六年级回头看：语数英全面均衡，还能母慈子“笑”，我做对了什么？

小学陪读近6年，竟然在周一到周五的工作日，也开始有了“自由”！

最近参加了部门里年轻同事的聚会，大周二的晚上去网红火锅店，一起约饭、聊天。

同事对于我的出现非常诧异，之前只有在寒暑假出现的我，如今工作日的小欢聚也能出现了。

是的，之前的聚餐，我只参加寒暑假的活动，娃一开学，我就消失了。

牛仔哥低年级的时候，一开学，每天下班就回家就火急火燎地回家，赶着花式陪牛仔哥。高年级之后，牛仔哥的学习任务重了，但我却感觉越来越轻松了！

聚会那晚十点多到家，牛仔哥已经睡着，我第一时间跑到牛仔哥书桌前，打开书包和抽屉，想看看该做的事情做得怎么样。

事情全部搞定，日常练习、阅读、课外作业都完成了，书包里还装好了明天要用的道法书、美术用具（书包里的混搭风，我就直接忽略了）。

牛仔哥怕我忘记他值日，还留了一张纸条，提醒我早点叫他起床。

饭局里聊得意犹未尽，回到家微信群里还在继续，我就把牛仔哥的留言发到群里，由衷感慨了一下孩子长大了，同事们开始吐槽我的凡尔赛式晒娃，都说牛仔哥贴心，学习上又不用操心，说我简直是人生赢家。

其实我在牛仔哥小的时候，还是很“鸡娃”的，不过我基本把“劲儿”都用在了牛仔哥的学习规划和坚持上。

如今，是看到一点效果的时候了！

6年级的娃，英语通过了iESOL的B2（对标剑桥系的FCE）；

去年还误打误撞通过了八少八素的初筛和复筛，还入营试读，见识了人外有人；

计算机拿到青少年机器人四级考试，正在保5冲6；

据说语文真正的较量在初中，不过还好目前学校考试都保持在95+。

当然，我还是保留着一丝人间清醒的，六年级回头看，牛仔哥现在的收获，学习不费妈，（可能有些也操不上心了），那都多亏了之前对语数英的学习，提前做好了规划。

咱们家长能够努力，效果最大的就是小学阶段了，在小学阶段帮孩子做好规划，把各门课的基础打好，孩子和妈都能越来越省劲儿。

要不然，等到发现孩子学习吃力，再开始补，尤其是到五六年级、初高中，那时候不仅是费妈、费爸了，很可能是费钱、费时间还没疗效了。

所以，给娃规划是有科技含量滴，每门课的学习路线都需要科学规划，用好孩子各种能力和学习的启蒙期，有方法才能事半功倍。

学前+小学语文培养规划

都说初中语文是拉开差距的关键期，从牛仔的表哥表姐分享的消息看，基本上是学的朱自清的《春》，考得是白居易的《行路难》😂 😂

语文难度也越来越大，对孩子的知识面、理解力、总结能力的要求越来越高，所以，语文的学习应该尽早规划。

总的来说，从学前到小学，语文的重点就是：认字、阅读、写作。

如果是学前的孩子，说句肺腑的话，就是一定不要让娃零基础入学。这并不是说咱们必须让孩子苦哈哈去上学前班，可以从3岁开始，逐步带着娃读绘本、背古诗，读绘本、故事书的时候，除了听故事之外，一定要带着孩子“指读”，不仅能让孩子更快地认字，还能让孩子更快地从亲子阅读逐步过渡到自主阅读。

接下来，我按照年级跟大家讲一下，我带着牛仔哥做了哪些事情，让他爱上学语文，越学越省力的。

学龄前：重点是认字和背古诗。

学龄前就是让孩子养习惯、对文字感兴趣。

学前，每天陪牛仔哥的重点就是亲子阅读和背古诗，我当时就是拿《中小学必备75首古诗》这本书，从前往后带着牛仔哥读一读、背一背。咱们可以在孩子读的时候，给孩子讲一讲诗词的意思、作者的简介，理解诗句说的意思，孩子背起来更快。

1-2年级：重点是自主阅读和练字。

这里一定要划重点——开始练字。练字这件事情做好了，不仅能让孩子考试多得分，还有降压平喘预防心绞痛的功效。（懂的都懂哈！）

一二年级的时候，是孩子大量识字、认字的时候，让孩子多进行课内课外的阅读，正是引导孩子从绘本到桥梁书再到自主阅读章节书的最佳时机，这时候带着孩子坚持每天读书，孩子养成自主阅读的习惯，将来的语文学习，尤其是阅读理解部分，就能省下大把的时间和精力了。

