今天的内容没有任何商业推广，纯是推荐我家看过的好书啊，大家放心食用！
最近总有人问我，如何给孩子辅导作文啊？有没有好的作文指导书可以看啊？

别说，最近我看过一本非常好的经典作文指导书，它是著名作家肖复兴为自己孩子写的作文教导日记。看来看去，这是我读过的手把手指导孩子最实用的一本作文教科书了。
正好有云闺蜜问，那我干脆就把这本书的精华捋一下，给大家展示一下从幼儿园到小学中高年级的作文指导好了
。话说在前面，咱们这本书不团啊，本文没有任何商业推广内容。

《我教儿子学作文》：

一本长达10多年的作文成长记录

作者和他儿子简介真的牛掰得不要不要的——

作者肖复兴是中央戏剧学院的毕业生（注意，是1982年的央戏毕业生哦）；
教过小学、中学和大学（从教10年，啥年龄段、啥性格的孩子都见过）；
担任过《小说选刊》的副总编、《人民文学》杂志社副主编，出版过100多部小说、散文和理论集，还是首届“全国中小学生最喜爱的作家”称号获得者。
这样一位理论和实践都超级丰富的作家，培养出来的儿子在写东西方面也超级厉害！
他的儿子肖铁本科毕业于北大，硕士毕业于美国威斯康星大学，在芝加哥大学读了博士之后，又在加州大学伯克利分校做博士后研究工作，无论是写小说还是做翻译，都是一把好手。
某种意义上来说，《我教儿子学作文》这本书，就是肖复兴老师在漫长的育儿过程中总结出的一本《中小学生作文百科全书》——
从牙牙学语的幼儿园宝宝，到青春稚嫩的中学生，孩子作文进阶路上遇到的各种问题，肖复兴老师都一一指出来了。还从一名专业文字工作者的角度给出了非常接地气、好操作的解决办法。
所以，我今天就把这本书的要点提炼出来，分享给大家！
看看人家爸爸手把手的育儿！
除了超级实用的作文小技巧，这本《我教孩子学作文》之所以让我印象深刻，也是因为书中洋溢着的深沉父爱。
从儿子牙牙学语，到他成长为稚嫩的少年，肖复兴老师坚持记录孩子作文路上的点滴进步和精彩瞬间，这一记，就是十多年。
孩子幼儿园时写的可爱小诗，小学时养的宠物，中队活动上的实验，第一次吃椰子的忙乱可爱，奶奶去世后脖子上挂上钥匙的失落……都被他一一记下来，成为一个父亲生命中最美好的回忆。
这本书，表面上是在讲作文，实际上是父亲恋恋不舍的回忆录。
正如肖复兴老师在序言中感慨的那样——
“时间过得真是飞快，好像孩子是在我的这几本书的书页翻飞中变大，而我们则无可奈何地变老。”
是啊，孩子的成长很慢很琐碎，似乎每天都在为他的衣食住行和学习操心。
可孩子的成长也很快很快，去年穿着合身的裤子，今年再穿就已经露出了脚踝。
时光就这么一截一截地溜走，若不及时参与，他们就真的长大了。
因为各种各样的现实原因，咱这一代人育儿，往往是妈妈负责得多，爸爸负责得少。
有的甚至是“丧偶式育儿”，爸爸只管自己工作上的事儿，家里的大事小情，孩子的琐碎日常，都由妈妈包圆了。
但想一想——
肖复兴这样工作繁忙的大作家都能数十年如一日，深度参与育儿，普通人又有什么借口推托呢？！昂！
工作再忙，各位爸爸也要记得回头看看孩子，别一不小心，他们就长成了你不熟悉的样子啊！
好，下面正式入正题！
幼儿园阶段：多表达，常想象
咱们从小往大里说。
很多家长都觉得——
写作文这事儿，再怎么急，也得等到孩子能写会认才可以开始吧？
其实，真不是。
在资深作家肖复兴老师看来，认字与写作，可以同步进行。孩子啥时候开始认字，啥时候就可以开始作文第一步。
这样，孩子才能在识字之初弄明白文字与文章之间的关联——
“正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋、车辆或动物一样”。
不过，幼儿园阶段的孩子，手部小肌肉还没发育好，让他们拿勺子吃饭都能哆哆嗦嗦掉一地，握笔当然更不利索，这种情况该怎么让他们“写”作文呢？
肖复兴老师推荐的方式是，让他们“说”作文，把原本应该用笔写在纸上的东西，用嘴说出来。
每次带孩子出去玩，回家后他都会让孩子对着录音机说几句。
△ 肖复兴老师用录音机启蒙孩子“说”作文。
比如，去了动物园，他就会这样告诉孩子——
“用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么
说！”
对孩子而言，这就好比做游戏，有意思极了，他们往往会对着录音机呜哩哇啦说一大堆。
虽然都是大白话，但有时候也会出现非常精彩的、只有孩子能想象出来的句子。
比如，肖复兴老师的儿子在上小学前，就完成过几首极具灵气的小诗。
《白熊》：我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。
《大象》：你长长的鼻子，多像公园里的滑梯！
鼓励孩子大胆对自己感兴趣的、熟悉的事物进行表达，哪怕只是三言两语，也可以可以帮助孩子打消畏难情绪，让他们觉得写作文是一件好玩儿的事，从而慢慢接受、熟悉文字表达。
肖复兴老师养孩子的年代，录音机算是高科技，好多人家都买不起。不像现在，咱们能用的东西多了去了！
举个例子，很多孩子都有电话手表。
出门玩的时候，可以鼓励孩子用手表拍下那些让人印象深刻的动物、风景，同时录上三两句，记下自己当时最深刻、最直接的感受。
回来整理一下，就是一篇内容饱满、充满真情实感的小作文！
家长可以帮孩子配上图片，放到微博这些平台上，记录下孩子的作文成长历程。
除了表达，爸爸妈妈还应该多鼓励孩子发挥想象。奇特的想象是作文中最令人难忘的闪光点，也是孩子重要的素材来源。
在肖复兴老师看来，想象力并不是凭空瞎想，而是平常读过的童话、看过的事物，与眼前事情的交织。
孩子们本就容易将幻想与现实混淆起来，因此，想象对他们来说不是苦事，而是一件超级有乐趣的事。
家长要做的，就是在恰当的时机，鼓励孩子大胆地进行想象。
比如，冬天窗玻璃上不规则的冰花，可以鼓励孩子从形状上进行想象。
△ 肖复兴老师和儿子看着窗户上的冰花，想象出各种各样的形象。
至于那些形象非常清晰、明确的东西，则可以引导孩子，从情节上进行想象。
△肖复兴老师带儿子看冰雕，父子俩进行了天马行空的想象。
想象好比扔进池塘的那颗小石子，能让普普通通的事物荡出一圈圈涟漪，变幻出一层层新天地。
而这是低龄孩子最方便、效果最好的作文启蒙方式。

