Hi，我是V姐。
今天有个社群成员问我这个问题：
后来经过沟通呢，发现这位朋友能放得下身段，沟通能力不错，大学就喜欢摆地摊，校园推销等等，做点小生意。
所以他来大城市工作，可以瞄准销售、蓝领、服务业，而不是看中好学历的白领工作。
这里其实就有一个思维定势，大家天然认为学历一定是一个加成，一个优势，一个资源。
事实真的如此吗？
大把985找不到工作，211文科硕士求职半年，工资最高的offer是5000。
这类新闻大家肯定都多少刷到过。
普通人解决问题的方法是，本科找不到工作考研，研究生找不到工作考博。
学历不好就一直刷，刷到好为止。
可事实就是，如果你不是顶级学校，稀缺专业的毕业生，学历都算不上资源。
当年之所以学历显得值钱，是因为学历一度稀缺+社会整体增速快。
如今两个前提都不存在了。
朋友们，think outside the box的时候到了。
我想到之前斯坦福大学创业课上做的一个5美元思维实验。
教授把学生分成14个小组，每个小组给5美元，拿着5美元，看哪个组2个小时内赚到的钱最多，就获胜。
下周一，每个小组有3分钟时间上台展示方案。
普通人的思维是，拿这5美元去买点什么东西，然后卖出去，赚差价。
斯坦福优秀小组的思维是，忘记5美元，这是个干扰项。
值钱的是斯坦福学生的身份。
于是前几名的小组，2小时内有的去做家教，有的去做咨询，有的在校园提供车胎打气服务，有的去热门餐馆做黄牛。
他们都空手赚到了几百美元。
第一名的小组呢？
他们既不考虑5美元，也不考虑2小时，我为什么一定要工作两小时呢？
他们发现，这些条件里，最值钱的，是在【斯坦福课堂上展示3分钟】。
于是他们去找想要来斯坦福招人的公司，把这3分钟宣讲时间卖出去。
最后这3分钟卖了650美元。
这个故事很多年一直刻在我脑海里。
当年我们做考研课，很多老师觉得盗版问题最影响收入，花很多精力去防盗版。
我们认为在信息如此发达的今天，网课根本不稀缺，也不值钱，纠结这个干扰项没有意义。
服务才是核心，网课就如同盗版一样，就值几十块，收4位数是因为服务。
因此我们从来不花精力防盗版，只抓服务，也能实现每年连续50%以上的增长。
回到学历这个问题，所有明确既定路径的规则，都是为穷人量身定做的游戏。
你在成熟游戏里玩，过了红利期，你很难赢的，要赢就必须卷到死，成为金字塔尖那万分之一，这需要运气、智力、勤奋种种天赋集于一身。
剩下的人呢？
一定要在规则外，去挖掘到自己的优势，又或者，认识到自己的普通。
赚不到钱不是因为学历不好，是因为没有一技之长，是因为你会的不稀缺，或者社会不需要。
不远的将来，顶级名校依然有价值。但是读一般大学这件事，会渐渐跟赚钱剥离，它的目的变成充实自己，拓宽视野，丰富人生体验。
所以你就明白了为啥国外也只是顶级的学校抢手，一般大学，尤其很多公立大学入学不算太难，民众也没有非得去读个大学的执念。
早点站在终局看到未来，或许不一定能帮你发大财，但希望至少帮助你不在无用的道路上，一直转圈圈。
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