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“复习宝典”分类

“外语”之智，汇于笔下

圈点勾画色彩纷呈

群英笔记从知识的江浪中

提炼出语言的荟萃

蕴藏着修炼外语的“真经”

外国语言文化学院 2020级杨喜华

作者有话说：这张笔记是俄语中物主代词的所有对应变化形式的总结，因为内容繁杂。按性、数、格绘制表格，比较清晰和有条理，方便查阅复习。页首总结本页的知识点概括性内容（粉色），中间是归纳的内容（橙色），最后补充注意事项和易错点（黄色荧光笔标注）。

外国语言文化学院 2021级姚亦芯

作者有话说：这两张是说明从句笔记整理的一部分，俄语的说明从句是主从复合句里比较重要的一个板块，因为连接词和关系词较多，使用的情况区别很大。所以我以连接词和关系词作为划分的标准，每一种关联词和连接词都会写清楚使用的情况、适用的动词以及例句。最后通过类似于韦恩图的方法，说明各个连接词和关联词可以交换使用或单独使用的情况。

外国语言文化学院 2021级徐梓轩

作者有话说：我习惯用英文解释英文单词来加深理解，当知识点比较琐碎的时候，可以尝试用康奈尔笔记法：像我一样用主部分记录单词的知识点，旁边则做一些重难点的标记，这样分模块记笔记就可以一目了然，复习的时候也会更有效率。当然综英课本里也会有很多不同的知识点，把每一课知识点先弄清楚再按模块整理成笔记就可以清晰看到每一个板块的知识点了。

国际商学院 2021级齐云羲

作者有话说：该笔记内容为法语语法，我认为最重要的是掌握语言的系统性和体系化，所以我一般会将语法分成很多个模块，根据模块起始再往下分细节分支（比如宾语人称代词往下分直宾与间宾），重点用比较明亮的水笔或荧光笔加以标注出来，然后将易错易混点单独列出来加以标记。

外国语言文化学院 2021级陈靖瑶

作者有话说：电子笔记是一个十分不错的选择，既高效又清晰。我借助电子笔记建立了关于一个情态意义表示法的思维导图，做思维导图是学习过程中非常重要的一件事，借助思维导图，围绕主题向外扩展，从里到外层层分解，从而搭建一个非常完整的体系，让零碎的知识能够有一个框架，这样学习起来就会更有逻辑，掌握得更牢靠。

欲化抽象为具象

离不开严谨的导图线和有序的分类框

日积月累融会贯通

方能博外之长语出锦绣

“文”“史”浩瀚，洞察古今

娟秀的字迹形象的临摹

在甲骨文中寻觅中华汉字的根源

那一个个再熟悉不过的汉字

在这里拥有了不一样的故事

文学院 2019级苏燕晴

作者有话说：因为是古文字的课程，字形字体与我们现在所使用的汉字相差甚远，所以我会在老师上课的时候抓住重点的每一句话，补充我认为重要的知识点，比如一些相关字的书写和含义，这样复习起来的时候就更好理解和记忆了。

文学院 2021级谢霖

作者有话说：《说文》这门课的内容比较多，老师在上课时也会对我们做很多相关的延伸，所以我会选择将课本和老师所说重合的部分用波浪线划出来，在旁边附上老师增添补充的部分，在多个相关的知识点之间则选择用箭头标记，方便复习的时候能将两者联系起来，也节省了做笔记的步骤和时间。

以史学为镜

悟现世之法

书页方寸之间

洞察古今大道

历史文化学院 2020级林思婷

作者有话说：这样记笔记可以在记下主体内容的同时，留足一定的空间写自己的想法与思考，同时也可以用来总结关键点与记忆的思路；另外，我比较喜欢用箭头连接，这样就可以发散思维，想到什么记什么。

