教育就像潮流，理论都是一波一波的。
早年讲“学好数理化，走遍天下都不怕”，这种观点现在大受鄙视，尤其在国际教育圈，人文学科备受推崇。可是随着较早前美本学生的毕业，在面对就业留美考研一系列问题的时候，关于文理选课，又掀起了一波新的思潮。
我们要如何从更长远的角度去思考学业规划，最有发言权的莫过于Inspire！的Yvonne老师了。Yvonne老师从2007年加入到留学行业，是中国最早的一批美国留学顾问，从业15年眼见着留学行业的一路发展，而且从藤校到G5、从本科到博士的申请全有所涉猎，是技术最全面的顾问。
风物长宜放眼量，让Yvonne老师带你降维打怪。
往期专访链接：
想跟哪位顾问老师面基，跟小助手说哦！
Q
：
您的求学成长经历是怎样的呢？
A
：
我的教育经历，用现在的眼光看，还是非常前卫的，我的重点一直都在探索自我、发展课外活动。

大学学的是国际经济与贸易，空余时间就会像大多数女孩子一样，逛逛七浦路、城隍庙，买买小饰品什么的。正好那个时候淘宝又出现了，我就想，是不是能搞点小生意做做。
开店有很多细细碎碎的工作，编辑网页、整理库存、发货退货、陪聊……都是需要投入很多精力的事情，但我确实是非常有耐心、极有条理的人，这些事我都不反感，做得得心应手。这个优点在我现在找资料、引导学生上，依然发挥着巨大的作用。
我还记得，以前物流没这么发达，我是怎么联系快递的。在我自己买买退退的时候，我都会跟快递小哥聊一聊，再把他们的报价进行比对，就这样组建了我自己的“物流天团”。这些经验，现在都可以分享给学生做社团活动。
Q
：
为什么会成为一个教育者？
A
：
我大概就是传说中的天选之子，
2007年毕业之后，
第一份工作就是进入到了留学咨询工作。
在我当时的公司之前，留学行业基本就是蛮荒时代，纯粹是人头生意，基本就是靠信息差把人倒腾到国外。我当时的那个公司，是最早的留学咨询公司，真正开始讲规划、讲申请。
Q
：
在工作中，您有哪些有趣的故事？
A
：
我进入这个行业的时候，
上海分公司也是刚成立，
一共也就10个人。
从2007年进入留学行业，我也见证了整个的发展过程，从小众业务到急速扩张高度内卷的时代。
刚进公司的时候，留学行业也是一张白纸，我经历了最早的拓荒期，也没人教我要从哪里开始。拿着有限的几篇样板文书，自己揣摩，要如何为学生修改文书，各种资料两眼一抹黑地到官网上到处找，一边找一边做笔记，其实跟最早学习淘宝网页建设去论坛找信息异曲同工。
后来，公司业务大了，我开始当上了主管，不仅要管自己的事，还要给下属分配任务。带着同事们整理出来一整套美国申请的资料，从各大专业的分类、详细的专业介绍到不同专业的选校大表、文书要求、申请要求等，都一样一样码好。
那段时间，我开始经常去寺庙、做义工，这是一个让我能沉浸下来、感到舒缓的地方，每次去完又感觉获得了很多能量，身心愉悦。这样的改变，就让我特别想进一步探究一下这里面的原理。
比如说因果，“因以得知，得者成就。果者从因有，事成名为果”，前因后果，循环往复，我们遇到的很多事往往是错综复杂的原因结成的果。这让我在看待问题有了新的视角，我更容易换位去理解家长的想法，也更有耐心去给家长解释。
这第一份工作，让我跟留学行业共成长，也让我完成了从小白到专家再到管理人员的蜕变。
Q
：
在丰富的工作经历中，
您总结了哪些教育经验，帮助学生升学呢？
A
：
第一，孩子要哄。
小T来自于顶级私立美高，我从他G9入学开始带。
一个小朋友独自在美求学，又碰上新冠大流行，时常会碰到情绪低落情况，他时不时就会跑来跟我“诉苦”。比如，这学期他进了学校的划船队，几乎每天放学和周末都要训练，在海上吹着大风，有时还要喝上几口咸咸的海水，他就会来跟我倾诉，讲真，我听着，真的蛮心疼孩子的，就会很自然地给予鼓励和关心。
当然，小T也会更我分享喜悦，我也会给予由衷的称赞。
他的画被学校选中时，小T发给我的作品：
