小土叨叨：喜欢历史的小朋友很多，历史启蒙的好物也见了不少。今天我和小伙伴想讲的这套，很多孩子都是书粉，把5本书反复读、来回读。它就是面向中高年级学生的历史童书：《少年读史记》。

PS我正在淄博去青岛的火车上，这趟出差的计划是今天去青岛出版社，而这套《少年读史记》就是青岛出版社出的，也算是相当巧了。
读史明智《少年读史记》
作者：毛栗子
正文共：2805字 49图
预计阅读时间：8分钟
 01 
把《史记》讲给少年听
西汉司马迁的《史记》一共130篇，分“本纪”12篇，“表”10篇，“书”8篇，“世家”30篇，“列传”70篇。最初的名字是《太史公书》，后来被通称为《史记》。
《少年读史记》不同于编年体史书按时间线走，这套书是由台湾著名作家张嘉骅精选《史记》中的人物故事，为青少年编写的。
共5册，整套包括5本：
《辨士纵横天下》
《霸主的崛起》
《帝王之路》
《绝世英才的风范》
《汉帝国风云录》
这套书获奖无数，再版两次。
司马迁写《史记》，采用的是“纪传体”，以生动的叙事呈现历史人物中每个时代的事迹。这套书继续了这种形塑。借由形象塑造，挖掘人物的内在精神，对他们的行为赋予意义和价值。
02 
具体都有啥内容？
第一本《帝王之路》主要根据《史记》里的“本纪”编写。这本选取了‍‍本书选取了唐尧、虞舜、夏桀、商汤、商纣、周武王、周成王、秦始皇、西楚楚霸王项羽、汉高祖刘邦、吕后和汉武帝的事迹来写。
孩子从这本可以看到，帝王之路让人位登至尊，但帝王之人却必须有足够的大胸怀。项羽有勇无谋、刘邦疑心病重、汉武帝“好大喜功”，而尧将帝位传给贤人而不选儿子、舜的原生家庭残暴凶险，而他却义气有爱。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
所以，以史为鉴：做怎么样的人，取决于自己的选择，别让自己深陷于后悔。‍
第二本《霸主的崛起》，作者在“写在前面的话”里着墨于“承担”两字。
这一册的人物故事，主要根据《史记》的“世家”编写。主要人物有：齐桓公、管仲、晋文公、宋襄公、楚庄王、吴王阖闾、吴王夫差、伍子胥、越王勾践、范蠡、赵盾、崔杼予、孔子、萧何、张良、周勃、周亚夫。
这本中，程婴和公孙杵臼设计用调包的手法保全里“赵氏孤儿”，承担了义；管仲承担的是自己一度不被重视的卓越人能；晋文公承担的是尊严；伍子胥承担的是作为家人和臣子的责任；而孔子承担的是一个济世的理想。
这些历史人物一度在我脑中模糊，但是听到孩子看完后，一点点给我复述，脑中残存的痕迹就像拼图一样，逐渐完整。
第三本《辨士纵横天下》里的人物故事，主要根据《史记・列传》的前十八篇编写。‍‍‍‍
主要人物有孙膑、孙武、庞涓、吴起、司马穰苴、子贡、商鞅、苏秦、张仪、穰侯魏冉、白起、王翦、孟尝君、平原君、信陵君、春申君。
这些人在春秋战国时期都曾叱咤风云。读了他们的故事，孩子们可以大致了解，春秋战国时期是一个如何诡谲多变的时代。
这本一开篇，就讲一到魏国就被残了双腿的孙膑。作者并没有只言片语就把无法站立的痛苦带过，专门描述了孙膑“惶恐至极”的心理。再英雄的人物，也有平凡的瞬间。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
小学课文里提到的田忌赛马的故事，背后军师是孙膑。我们常说大语文要延展阅读，这就是最好的例子。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
围魏救赵、万箭复仇、出奇制胜的故事，都是从这里而来。
第四本《绝世英才的风范》，讲“应对变局的智慧”。司马迁写《史记》，目的之一是“通古今之变”。
关键时刻，关键人物是怎么做出关键决定的。这册的人物，根据《史记》“列传”的第19篇到第32篇编写。主要人物有范雎、蔡泽蔺相如、廉颇、赵奢、赵括、李牧、田单、鲁仲连、吕不韦、豫让、聂政、荆轲、李斯、赵高和韩信。
这些都是中国历史上知名人物，每个人都在时代大变局里有过非比寻常的作为。不管他们成功与否，都传递给孩子一个信念，那就是个人生存与国家的命运休戚相关。
完璧归赵、远交近攻、激流勇退、睚眦必报、图穷匕见的历史典故，都来自于这本。‍‍‍‍
最后一本《汉帝国风云录》，主讲汉代人物。‍‍‍‍‍‍‍‍‍这一册的故事，主要根据《史记》“列传”的第三十九篇到第七十篇编写。
介绍了叔孙通、张释之、刘濞、晁错、袁盎、窦婴、田蚡、灌夫、李广、卫青、霍去病、司马相如、汲黯、张骞、郭解、东方朔等人的事迹。
他们都是西汉时期(高祖到武帝)的人物，距今已有两千多年。但是他们的名字，却经常会出现在现代人的语言里。‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
讨论司法的公正性，我们会举张释之执法的例子；描述一个人的勇猛，我们说他如“李广射虎”；形容一个人时运不济，会说他“李广难封”；见到一对恩爱的夫妻，则会将他们比为“文君司马”。
张骞通西域的壮举，更是课本上反复强调的知识点。想让孩子把文与史结合起来，这本书是课外最佳读物。‍‍
03 
语文知识的延展
作为一套讲给青少年的历史书，为了能让孩子不见字畏难和增加可读性，出版的时候加了很多细节。目前市面两个版本，一个是32开小版本，另一个是16开大版本。我们今天推荐的是右边的16开大版本。‍‍‍‍‍‍‍‍‍
插图全部采用汉画像砖风、16开大版本的字体大了很多。印刷全部采用双色彩印，减轻孩子读书的用眼压力。‍‍
除了以孩子能懂的语言和现代视角呈现故事外，还有“三分钟读历史关键”、“史记原典精选”、“词语收藏夹”三个栏目，分别对应语文里的高度提炼和概括中心思想、带对应现代文的小古文、以及成语释义和例句。
读完脑中留下的不止有故事，还有语文的扩展知识。我作为小学生家长，看到这部分觉得很安心。
04 
写在最后‍‍‍‍
书香节的时候这套凑单能到3.3折，因为要的小伙伴特别多，我们跟京东特别申请了下，做到了直降件：49元。点击左下角“阅读全文”即可购买。娃还小的话就等等，别着急，先紧着家里的看。
这套书的适读年龄一般是小学2年级以上，如果小朋友经常听历史故事，识字量也OK的话，可以下探到小学1年级。幼儿园小朋友可能不太能自己读、家长可以当故事来讲。
书里的历史人物从作者的笔下逐渐立起，个个站在了我们的面前一般，或为了自己、或为了国家，拼尽一生，让人唏嘘不已。
公布一下上期《少年读史记》（链接）中奖情况，恭喜各位眼熟的朋友。
同样的，今天这套也会从标星+眼熟的评论区朋友中抽5人随机赠送《少年读史记》各1本，大家快来评论区和我们聊聊吧！
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今天特地去青岛出版社，回头要是挖掘到好书跟你们说哈～大家有啥想要的主题也欢迎点菜。
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