牛仔哥入学前识字量在3000+，已经可以自主阅读了，一二年级我就是给他多选书、选各方面的书，反正有比较多的时间，就让他多读、多听，他也是那时候爱上读历史书的。

如何引导孩子自主阅读的，办法在这里👇

《儿子暑假读书200万字，培养阅读习惯，就从3个“不”开始！》

3-4年级：重点是预习、阅读。

这时候一定要养成预习的习惯，除了更多阅读，还要引导孩子通过写日记、写作文、讲故事等方式输出了。

语文的预习，很多孩子甚至家长都觉得没所谓，认为语文预习就是看看生字词、读读课文，几分钟就搞定了，没必要每天催着孩子做，其实语文预习做好了，是可以直接提高孩子阅读理解得分的，尤其是情感发育比较慢的男孩子们，因为对课文中的内容提问和思考，可以帮助他们更好地理解阅读理解的答题逻辑。

预习除了字词之外，还有这4项一定要做👇👇

预习要点

主内：熟读课文，用100-200字总结主要内容；

词句：古诗圈画出生词、好词，解词并造句；

批注：从文中划出至少2句话，并进行批注；

提问：对这篇文章的内容，至少提出1个自己的疑问

如何更好地帮助孩子养成预习的习惯，之前有详细的讲解，具体可参考《干货分享| 这本20多块的语文教辅，我为什么要吹爆它！》

进入3年级，作文开始越来越重要。为了积累更多的素材，应该让孩子开始更大量的泛读，尤其要增加散文类内容的阅读，大量积累优美的文字和简约的表达。

我那个时候，为了练习牛仔哥的逻辑思维能力，就常常让他给我讲东西，比如讲他学过的一篇课文，讲一个成语故事，有时候会让他给我介绍他最近看的书，他有时候也会给我讲笑话，我都会耐心地听，因为，这个过程就是他在组织词语、理顺事情的过程，也是他完成从输入到输出的转化过程。

5-6年级：收获、巩固和提升

带娃做好上面几个阶段的重点，到这个阶段，娃的语文学习就不费劲了，就属于小学阶段的收获季节了。当然，为了顺利度过小升初的过度，给初中学习打基础，那重点就是文言文背诵和提高阅读理解的能力。

这个阶段，除了要继续积累语文知识之外，还要注意与初中知识的接轨，学有余力的娃就可以进行文言文的背诵、翻译了。

从一年级开始，一定要让娃广泛阅读，这样到了五六年级，不仅有了良好的读书习惯，而且也积累了很多课本之外的知识，

也有了自己阅读兴趣的方向，那样到了这个阶段，大语文就水到渠成了。

像牛仔哥从一二年级开始喜欢上了历史方面的书籍，从通史到断代史，然后再到三国、唐朝、明朝等朝代的人物和故事，当学到很多古诗词、文言文的时候，这些历史知识就能帮助他很快理解并记下来，还能捎带背两首这个作者的其他作品。

学前+小学数学学习规划

说完语文，再来说说让很多家长和孩子头疼的数学。

数学这门课是门必须要娃自己学明白的学科，因为不动手做、不动脑想，永远无法提高。

所以常常有人这么说，数学上课听懂了≠孩子学会了。

爹妈这个工具人，对于数学学习来说，是有有效期的。如果是牛娃，那深奥的知识，没有跟着系统学下来的爸爸妈妈们，估计四年级就被甩掉了，估计给了答案，咱们也看不懂了，更别说给娃检查作业、讲难题了。

就算咱们是个数学普娃，按照现在孩子学习的难度，过了6年级，基本上妈就搞不定了，只能靠娃和老师之间的默契了，再不然就是娃多年来培养出的数学思维能力和学习习惯了。

不知道大家有没有发现，现在孩子学的知识比我们当时难多了，原来一些初中的知识都在小学五六年级学了，作为打过奥赛的老妈，也已经开始偷偷借助某帮学解题了🤫，所以，能辅导6年级数学，我们骄傲！

那反过来想，是不是数学这件事情，咱们就啥也不用干了？

不是的，咱们可以从孩子的数学底层能力抓起，打好底子，抓好每个阶段的重点，在能推动娃的时候，尽力推一把，保不齐咱们就推出个AO数娃来！

学龄前：培养数感和数思。

数感简单点说就是对数字的感觉，而数思就是用数学思考、解决问题的能力。

在牛仔哥小的时候，我们常常一起玩“数”的游戏，也常常用扑克牌做道具，玩比大小、买东西、兑换的游戏。还会玩《逻辑狗》、《超级农场主》等数学类的桌游，让他学会根据规则要求解决问题。这些都是培养孩子理解抽象数字、理清数字之间关系以及解决数学问题的能力。

1-2年级：重点培养计算能力。

扎心地说一句，娃的计算能力真的是数学中最重要也是最基本的能力。到了初中也躲不掉这个事情，所以，小学阶段一定要突破这个计算关。

计算！计算！计算！重要的事情一定要说三遍！

这种练习一定要反复练习，做到又快又对。不然，到高年级或者初中，孩子因为计算错误，把一个题目算错，尤其是一道大题里面中有三四道小题，因为一个基础数算错，即使接下来的解题方法孩子都会，数已经错了，怎么算都不会对了，整个大题的8分或者10分都没了，这样太亏了！！！