在这些交流过程中，形成了师生之间的情感反馈，更加信任彼此。
此外，他也是一个比较调皮的小男孩，经常会忘记我们的约会、工作坊，那就给他做表呗，每次开会的时候再多提醒他一下，教他不同的方法去做好时间管理。现在他已经比9年级进步了很多。
这是我给他做的时间表。
稳住情绪和把握好时间，之后就是要“哄”学生在学术上精进。在我的推荐下，小T9年级尝试了几个写作比赛和艺术比赛，虽然当时没有获奖，但是以赛代练，给他的学术写作打下了坚实的基础，今年他在还未学过心理学课程的前提下，参加了John Locke, 入围了心理组shortlist。
在此期间，他也有和我抱怨过文章难写、任务量大，但是都是好孩子，劝劝、鼓励鼓励，并教会了他如何与论文指导老师沟通，我们一起就挺过来了。
John Locke之后，小T提出了想和辅导老师继续学习的想法，但这个老师并没有单独开设心理课程，那我们就帮他实现，从设计课程大纲到现在已经顺利开始上课，这里也要感谢我们的Tanya老师。
第二，利用家庭资源给孩子设计可行的活动方案。
美本申请需要高精尖的活动，但招生官特别希望看到这些活动跟学生的联系，所以设计活动已经要从学生和家庭出发。
小E是一个帅气有个性的男生，编程非常强，一开始走的是CS/工程方向，因为对经济领域兴趣的增加，未来想要寻求交叉的学科。
因此，一方面，我引导孩子在专业方向上要有进一步进行探索：
此外基于家庭资源，展开体现能力、有影响力的活动。
第三，因材施教。
小B是一个说自己是社恐，但每次和她沟通时却愿意说非常多的女生。
刚进来的时候，她的方向是经济（被同学拉着参加了不少比赛）或生物相关（家长是相关领域），但她的理科不强，经济对她来说难度也有点高。在对她有了更深入和进一步的了解后，推荐她关注社会学和传媒领域，带着她去进行专业和大学探索，看相关的视频、大学对专业的介绍等等，逐步明确到传媒领域。
在我的推荐下，参加了多米诺的青少年公益创业项目。用她自己擅长的绘画创作做了募款视频。她在这个项目的参与和投入度很高，后续又做了条漫记录活动。接下来的计划是作为学姐参与下一期的项目。
这个是小B关注青少年心理健康的条漫：
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第四，申请美本的学生毕竟还小，工作一定要落到细处。
我会不定期地帮助学生去review他们的活动，做的好的给予肯定，需要进一步深入的，和学生一起讨论ideas, 哪些方面是比较缺的，就针对性去匹配合适的活动。
整理好选校定专业的资料：
还有这种时间轴，有的学生开学前会给他们梳理下
因为早年有很多研究生申请的经历，看着早期的孩子工作、申请的经历，对本科家庭，除了有以上这些技术面的支持。我也会从跟长远的角度去跟学生和家长进行深度的讨论。
比如说，尽可能多去学一些数学，尤其是统计和线性代数方面的内容；不管是高中和大学，在学有余力的情况下去接触一下编程，或者是学习或者是活动。在这个人均转码的时代——我以前学动物学的学生，现在都在华尔街当码农，这将为未来就业、读研带来很多便利性。
Q
：
您想给Inspire!的学生带来一些什么？
A
：
我觉得我能给Inspire!的学生带来的是
学会拥有一个好心态。
申请结果的好坏跟身心健康相比，应该是身心健康更重要。
人生并不一定总是一往无前的，我以前有学生申请到前20的大学，后来读不下去要退学的。也有学生本科阶段只申请到排名70、80的大学，但研究生逆袭到了TOP10顶尖大学，找到很好的工作，过得也很好。
所以，不要以申请结果论英雄，最好的成长过程，就是不管在波峰还是波谷，你都有办法调整好自己。
因上努力，果上随缘。付出的任何努力，都会有结果的那一天！
想要跟自带仙气的Yvonne深入聊聊，联系小助手哦！
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