分享你的学习
PBL项目案例
分享，让我们一起进步。
编译：/睿珺/新仪//本期分享
编者按
美国著名创新学校High Tech High于2016年发起“分享你的学习”运动，2020年在世界疫情最严重的时候，由DLC深度学习中心引入中国，作为我们推动创新教育的公益活动平台。目前我们每周不间断介绍来自HTH的PBL项目，希望以此推动中国版“分享你的学习”。
现在加入www.shareyourlearningchina.com，成为全国运动的一部分，将学校转变为学生可以交流、协作和贡献的地方。
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原住民足迹：探索动物和脚下的土地
Shayna Cribbs, Brooke Newman, Misa Adams, 
Christine Kuhl and Julie Hutchins, 
Third Grade High Tech Elementary Explorer 
“原住民足迹”项目始于老师们对自然界的热情，也希望学生能够探索外面的世界。该项目先是组织学生进行了一次过夜野营旅行。学生们参观了圣地亚哥的一些地区，并与当地专家合作，体验库米亚人（圣地亚哥地区原住民）的生活，并亲自观察了当地的鸟类和本土植物。每个学生都研究了一种本地的鸟类和植物，他们把拍摄的照片和研究结果整理成了一本野外指南，出版后赠送给了合作的专家。学生们和高中生一道，为鸟类绘制科学图画，并参与了图画的评审。学生们还研究了库米亚人相关的信息，并撰写了历史虚构故事或传说。在了解了库米亚人在土地上留下的足迹后，学生们也思考了自己想在土地上留下什么样的足迹。
以下内容略
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