小学低年级：模仿与节制

很多小孩都不明白，为什么老师一定要让他们“背那么多课文”。
肖复兴老师从专业写作者的角度，给出了自己的看法——
孩子的记忆力好，吸收能力也强，因此，要求孩子小时候背诵一些适合他们口味的篇章是十分必要的，这往往是他们长大成人后的文学基础。
就比如，肖铁小时候，爸爸就把泰戈尔的《新月集》和《飞鸟集》列为了他的必修课，让他熟能成诵。
这么做的好处很快就显现了。
肖铁三年级的时候，肖复兴老师出差归来，给他带了礼物。
孩子很开心，夫妻俩趁机启发，“如果你出差回来，回给爸爸妈妈带什么礼物呢？”
孩子想了想，说了一大堆，爸爸妈妈便鼓励他以此为题，写一篇《假如我出差回来》。
文章里有这样一句——
“给爸爸一只有魔力的笔，因为爸爸天天写文章，太累了。”
肖复兴老师一眼就看出，这句话在模仿泰戈尔的《商人》。只不过，泰戈尔的原话是这样的——
“爸爸呢，我要带一支有魔力的笔给他，他还没有觉得，笔就写出字来了。”
肖复兴老师认为，模仿是学作文必须经过的一级台阶，就好比临帖和描红，是必要的基本功训练。
不过，肖复兴老师也指出，鼓励孩子模仿的同时，家长也不能袖手旁观——
要帮孩子找到适合他们口味、又易于他们吸收的短小篇章。
这个要求看似简单，实际上标准可不低！
适合孩子口味，孩子读起来才有兴趣；
易于吸收，孩子才能学以致用，方便模仿；
篇章短小，孩子才能读得轻松畅快。
同时，模仿也不能始终停留在字与句，而应该慢慢过渡到写作的思路与方式。
就比如，泰戈尔的《商人》中，有一段描写珍珠岛风光的文字——
“那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上颤动，珠子落在绿草上，珠子被汹狂的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。”
肖铁在一篇作文中提到，要给大家买一幢别墅。
肖复兴老师就鼓励他模仿泰戈尔描写珍珠岛的思路，写一写别墅周围的风光，认为这种从周边景色进行烘托的写法，明显比只有“买了一幢别墅”这样一句话高级多了！
除了模仿，小学低年级阶段的孩子在写作中还应该注意的一件事就是——
节制。
啥意思呢？
仔细读过自家小孩作文的妈妈们都知道，低龄孩子写作文，很容易写成“流水账”，啥都要写，啥都要提，最后的结果就是整篇作文没一处重点，看得人直打哈欠。
就算厉害如肖铁，小时候也经常犯这个错。
肖复兴老师是怎么做的呢？
首先，让孩子明白，作文要写自己印象最深刻、觉得最有意思的事儿，其他旁枝末节通通删掉。
他打了两个比方——
一个是择菜。
“你看你妈做菜，总要摘下没用的，最起码得去掉菜根和黄叶吧？写作文也是这样，不能把事情从头到尾都写……”
一个是鸡蛋与蛋壳。
“就像鸡蛋要剥了壳才能吃，何必要把壳一起吃掉呢？剥了壳的鸡蛋就不是鸡蛋了吗……”
其次，在现实生活中，他鼓励孩子选出其中之“最”。
就比如，去美术馆参观的时候，他会鼓励孩子选三幅最好的画，然后说一说好在哪儿。
去公园玩耍的时候，让孩子选出三种不同的树，说一说他们的特征。
参加活动的时候，记下活动中最有意思的是情理最有意思的一段，而不是从头到尾全部罗列。
这几种方式，都比较接地气、容易操作，各位爸爸妈妈们也可以学起来——
参观动物园的时候，让孩子选出自己印象最深刻的三种动物，并说一说它们的特点；
饭桌上，鼓励孩子选出自己最喜欢的一道菜，描述它的颜色、气味与口感。
读一本书，让孩子用自己的语言复述里面最有意思的情节。
思路一打开，各种场合都能锻炼孩子的写作能力~