这学期开学，牛仔哥他们又考了一次，这娃又生生给错了一个计算题，自己知道错了，主动要求做计算题，还自己庆幸大题里面没有计算错。

计算能力包括口算、估算及笔算的能力，低年级时，和牛仔哥主要练听算题和笔算题，根据他们当时学习的难度，准备相应的口算题卡，进行限时、限量的练习。

我已经整理了1-6年级多种类型的计算题卡，大家可以戳👇👇👇，公众号里回复“计算题”，直接下载打印用。

帮孩子练习计算题，注意事项都写在了这里👇

《提高计算速度，光靠一天200道题的苦练，真没什么用！》

3-4年级：重点关注错题

学有余力的娃可以开始浅奥的学习，如果学习比较顺利甚至可以更加深入学习，朝着四五年级参加杯赛准备。

就校内的知识来说，三年级开始，知识的难度和题目的复杂度，都有了一个明显的提升，这也是孩子会出现“三年级现象”的原因之一。

三级开始，孩子会出现一些不是因为粗心，也不是单纯计算方面的错题，这时候就可以在家长的帮助下，开始记录自己的错题，并且学会分析错题。

错题的分析重点在于孩子思维错误的分析，错的当时让孩子先说一遍，当周再复习一遍，1个月或者期中考试前再练一遍，这样1+1+1的做下来，孩子连续都做对了，就可以在错题本上划掉了，如果孩子没有全对，期末考试前拿出错题本，空白的题目让孩子再做一次，如果孩子都做对了，期末考试就能在95+以上了。

之前有提到过“蜜蜂试卷”这个APP，可以直接拍照去掉手写痕迹，把孩子做的错题拍下来，直接用错题组个卷，比再练10套题都有效。

错题本怎么用，放在这里了👇

《学霸习惯系列：牛娃人手一本，复习法宝+提分利器，不是教辅而是它！》

5-6年级：预习

这个阶段一定要让孩子养成数学预习和知识点推演的习惯，并且尽量提前完成新知识的学习，为小升初的贯通练习留下时间。

很多家长都认为数学不用预习，数学知识比较简单的时候不需要预习，一节课老师就能讲明白，孩子也能学明白，当孩子进入5年级，知识点开始比较复杂，而且会和前后知识有衔接，预习就变得比较重要了。

升入初中前，如果孩子没有养成预习数学的习惯，成绩很快就要被落下了。

牛仔哥进少素班时，老师就告诉他们数学的课堂一定要集中注意力听，因为

初中数学讲课的模式就是知识密集、一环套一环，一个环节没懂，剩下的课可能就完全跟不上了。

少素班目的是选拔，所以没有教材，没有办法预习。而初中的数学是有课本的，是可以充分预习的。

通过预习，先把下一节课的重点概念、公式或者定理熟悉一遍，达到基本理解，可以应用，还要思考这些公式和定理的原理，遇到不懂不会的记录下来，第二天上课，就可以通过老师的讲解或者课堂上提问，把知识学透。

提前预习等于学了一遍，上课听讲等于学了第二遍，然后课后通过做题就是学了第三遍，通过这样三遍的学习，孩子才能把这一章节的重要内容完全学通。

如果不预习，只是听了课程中的部分内容，练习的时候可能套用了公式，有知识疏漏也没有显露出来，这个知识点就缺失了，一天、两天、三天，初中数学一个学期，娃可能就从90分掉到了70分。

数学要拿高分，就要会做题、做对题，教辅书如何选，放在这里了👇

《从课内到奥数，陪娃刷题3年，我整理出18套数学教辅实测攻略！》

学前+小学英语学习规划

英语是一种语言，所以，它和语文一样，没有超不超标的问题，应该趁孩子学期和小学阶段时间比较充裕，学习能力比较强，尽力向深度学习。

英语是比较个性化地安排孩子的学习规划，从牛仔哥英语学习的经历来说，有两点让他受益：早启蒙和尽量向前学。

英语一定不能按照学校里的规划走。小学6年学校总共学习700+的单词，4种基本时态，这个学习量，只是到了英美国家的幼儿园水平，而当孩子进入初中，每一节课的学习量加大，但英语最佳的语言学习启蒙期已经完美错过，背单词、学语法、大量阅读的效果降低了。

加上初中有更多科目要学习，分给英语的时间少了很多，所以，无论海淀还是西城，大部分妈妈都很注意英语的学习，提前搞定初中甚至高中的英语，腾出更多的时间去学别的科目。

牛仔哥几天前刚刚拿到成绩，他刚刚通过iESOL的B2考试，MERIT级别通过，对标剑桥体系的FCE级别，如果按课内标准看，大概到中考+的难度。考核的四项能力中，Reading的能力较弱，这也跟他目前年龄小、阅读的范围局限有关，现在时间很充裕，可以从容地进行阅读方面的练习，也不会给他初高中英语的学习加码。