历史文化学院 2020级苏文

作者有话说：我习惯抄下老师ppt中的重点，并补充记录老师对重点内容的解释，通过手写笔记可以加深自己对重点内容的记忆，记录的过程也可以使自己更加专注。

一撇一捺一勾一连

串联起浩瀚的文史知识

总结经验发散思维

洞察古今蕴藏的深刻奥秘

有“教”无类，作“育”人材

图文并茂逻辑贯通

经典有趣的案例

蕴藏精妙的知识

这样做笔记真的很赞

教育信息技术学院 2020级谢思琪

作者有话说：我喜欢在笔记里面画图，因为我们的很多专业课内容都比较枯燥和抽象，将知识点转化成图，能够帮助我加深对知识点的理解，而且复习的过程也会变得更加有趣。我会选择先在课堂上好好理解，在课后的时候及时整理笔记。

教育信息技术学院 2020级朱杭之

作者有话说：教育技术学的专业课“人工智能导论”是一门知识点很杂，细节很多，涉及方面很广的课。想要在整一本书和课堂上对知识点进行“穿针引线”的梳理会比较的困难。这时候，个人觉得还是老老实实的把每个知识点的细节都依次记录好。这样子看到后面再重新提前来的时候，还是能用“烂笔头”的功夫回想起来的。

教育信息技术学院 2020级邹佳彦

作者有话说：使用OneNote无限白板的特性，按列将一个视频的学习内容分点横向分布，一个视频一个笔记页面，方便后期复习回顾。搭配“win+shift+S”快捷键截图，将教学视频的课件即时粘贴至OneNote笔记页面中，同时双击笔记任意位置对ppt课件进行标注。这种笔记方式能够帮助同学系统的掌握一款软件或一个具体知识点，将教学课件与笔记，甚至细节知识点分门别类的永久保存，具备线上课堂笔记的便捷性以及知识复习的系统性。

教育科学学院 2021级李诗榆

作者有话说：spss数据分析的实操部分基于一定的理论知识，故我先挑选出重点概念及原理进行梳理，再将数据分析的基本流程和检验标准进行整理，在旁标识出实例对应的课本页码，这样有利于理清各数据分析方法的适用范围和检验项目。

基础教育学院 2021级简坤丽

作者有话说：我将同一大类的知识点放在一起，用不同的颜色标记不同的重要性，分区成块，加深记忆，同时，根据情绪设计效应，色彩可以激发积极的情绪，更有利于复习。关键点用方框框柱以便能够一眼找到重点，也方便整理。知识点上下排布也便于翻阅，并列式的罗列更加井井有条。

图文结合涂抹圈画

色彩渲染知识的缤纷

线条勾勒逻辑的严谨

浸润思维记忆知识

格物穷“理”，巧夺天“工”

符号与数字的排列组合

变换书写着理学之精彩

冰冷的公式在笔尖绽放温暖

理科生的笔记也能很浪漫

软件学院 2020级邱思婷

作者有话说：笔记记录选择通常为以下两种：一是上课边听边记，但会错漏一些知识点；二是课后整理，优点就是不会遗漏知识点,认真听都能明白,然而也存在浪费时间的问题。所以综合考虑后，我选择上课以截图PPT为主，课后再以自己的理解对PPT进行注解。

材料与新能源学院 2021级李若兰

作者有话说：将老师课堂上所讲到的知识再次根据PPT在笔记本上梳理一遍，用图像（小思维导图和表格）的形式更清楚地表达或对比某些内容，提炼课堂重点及主要内容。同时可以更好地比照当下课堂的知识点与以往所学的内容，例如本页笔记中的热力学条件等等，以便复习或查找知识点。（即康奈尔笔记法：上方为标题，左方为重点，右方为详细知识点，下方为总结）

化学学院 2021级张仟妮

作者有话说：第一张是有机化合物手性碳原子绝对构型的判断方法的详细介绍，用不同颜色的笔来勾画立体结构式，形象生动，便于理解记忆；第二张是对有机化合物费歇尔投影式的纸平面分析法，是判断手性碳绝对构型的快速方法，条理清晰，一目了然。

物理与电信工程学院 2021级黄羽君

作者有话说：笔记左边主要是夫郎禾费衍射和光栅衍射的定义、公式及图样特性。右边主要是光栅曲线的光强曲线图，因为光栅衍射可看作是单缝衍射和多缝干涉的共同作用，所以三者光强之间的曲线图有巧妙的联系，通过图象可以更直观地观察这种“美”。

