「纽约时报夏季读写竞赛」
新赛季官宣了！
重要更新：参赛学员年龄从11-19岁变更为13-19岁初高中生以及未进入大学课程的学生
初高中生均可参赛，10轮投稿！10次机会！
获奖者评论将会在纽约时报官网刊登！
传媒类专业不容错过的高金竞赛，全方位培养新闻批判思维
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竞赛介绍
纽约时报夏季读写竞赛是一项针对初高中生的阅读与写作竞赛。纽约时报夏季读写竞赛鼓励学生对于纽约时报发布的内容进行评论，并养成批判性思考和对时事发表观点的能力。
学生须提交一篇不超过1500字符（约250词）的评论文章，其内容要求学员结合自身观点，针对纽约时报在2023年发布的任一文章及内容进行评价。
适合学员
13-19岁中学生，意向申请新闻、传媒、公共关系、社会学等相关专业以及希望提升英文读写能力的学生
竞赛周期
比赛安排在暑假期间则为学生参赛提供了便利，从6月9日开始，每周都会进行比赛。共计十周。
竞赛亮点
1
暑期开赛，十轮投稿，每周都有得奖机会
2
报名无费用，完稿难度低，
各专业各学术背景都友好的写作竞赛。
3
为中学生提供进一步了解世界的平台，
全方位培养传媒专业所需批判性思维
竞赛评分标准（往届仅供参考）
往年获奖文章参考
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大数据时代，「新闻专业」该何去何从？
如今我们从何处获取信息呢？
铺天盖地的热搜，还是主流社交媒体？从几何时，随着渠道的多元，我们的视角得以逐渐拓宽到物理距离更远的地域，去了解并接受其他的文化与意识形态。
新闻也早已不再局限于报纸。
仅通过报纸来认识世间的年代已经过去了。
新媒体上的新闻比起传统媒体更能聚焦于日常上，也更具娱乐性，符合年轻受众的审美。于是，热趋、热搜等便成了当代网民获取新闻的偏好途径。
在日渐娱乐至上的大众传媒中，衍生出了一个全新的问题——我们是否仍需要传统媒体？
几乎无人再通过报纸、电视播报等方式获取信息，那是否可以正式对其宣判死刑？
要解释这个疑问便是需要进一步剖析新闻的本质。
新闻是什么？
新闻具有不可动摇的社会权威性，也是基于此，新闻在一定程度上会为整个社会带来相应的价值，即，新闻价值。
新闻价值包括，即时性，影响力，不寻常性，矛盾点，文化流通与交互以及人文关怀等。而所有的价值便组成了其绝对的公正性与准确性。
传统媒体的新闻更是相当于信息的“守门人”，他不仅为信息的准确性与质量把关，更是界定新闻与大众娱乐的标尺。
正是因为新媒体、流媒体等信息不具备相应的门槛，也便在一定程度上剥去了严谨性。试想一下我们的生活如果被不再被过滤，而是充斥着微博、小红书、抖音等短平快平台的信息充斥，我们的生活会如何？
在一定程度上，传统媒体的撤去甚至会直接造成全社会的动荡不安。
拿之前Facebook禁止澳洲用户查看和分享新闻的事情来举例。澳洲政府于2021年宣布Facebook和谷歌等社交媒体公司向新闻出版商支付在其平台上分享或使用内容的费用，于是Facebook便全面在平台封锁了所有澳洲传统媒体发布的信息，包括医疗和紧急服务方面的基本信息服务。
而这一举措更是在一定程度上直接切断了澳洲居民的基本日常生活，尤其是在大流行期间。
学习新闻的意义？
因此，我们可以看出，尽管像报纸等纸媒可能会在一定程度上被取缔，但是作为以主观意识驱动为主的人类，相对客观的载体是绝不可被动摇的。新闻的重要性在一定程度上等同于法律。
而作为充当公平准确的代理人，这便是新闻学者以及从业者的使命所在。
从社会层面上，在权威不断削弱，且不确定性逐步激增的时代，我们更加需要年轻力量的支持，来驱散“娱乐至上”的迷雾。
从个人角度上，掌握新闻学科，能帮助我们去选择、判断，将我们全然包裹的讯息，进而形成我们的独到观点以及不易受外界纷扰的人生观。
新闻在某种程度上是整个传媒行业的基垫，更是整个人类文明的瞰视者。
社会思潮如果失去了新闻的支持，我们所失去的将不仅仅的实时的快报……
所以现在，我们更加需要你。
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纽约时报夏季读写竞赛班课
将于6月4日正式开班，现已火热招生中！
点击下方海报查看项目详情↓↓↓
项目指导方式
线上授课，6课时小组集训+5课时1v1指导。
Lecture部分由导师引导学生进行选题，讲解基础写作知识。
1v1 session部分主要结合学生的具体选题进行分析，引导学生补充词汇、进行阅读，写作指导和精修。
系统性指导、帮助学生产出具有竞争力的参赛作品。
导师背景
Y老师
硕士毕业于宾夕法尼亚大学东亚研究专业，老师具有丰富的文科写作辅导经验，曾辅导学员在纽约时报、John Locke等写作竞赛中获得极佳战绩。
Eric老师
硕士毕业于英国伦敦政治经济学院经济史专业，本科获得北京大学英语和经济学双学位。已通过特许金融分析师一级（CFA-1）考试。主攻经济史、金融史，在传媒、国际关系等领域亦有深厚积累。老师拥有近10年的教学经验，曾辅导多名学生在写作类竞赛项目中获得关键提升。
Sherry老师
硕博就读于英国伦敦政治经济学院，本科毕业于知名高校新闻学专业。
老师在社会学、媒体与传播研究方向有丰富的经验，学术论文入选顶级传媒国际学术会议，也曾就职于国际知名广播电台。老师希望将自身丰富的项目经验与教学经验带给学生，帮助学生提升新闻英语写作能力。
项目亮点
1
班课与1v1辅导交叉结合
教学团队全程实时跟踪学生学习进度
2
产出两篇具有竞争力的参赛时评；
英文写作能力、新闻批判能力、
个人思维提升
3
项目极具“性价比”，一份投入=两份产出
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附：2023-2024竞赛时间线梳理
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