本次考试有两套题。Set 1 考题侧重于比较不同的政治制度、政权类型、合法性、自然资源和行政权力限制。学生应该通过研究行政人员的选择过程、政府首脑的角色以及不同国家如何限制行政权力来做好准备。
Set 2 侧重于与国家、民族、对政府的信任、政治稳定和立法制度相关的各种主题。环境问题也是重中之重。
各单元考点分布
Unit 1：Political systems, regimes, and governments
✨AP Exam Weighting: 18-27%
本次FRQ在此单元考点：regime；state；nation等基本定义的区别。然后就是authoritarian regimes and democratic regimes之间区别。难点在legitimacy的建立，以及authoritarian regimes如何维持合法性。我们上课讲过的伊朗，俄罗斯，中国都有接触过相关知识点。合法性与其他章节相关联，需要知识的互动。
 Unit 2：political institutions
✨AP Exam Weighting: 22-33%
本次FRQ在此单元考点：selection process of their executives; head of government; executive power limitation; main function of the legislative branch。主要都是基本知识点。在TD上过AP备考计划的学生应该都能够掌握，轻松答题。
 Unit 3：political culture and participation
✨AP Exam Weighting: 11-18%
本次FRQ在此单元考点voting。在authoritarian国家的选举过程等是本章的知识点。
 Unit 4：party and electoral systems and citizen organizations
✨AP Exam Weighting: 13-18%
本次FRQ在此单元考点：political stability; corruption in Russia; selection process of their executives。这次主要围绕着的是authoritarian国家的选举制度以及所产生的对应的腐败现象，通过现象去分析政治的稳定性。以及各国的环境问题对策下出现的民间组织也是考点。

 Unit 5：political and economic changes and development
✨AP Exam Weighting: 16-24%
本次FRQ在此单元的考点是：
natural resources rents
。这是一个
新考点
，
结合了经济学的知识
。自然资源租金是自然资源所有权关系的体现，是所有权实其收益的合法手段。它也可以被概念化为异常或超常利润。

Set 1 FRQ逐题解读
 Question 1
1.Describe regime.
非常简单的定义类型问题，是一道送分题。
2.Describe one difference between authoritarian regimes and democratic regimes.
我们可以通过民众参与到政治的宽容度，以及国家的政权继承/交替形式等方面去进行答题，属于复习阶段最体现基本功的问题。
3.Explain how authoritarian regimes maintain legitimacy.
从这个问题开始难度稍微有所提升，但是也不难分析。我们可以通过经济发展，政治上对少数群体的包容度，武力，国内信息自由等手段，进行分析。我们在课上讲的大部分social cleavage的例子可以在这里做出体现。
4.Explain why citizens in an authoritarian regime would turn out to vote.

这道题的难度较大。除了我们肯定会讲的通过投票来表达对现状的不满之外，公民其实还可以通过参加到投票的进程来影响政策决定，或获得地方官员青睐的一种方式。以及这可以是authoritarian国家对外宣称自己是民主的一种方式。
 Question 2
1.Using the data in the graph, identify the country with the second highest amount of natural resources rents as a percentage of GDP in 2014.
这道题是简单的一个图表题，属于送分题。
2.Using the data in the graph, describe a pattern in the amount of natural resources rents as a percentage of GDP in Nigeria from 2010 to 2018.
虽然看似简单，但是有很多隐藏考点。首先能够轻松地看得出尼日利亚从2010年到2018年的整体趋势。在2002年到2005年之间是上涨，以及2009到2011年上涨的趋势，其余都在下滑，而且是跟国际形势有关系。
3.Describe political legitimacy.
这道题也是一道基础定义题，送分题。
4.Using the data in the graph, draw a conclusion about natural resources rents in Iran.
隐藏的考点是年份里面所隐含的国际大事件，对于油价的改变，以及总统的上位时间对政策的改变。另外一个隐藏考点是，经济结构比较单一的国家容易受到波动。
5.Explain what the data in the graph imply about political legitimacy in authoritarian states.
这是一道
重点难度高的题型
。