图表与数字诠释着学科奥义

手绘的一处处印记铭刻心间

行而不辍履践致远

是我们对严谨与细致的无限追求

数据科学与工程学院 2021级张云美

作者有话说：这两张属于存储器校验笔记整理。种种原因所致，存储过程中可能出现差错，所以使用汉明码来及时查找并纠正。在汉明码的组成中，纠错校验是一个重要部分。在此也对汉明码组成的三要素做重点强调，它在接下来的纠错过程中起着重要作用。最后我会通过一个例子和表格，来解释这一纠错过程，便于自己理解。

阿伯丁数据科学与人工智能学院 2021级熊嘉琪

作者有话说：这份笔记是期末复习课时，跟着老师梳理出的高数知识点框架。通过分点梳理函数不同类型的性质，我能够在复习时更清晰的掌握对应性质以及相应做题方法。

电子与信息工程学院 2021级丁苗荧

作者有话说：做笔记时，我会用黑、红、蓝三种颜色的笔以及荧光笔。其中，黑色为主色调，用于记录基本知识点；红色的笔用来记录很重要的知识点，或是容易遗漏的小细节；蓝笔则用来记录解题过程和一些在阅读笔记时想到的相关知识点。

潜心钻研理工世界

专一秉持科学素养

钟于兴趣忠于真理

衷于责任终于圆满

学“哲”明智学“法”明理

哲学是智慧的学问

提升格局拓宽眼界

集真理之力量

检验已知探寻未知

哲学与社会发展学院 2020级香玥

作者有话说：这一张是现代西方哲学期末复习的笔记。特点一：通过把尼采的认识论拆分为透视主义的基本观点、认识即解释以及透视的多元性等部分，便于对其进行基于理解的记忆。特点二：用红笔标注重点（即需要重点记忆和理解的地方），用橙色标注我的理解。这两种方法结合起来一是有利于掌握知识，二是有利于备考。

哲学与社会发展学院 2021级蔡湘婷

作者有话说：这一张是霍布斯关于“异化”的概念背景，其不认可封建的君权神授说，主张从自然中寻求国家权力的根源——正是自然状态下的冲突使人们签订契约让渡权利从而产生了国家，这一过程就包含着人自然本性的“外化”思想。黑色部分是教师的ppt内容，褐色部分是上课的随手记录，有利于上课专注度上升，图片是课后对于整体概念思路的整理，便于形象化记忆。

哲学与社会发展学院 2021级丁东翊

作者有话说：我做上图这个笔记用的是电脑自带的软件——Onenote。它的优点是双击即可在任意处开始码字、高光笔随处涂鸦、自动保存等等。上课用电脑的朋友使用这个软件利于很迅速的记下老师说的内容，对偏文科的朋友特别适用！另外，不同的科目开不同的笔记本、分区、节在这都能实现。版面一般会被我切成两半，在左右两边分别截图放上ppt内容，中间这个最显眼的部分会用来记下老师讲的承接内容、注意点、对比点等补充点。这样做笔记提升了我记笔记的速度、有利于抓住重点、便于课后继续精简整理。

哲学与社会发展学院 2021级周晶晶

作者有话说：图中内容为管理学课程组织一章中组织设计一节部分的笔记。提纲式的笔记方式能够帮助厘清概念本身含义和概念之间的关系。并且知识可视化的方式也更便于记忆。图中还根据老师所划重点用星号进行了特别标注，并且进行了一定的出题方向预测，复习起来有的放矢，效率更高。

知法于心遵法于行

明德之广崇树法之信仰

集众人力量创法之芳华

法学院 2020级吴青梅

作者有话说：我习惯把一门课中相关的法条都打印出来，在空白处对法条体现的、涉及到的知识点作标注，这样能更好地理解和巩固课本中的理论知识，也对期末复习有较大的帮助。

法学院 2021级苏子彤

作者有话说：左边是物权法的笔记，右边是民事诉讼法的笔记。我比较喜欢用思维导图的形式梳理知识要点，这样会更加明确。旁边用颜色笔补充导图里面没有的知识细点。补充的时候可以写简写，更加已于记忆。然后用荧光笔和符号标记重点，二次复习的时候重点复习。

