进入美国大学之后，无论是文科还是理科方向的同学往往都会反映这样一个问题：除了阅读大量的文献资料、进行实验实操之外，最重要的就是需要将研究结果通过论文的形式呈现。
然而，虽然高中阶段同学们已经开始接触了一些基础的论文写作框架和技巧，但往往仍然比较缺乏对于“大部头”论文的驾驭能力。因此，从高中到大学过渡时的gap也就忽然呈现在了各位同学的眼前。
那么，有没有什么办法能够让同学们在高中伊始就开始逐渐培养和强化自己的学术论文写作能力、了解论文的构架和逻辑内核呢？通过备赛、参赛，不仅能够收获写作的乐趣，更有机会在比赛中获奖，甚至获得藤校的青睐呢？
Inspire！为大家规划的人文爬藤路线：
John Locke
National History Day
The Concord Review
如果高中阶段的同学们写作篇幅较长的学术论文，甚至能够达到TCR的要求，完成5000甚至10,000字，无论获奖情况如何，都会向所申请的大学释放积极信号：“我是一个学术能力和论文写作能力都很强的候选人”！
为了助力广大学子人文爬藤，Inspire！更是集结了一批John Locke比赛前评委、牛剑导师、TCR夏校指导主任等资深导师，为同学们提供备赛指导。想要了解详细情况？扫码联系小助手哦：
进阶第一步：
John Locke
竞赛介绍
John Locke Essay Competition写作竞赛是由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授合作组织的学术项目，评审全部来自牛津大学，竞赛设有哲学、政治学、经济学、历史学、心理学、神学和法学7个学科的议题。

竞赛时间&规则
根据近两年的比赛来看，

  • 论文提交截止日期：6月30日（GMT格林威治时间）
  • 通知入围候选人：7月14日
  • 入围者将在牛津的颁奖典礼上宣布获奖者名单
Inspire！今年就有13位同学成功入围shortlist，并且收到了邀请函，可以选择是否去牛津领奖哦：
喜报｜又添3位！Inspire! 共计13位同学入围John Locke论文竞赛
探索议题分为六个领域
哲学，政治，经济，历史，心理，神学，法律

每篇文章只能在所选主题类别中回答一个问题，不得超过2000字（不包括图表、数据表、脚注、参考书目或作者声明），最终以pdf格式提交。
对于刚刚进入高中的低年级同学而言，对于学术论文写作还没有系统的学习和成熟的认知，建议这一部分同学可以参加Junior组的写作，通过比赛逐渐熟悉规则和论文写作的技巧，之后可以考虑在更高的年级参加常规组的比赛。
奖项分布
每个单项一等奖、二等奖和三等奖各一人。