在许多情况下，authoritarian states依靠自然资源租金来维持权力和对其人口的控制，通常使用这些收入收买反对派团体或资助提高公民生活水平的项目。然而，这种对自然资源的依赖也可能导致腐败、经济管理不善和环境退化，最终会破坏该政权在其公民眼中的合法性。
此外，自然资源租金的分配也会影响authoritarian states的合法性。如果一小部分精英或外国投资者控制了大部分自然资源租金，而其他人却得不到什么好处，这可能会导致经济不公正的感觉和对政权的不满。另一方面，如果该政权能够使用自然资源收入来资助社会福利计划、基础设施项目或其他造福广大民众的举措，这将有助于增强其合法性。
Question 3
Compare how two different AP Comparative Government and Politics course countries vary in terms of the selection process of their executives and of the restrictions that exist on executive power. In your response, you should do the following:
1.Describe the role of the head of government
非常基础的题型，但是属于学生会忽略的一个知识点。政府首脑通常是执政党或联盟的领导人，负责任命内阁部长和领导立法议程。要确认其在总统制国家，和议会制国家之间的区别。
2.Describe the selection process for the head of government in two AP Comparative Government and Politics course countries.
这也属于学生容易忽略的一个知识点。这次的考点是专注于总统制国家，和议会制国家之间的区别。要记住哪些国家的政府首脑是由任命产生的。
3.Explain the extent to which executive power is formally constrained in the two AP Comparative Government and Politics course countries described in (B).
这个需要理解三权分立的知识点，以及现实中行政权力是否真正意义上的被受到限制。我们可以从英国的议会至上，俄罗斯的总统连任制度，以及总统的罢免流程，来进行多角度的分析。
 Question 4
Develop an argument as to whether populism increases or decreases political stability. Use one or more of the following course concepts in your response:

Corruption
Sovereignty
Cleavages
典型的分析国家的主权问题。学生必须知道意识形态的区分。民粹主义是一种政治意识形态，它捍卫人民的利益，反对精英或机构。民粹主义降低了政治稳定性。这是因为它破坏主权。主权，即一个国家在不受外部干涉的情况下进行自我管理的能力。民粹主义领导人经常诉诸民族主义情绪，认为人民的利益必须优先于国际义务或协议。英国脱欧本身就是最好的例子。
民粹主义同时鼓励腐败，并加深现有的分歧。民粹主义领导人经常声称代表人民的利益，并批评现有的政治阶层腐败和自私自利。然而，一旦掌权，他们可能会采取他们曾经谴责的相同做法。例如，在墨西哥，民粹主义领导人安德烈斯·曼努埃尔·洛佩兹·奥布拉多（Andres Manuel Lopez Obrador）在2018年被视为改革和反腐败的任务。然而，他的政府因裙带关系、任人唯亲和将国家资源用于政治目的而受到批评。这削弱了公众对政府的信任并破坏了法治，从而加剧了政治不稳定。
最后，民粹主义加深了现有的分裂，即社会内部基于种族、宗教或阶级等因素的分裂。民粹主义领导人经常诉诸这些分歧，将自己描绘成唯一能够代表特定群体利益的人。然而，这可能导致两极分化和冲突，从而威胁政治稳定。尼日利亚就是非常好的代表。
Set 2 FRQ逐题解读
 Question 1
1.Describe the concept of the state.
送分题。探讨了国家和民族的概念。
2.Describe one difference between a state and a nation.
送分题。可以运用英国的例子来进行分析。
3.Explain one reason why a state might fail.
国家可能失败的原因有多种。包括经济、政治、社会和环境因素。一个原因可能是政府软弱或效率低下，无法提供基本服务或维持法律和秩序，导致公共秩序和稳定崩溃。另一个原因可能是缺乏合法性或普遍腐败，削弱了对政府机构的信任并破坏了法治。这些都可以用我们上课所学过的例子来进行分析。
4.Explain why multinational states might face challenges in establishing legitimacy.
国家可能面临的挑战，例如经济不稳定、内部冲突、腐败和薄弱的政治制度。例子可以是如内战或国际干预，也可能通过破坏政府机构和社会凝聚力而导致产生威胁。
 Question 2
1.Using the data in the graph, identify the country with the lowest level of trust from 2016 to 2021.
送分题，可以简单看图分析。
2.Using the data in the graph, describe the change in the level of trust in Mexico from 2017 to 2021.
不难分析，从墨西哥的信任指数在2017年之后是稳步上升。
3.Describe political stability.
相信学生对这个概念都不陌生，但是真正要去定义，反而会不太熟悉。政治稳定性是指政府或政治体系随着时间的推移在其政策和决策过程中保持一定程度的连续性和可预测性，而不会出现重大中断或突然变化的能力。
4.Using the data in the graph, draw a conclusion about China's policies in maintaining political.
属于难点，但是对于中国学生来说，这个有一定的优势。首先是供给侧结构性改革：政府着力通过供给侧结构性改革提高经济质量和效率，包括去化部分行业过剩产能。其次是“一带一路”倡议。然后是高科技产业创新创业。这些经济政策都极大地增加了国民对国家的信任度。在疫情开始之后，我们看到封锁政策带来的负面效果。
5.Explain what the data in the graph imply about corruption in Russia.
腐败在俄罗斯本身就是一个根深蒂固的问题，所以跟其他国家的趋势不太一样，俄罗斯是一直缓慢地减低。我们可以从法院，以及军队，还有政府内部的腐败，结果来分析俄罗斯的根本原因。
 Question 3
Compare how legislative systems vary in their selection process and restrictions on their power in two different AP Comparative Government and Politics course countries. In your response, you should do the following:
1.Describe the main function of the legislative branch of government in most countries.
属于我们在第二单元里面的基础知识点。钱袋子功能，立法功能，与其他国家制定条约，等等。这些是与国家的民主程度无关的一些基本功能。
2.Describe the selection process of members of the lower or single house of the legislative branch in two AP Comparative Government and Politics course countries.
在选择过程和权力限制方面比较了两个不同国家的立法制度。学生应研究政府立法部门的角色和职能，以及不同国家立法部门下议院或单一议院成员的遴选过程。这些涉及到SMD以及PR之间的区别。
3.Explain the extent to which legislative power is formally constrained in the two AP Comparative Government and Politics course countries described in (B).
学生应该了解立法权在不同国家受到正式限制的程度，以及可能影响立法有效性和问责制的因素。包括我们所看到的veto，以及Judicial review 等在现实中的一个使用情况。
 Question 4
Develop an argument about whether environmental issues increase or decrease political legitimacy. Use one or more of the following course concepts in your response:
Demographic change
Globalization
Sovereignty
CB最近有强调环境问题的趋势。这个是符合当下的迫切全球性环境问题的大方向。首先，近年来，环境问题在政治中变得越来越重要。环境问题增加了政治合法性，因为它们动员了不同的人群，促进了全球合作，并鼓励负责任的主权。
环境问题影响所有年龄、性别、种族和社会经济背景的人。因此，它们可以作为一种统一的力量，将不同人口群体的人们聚集在一起。尼日利亚的MOSOP就是一个很好的例子。
其次，环境问题促进全球合作，这可以增加政治合法性。全部六个国家都是巴黎协定成员国（伊朗是签署国，其余为缔约国）。这有助于在国际体系中建立信任和合法性，并展示多边主义在解决全球问题中的重要性。
最后，环境问题鼓励负责任的主权。环境问题需要各国平衡自身利益与全球社会的利益。因此，环境问题可以鼓励负责任的主权。
为了准备这些问题，学生应该研究不同类型的政体，包括专制和民主政体，并了解它们之间的区别。他们还应该熟悉合法性的概念、自然资源租金，选举过程以及不同国家对行政/立法权力的限制。学生还应该练习分析和解释图形和图表中显示的数据。对课程材料（包括阅读和讲座）的深刻理解对于在AP比较政治考试中取得好成绩至关重要。
除此之外，学生应该还要
研究与国家、民族、对政府的信任、政治稳定和立法制度相关的各种主题
。他们应该
理解与这些主题相关的不同概念、理论和经验证据，并能够将它们应用到来自世界不同国家的不同案例研究和例子中
。此外，学生应
练习批判性思维和分析能力
，并能够
分析数据并针对不同的试题进行基于证据的论证
。

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