法学院 2021级隋禄源

作者有话说：法学专业的课程大多具有十分明确的逻辑和清晰的结构，但是课本上呈现的知识以大段文字为主，较为零散。以思维导图的形式将知识点串联起来能够更好地对知识进行理解和记忆。

“哲”思慧心明“法”析理

一笔一划勾勒思维框架

一字一句增添知识细节

一点一滴养成学习习惯

博关“经”典，识多才“管”‍

在公式中寻找经济规律

在专业概念中挖掘学科意义

在“经管世界”中以笔为戎

凝结智慧挥斥方遒

经济与管理学院 2019级任振烨

作者有话说：这是有关建模算法网课的笔记，通过左边的PPT保留原文呈现，对应右边不同颜色的标记对图中的算法流程进行解释说明，展开记录流程图中的重难点，以便后续的复习回顾与操作参考。

经济与管理学院 2020级何艺彤

作者有话说：经济学有许多模型是基于数学计算，结合函数图像能更好理解经济学中的概念。在画函数图像时，要代入思考，了解函数图像“怎么来”“怎么变”等。

经济与管理学院 2020级苏思悦

作者有话说：这是有关高级财务会计的笔记，内容为长期股权投资中减资的会计处理，以及权益法下增资的三种情况。在梳理例题思路时，通过不同颜色的标记对不同情况进行解释说明以及用显眼的颜色标记涉及的会计科目，以便加深对知识点的理解和后续的复习与记忆。

国际商学院 2020级周盈盈

作者有话说：关于笔记，首先是要明确需要记忆的重点部分，对重点部分进行大概浏览后再根据知识的关联度、结构性进行梳理，最后选择最适合自己记忆的方式进行记录，最后形成自己的知识网络。可以多尝试x-mind、幕布这类思维导图软件。

经济与管理学院 2021级赖心怡

作者有话说：这张笔记是对物流的分类以及其中两个重要的物流学观点的阐述，用不同颜色笔来区分标题级别，重点用红星标注，回顾笔记时能侧重复习，加深印象，辅助图形生动形象，方便记忆。

国际商学院 2021级王颖瑶

作者有话说：这张图属于会计学原理中财务指标分析的笔记整理。会计衡量的指标有很多种类，而且每种指标都可能有不同的表达方式、含义延申，单是听老师讲过一遍尚且不能理清，所以利用思维导图归纳出所有指标方法的表达方式和涵义，并且用不同颜色的字体标记重点，且在复杂的公式旁边附上推导过程，这样更有利于理解和记忆。

经管智慧魅力无穷

细致笔记扎实理论基础

开阔视野勇于创新进取

综合学习成复合型人才

以“艺”养性以“体”健魄

一节一拍一弦一音

化成舞动的指尖

用美妙的音符

编出灿烂的人生华章

音乐学院 2021级陈柳帆

作者有话说：这张笔记是对部分乐理知识的整理，内容包括：节拍、旋律、复调、调式调性。做笔记时我会标明定义并结合有代表性的音乐流派具体分析其特点，以便于加强记忆和加深理解。

流动的线条入微的细节

构成纸上人物独特的姿态

凝聚在你手中的力量

让一笔一画显得栩栩如生

美术学院 2021级刘通

作者有话说：这笔记就是当时美院上一门叫人体解剖的课程所画的笔记。人体解剖真的是一门很复杂的学科。首先用黑色铅笔骨骼画框架，然后用红色笔画肌肉，一个正面的角度，再画一个侧面的角度，这样能更好地观察肌肉体块，最后把主要四肢也加上解析一下，这样感觉就会更全面。画速写人物的时候会经常用到人体解剖与体块的知识理解，各种角度，各种姿势。虽然比较复杂，但可以边画边多积累多记忆。