小学高年级：

培养兴趣爱好，在最喜爱的事物中锻炼观察力

写作不是一朝一夕能够培养出来的才能，想要孩子坚持写下去，最好的办法，就是让他写自己的兴趣爱好。
因为是自己喜欢和擅长的东西，孩子聊起来的时候总能眉飞色舞，总能滔滔不绝，永远不会觉得话题枯竭不知道该说啥好。
就好比现在自媒体都讲究垂直细分领域一样，在自己擅长的领域才能做到信手拈来，才能在热爱的滋养下长期坚持。
其次，写自己喜欢的东西还有一个好处——
孩子能够写出别人观察不到、体验不到的细节，而这份独到之处，才是打动人心的关键。
就比如，肖铁曾经写过一篇关于集邮的作文，里面提到一个小知识——
“信封上的邮票不能直接撕下来，应该和信封一起泡在清水中。片刻过后，轻轻松松就能把信封和邮票分开了。”
这种小细节，让文章更加真实，更加饱满。
这篇作文的最后，肖铁写了这样一句——
“临走之前，我看见一只小蚂蚁在地上爬，就捉住他，把它悄悄地放在一对邮票里，我想让它也看看五颜六色的邮票世界。”
肖复兴老师觉得，这一句尤为生动，堪称点睛之笔。如果不是真切地爱好集邮，是写不出来这样生动的句子的。
培养出自己的长期爱好之后，小学高年级学生接下来要做的，就是在最喜爱的事物中锻炼自己的观察力。
因为，在自己感兴趣的事物中学习观察，孩子往往会好奇心爆炸，容易起到事半功倍的效果。
肖复兴老师是如何培养孩子观察力的呢？
肖铁从小喜欢动植物，肖复兴老师就鼓励他，在公园里找出几种不同的树叶，然后说说它们的区别。
这种方式咱们也可以借鉴——
如果孩子对“吃”感兴趣，就让他说说食物之间的区别。比如，金桔和橙子，在外表和口味上有啥不同。
如果孩子喜欢奥特曼，那就让他讲一讲每个奥特曼的外表、口头禅、必杀技。
当然了，观察力的培养始于自己感兴趣的东西，但最终，一定要由表及里，从表面特征逐步过渡到本质特点。
有一次，肖铁在作文中写了自己的叔叔，但他的关注点始终停留在叔叔的体型、身高这些外在特点上，因此显得有些单薄。
在肖复兴老师的循循善诱下，他发现了叔叔“爱喝酒、爱睡觉”这两个特点。
可光是这两句，还是不够生动。
肖复兴老师给他指明方向，让他抓住这两点，再好好观察一下，叔叔具体是“怎么个爱喝酒爱睡觉的”。
肖铁交出的答卷，让人非常满意。
限于篇幅，关于初中生、高中生如何写作文，咱们就不在这里分享啦。

总之，《我教儿子学作文》这本书有血有肉，是一本不错的作文指导书，在这里，我只是单纯把我发现的好书分享给大家啦
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