进阶第二步：
National History Day（NHD）
相比John Locke提供多个不同学术领域的探索机会而言，NHD为历史领域的论文写作比赛。
其高含金量体现在：NHD被哈佛大学、斯坦福大学、普林斯顿大学、耶鲁大学等多所顶尖学府充分认可，哈佛大学前校长Drew Gilpin Faust评价：“It links the past to the future and it connects all of us to the purposes that guide us.”（它将过去与未来联系起来，将我们所有人联系起来，指导我们走向目的地。）
此外，NHD的参赛形式与其他两个比赛相比，更加多样化。参赛者可以提交以下几种形式的作品：
纪录片
纪录片时长不超过10分钟
记录片中的所有图像、音乐和电影都必须标明出处
除拍摄纪录片外，参赛者需用文件记录拍摄过程和注释参考书目
展览品
展览品的大小不超过40英寸宽、30英寸长和6英尺高
展览品可包括图片、地图和其他视觉主要来源
所有引用和图片都必须标明出处
除准备展览品外，参赛者需用文件记录过程和注释参考书目
论文
学生只能个人参赛
论文字数在1500-2500字之间
所有的引用和想法都必须表明出处
除论文外，学生需写出注释参考书目
表演
表演时长不超过10分钟
除表演外，参赛者需用文件记录过程和注释参考书目
在表演过程中可使用多媒体
网站
用nhd.org/nhdwebcentra.创建网站
网站中可包含多媒体片段，总时长不超过3分钟
网站上的所有图片、电影和音乐必须标明出处
除制作网站外，参赛者需要用文件记录过程和注释参考书目
网站上可包括最多1200字学生编辑的文字
进阶第三步：
The Concord Review：综合类
TCR同样也是聚焦历史领域。它成立于1987年3月，旨在表彰和出版英语国家高中学生的优秀历史论文。TCR至今仍是世界上唯一一份刊登中学生历史学术论文的季刊。春季刊（第124期）共发表了1,362篇研究论文，作者来自46个州和41个国家。TCR至今仍是世界上唯一一本发表中学生历史学术论文的季刊。
投稿周期
TCR是一本季刊，一年发表4期，投稿截止时间分别是每年的2月1日、5月1日、8月1日、11月1日（西五区时）。
奖项设置
在发表的论文中，TCR还会挑选出其中最优秀的论文，颁发Emerson Prize和Fitzhugh Prize，从 2020 年秋季到 2021 年夏季，10名学生获得了Emerson奖，1名学生获得了Fitzhugh奖，得到奖项是对一个学生在历史研究、写作能力、科研潜力方面的极高承认。

适合对象
9-12年级高中生，国籍不限，对写作感兴趣、有自己独立学术写作作品。

论文要求
-全英文；

-论文主题可以是任何历史主题，古代或现代，国内或国外；
-论文必须是之前没有发表过的文章（学生所就读的中学出版物除外）；
字数要求
4000-6000字
论文提交
必须以MSword或RTF格式电子方式提交，不接受Apple Pages, GoogleDocs, PDF等，并且只提交一个文件，包括尾注和参考书目。

在盘点完高中人文爬藤三部曲之后，对于要如何规划自己的写作比赛进阶路线，同学们的心中有答案了吗？Inspire 还为大家集结了John Locke比赛前评委、牛剑导师、TCR夏校指导主任等资深导师，为同学们提供备赛指导。
S老师
过去七年，持续指导学生参与TCR论文发表。本科毕业于波士顿学院林奇教育学院，主修中学英语教育，研究生就读于圣母大学。在初中、高中和高等教育领域拥有 20 多年的从业经验，是一位经验丰富的教育家。现任文学期刊编辑委员会成员，新英格兰英语教师协会主席。S老师满怀热情，致力培养学生成为自信而强大的作家。
I老师
哈佛本科历史系；于2019年在TCR发表过论文；在TCR暑期项目中，曾担任过研究助理、助教以及联合教师（连续3个暑期，共10个以上项目）；针对John Locke论文竞赛和TCR的论文发表为学生提供辅导，几年来积累了数百小时的一对一教学经验。
R老师
- 拥有两个硕士学位和一个博士学位
- 20年以上的教龄，在加拿大公立学校和国际学校均有丰富的一线教学经验
- 跨文化背景教学经验丰富，教学足迹遍布加拿大、德国、韩国、马来西亚、新加坡，前IB EE和TOK导师
- 对历史领域的教学有着独到的经验，教授 AP + IB 课程，熟悉IB History / TOK / EE 和 AP US, Euro, World History 和 Art History等课程，担任AP和IB历史科目认证导师和阅卷员
- 现任The Concord Review夏校指导主任
- 辅导的学生中有5个成功在TCR上发表论文
- 曾在 NHD 亚洲地区担任评委，拥有超过10年的辅导NHD写作比赛的经验，辅导的学生进入了决赛
- 严谨的教学态度和思维能力以及责任心。R老师认为，辅导写作比赛不仅仅是帮助学生进行背景提升，更是综合能力和实力的全面进阶，为进入大学做好充分的准备。
想要受到名校的青睐，赶紧联系Inspire！的小助手吧

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