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厚彬按
2019年首届中国深度学习年会的时候，艺娴作为志愿者，才刚刚才从麦吉尔大学本科毕业。今年DLC已经五周年了，她已经读博一段时间了：疫情并没有阻止所有人的脚步。
我不确信DLC的志愿者工作对她产生了多大的影响，但我确是看到她从本科英语专业、到硕士教育与咨询心理学专业，再到博士纯教育专业，我想这种改变与她内心追求有最大的关系，只是我们乐见其变。
DLC一直希望能有更多的同行参与到深度学习运动中，不管是我们的老师、还是一直以来推动DLC的小伙伴，都可以从我们的活动中得到发展。
至少有十个年会让我深深地向往，深度学习年会便是一个。

前言
这次DL23年会开幕式上Andre Spicer的演讲结束语说到‘Don't worry, be crappy！”（“不要担心搞砸！”）获得了很多喝彩。这句口号的原型是"Don't worry, be happy" ，是一句美国很流行的鼓励人们保持积极心态的口号，来自于Bobby McFerrin的同名歌曲，它意味着在面对挑战和困难时，不要过于担心和焦虑。而Andre Spicer这里所说的“Don't worry, be crappy”并不常见，但我认为这是鼓励创新工作者们的最佳口号：不要因为担心做不好而放弃尝试，而是要放手去做，即使结果不是完美的。我在这次年会中，多次听到来参会的老师们提及这句话，让我也在想，为什么“Don't worry, be crappy!”的观念模式对于推动创新教育和深度学习如此重要。
壹
为什么是深度学习？
在当前的时代，世界正在迅速变化，尤其是在科技和信息领域。这种变化已经深刻地改变了我们的学习和生活方式，而且还在继续。如此快速的变化意味着，我们的学生需要为一个我们甚至无法想象的未来做好准备。
在这样的背景下，我们不得不问，传统的教育方式是否还能够满足现代学生的需求？
我们都很熟悉，传统的教育方式通常是基于课堂教学、课本阅读和书写作业的模式。这种模式注重教师的传授知识和学生的被动接受，而忽略了学生的创造性和主动性。但是，在现代社会中，学生需要掌握更多的技能和知识，例如创新思维、团队合作、沟通技能、和主动学习的能力等等。这些技能和知识无法通过传统的课堂教学方式单独获得。
（图：Deeper Learning六大能力框架）
为了实现这一目标，我们也许是“不得不”对传统的教学方式进行改革。我们需要对传统的教育方式进行改革和创新，以更好地满足现代学生的需求。这些改变可能涉及到使用新的技术和工具，采用更加灵活和个性化的学习方式，以及注重实践和实际应用的教育方法。通过这些改变，我们的目的是可以帮助学生培养创造力、批判性思维和解决问题的能力，以应对未来的挑战和机遇。
贰
为什么创新教育的推广并不容易？
推广创变教育并非易事。教育一直被视为一项稳定的领域，传统的教学方法和课程已经存在数十年，甚至数百年，难以被改变。改变这种固有的文化和惯性需要勇气和毅力，需要勇于创新、积极探索。此外，教育改革也会面临来自社会各界的压力和挑战，担忧改革会导致不确定性和风险。但当我们已经认识到现有模式的问题，创新就成为了必须做的事。我很佩服HTH和其他一些正在实践深度学习的学校，他们已经用十多年的成果向我们展示了深度学习的前景。是他们勇敢和坚定地探索创新的可能性，帮助其他地区的教育工作者在创新的方向中做出探索。
现在，世界各地的教育工作者们来到HTH学习他们的经验，也会面临将深度学习的创新理念推广至自己社区的阻力。所有的改变也许都意味着不确定性，但是勇气和热情可以帮助我们坚持下去。在推动改变的过程中，我想Andre Spicer提到的“Don't worry, be crappy!”可以帮助很多人：这种心态可以帮助我们消除因过度担心失败而产生的恐惧和焦虑，从而更加勇敢和坚定地探索创新的可能性。我觉得，我们应该更加关注实验和试错，允许自己在尝试中犯错，因为这些经验会让我们更加清楚自己的需求和目标，同时也会让我们更加熟悉创新的过程。通过这种过程，我们将会更好地了解我们所处的环境，学习到更多关于我们的创新方法的知识和经验，并且更加了解如何将创新转化为实际成果。
叁
如何利用“Don't Worry, be crappy!”
的心态来帮助我们推动创新的步伐？
在和来自不同地区的老师们聊天的过程中，我收集到一些想法：
拥抱不完美：一开始不要害怕“蹩脚”。尝试新事物总是具有挑战性的，而且你不太可能第一次就做对。但没关系！拥抱不完美，并愿意从错误中吸取教训。
迈出小步：大胆并不总是意味着冒大风险。有时，这是关于走出舒适区的小步。尝试小规模的新教学方法或技术，看看进展如何。如果它有效，你可以扩大规模。如果没有，您可以调整并重试。
协作：找到志同道合的教育工作者，他们分享你对变革教育的愿景。在项目上进行协作并分享想法。拥有一个支持性的社区可以让你有信心承担风险并大胆。
专注于自己最初的目的：当你对尝试新事物感到不确定或紧张时，提醒自己最初做这件事的目的和热情。在犹豫不前时，这可以帮助你获得迈出第一步所需的勇气。
大胆对于创造一个包容和赋权的课堂环境也至关重要。作为教育工作者，我们需要愿意挑战现状、挑战固有思维。我们需要愿意解决困难的话题，并进行一些可能会令人不舒服的对话。这项任务充满挑战、需要从业者用勇气来面对，但我相信，这对于创造真正变革性的学习体验是必要的。
Yixian｜ 作者
ChiZhou｜ 排版
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