学生们稚嫩但炽热的真心。第一时间获取学术圈动态、掌握实时科研干货
只需点击下方公众号名片“设个星标”↓