勤勤恳恳一丝不苟

扬体育精神书青春风采

热爱令知识变得有趣

坚持让学习更为精彩

体育科学学院 2021级满力嘉

作者有话说：第一张是血管的形态与分布特征，主要讲的是静、动脉分布的情况与动态比较，第二张是血管的循环系统，主要讲的是血管的分支与吻合情况，第一张属于对血管总的概括，第二章属于对血管更清晰的讲解，我认为在书上记笔记可以对这一方面的知识有更加清晰的认识，效率会比在笔记上记录要更加深刻。

笔尖勾勒出栩栩如生的图画

音符在纸张上肆意跳跃

字里行间流淌着知识的源泉

静心思考豁然开朗

学霸们的笔记真是干货满满

谁看完都不禁要惊呼一声“学到了”

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学霸秘籍传授

凝练课堂内容，注重知识输出

心理学院心理学（基地班）专业2019级本科生刘方更偏向电子版笔记，他推荐使用最基础的word，因为word可以设置最适合的默认格式，而且其索引功能还能帮助他高效复习。在记笔记时，刘方表示自己不会刻意追求笔记的美观，更倾向于将老师所讲的内容凝练为精简的一句话后及时记下。在刘方看来，笔记更像电报，“不能够太全，反而应该让你感受到你是有凝练的，有思考的，能用自己的话讲出来的。”刘方说，自己会尽量在课堂上听懂和速记重点，再在课后联系老师PPT上的内容串联好整节课的脉络，把自己的笔记补充完整。此外，适当地手写笔记也不失为巩固知识的好方法。手写的速度比老师的语速慢很多，这样的速度差就会倒逼自己快速思考老师所讲内容的重点，从而收获更高效的学习。

在谈及备考经历时，刘方非常注重“输出”的作用，他认为答卷也是一个输出问题的过程，所以在复习时候不仅要输入知识，更要通过不断输出来检查自己的复习效果，这时可以利用思维导图来检查自己输出时的逻辑问题，“记忆不仅要记住，更要能够忆起来，在复习时不断输出就是一个忆的过程，这样才能够确保在考场上我们能够正确输出问题。”

整理课程大纲，理顺笔记逻辑

基础教育学院小学教育（师范）专业2021级本科生简坤丽在面对大学阶段的学习时，依旧使用“做完会很有成就感”的纸质笔记。此外，她还会利用GitMind软件将知识大纲以思维导图的形式呈现，清晰明了。两种方法优势互补，能够促进更好地学习。在记笔记的过程中，简坤丽有清晰的逻辑。她认为，要想在课堂上高效地记笔记，首先需要预习，在上课的过程中记录关键词，下课之后需要及时整理补充笔记，遇到不懂时及时询问老师。对于小学教育的相关课程学习，简坤丽表示还需要形成关于整本书或整门课的大纲，否则将难以较好地把握知识点。“不同的科目可能不太一样，但共同点都是先整理大纲。”简坤丽选择活页、方便的A4纸，按照老师授课的顺序整理笔记，同时根据不同学科的知识体系和框架找到更合适的笔记逻辑。

面对即将到来的期末考，简坤丽表示，要结合老师所划重点和课本，温故而知新。“笔记只是辅助作用，学习时如果‘身在曹营心在汉’，脑袋空空，笔记做得再好也无济于事。”

科学复习，劳逸结合

“在平时学习做笔记时，我倾向于将电子笔记与纸质笔记相结合。”文学院汉语言文学（师范）专业2021级本科生刘家彤认为这样做笔记能提高学习的效率。在上课过程中，刘家彤喜欢用平板记录下碎片化的知识，将老师讲的内容先大致记录下来。然后在课后复盘时，她会以思维导图或树状图的方式将知识串联起来，梳理清楚其中的逻辑，并进行查漏补缺，从而构建一个更为完整的知识体系。

关于复习方法，刘家彤比较推荐“未雨绸缪法”和“临时抱佛脚法”。由于专业特点，需要进行背诵记忆的内容较多，她建议在平时对所需背诵的知识有一定的了解，并在考试前进行重温巩固，做到胸有成竹，就能尽量避免在考场上手忙脚乱。除此之外，刘家彤会参考之前所做的思维导图，再次串联知识点，理解和把握每一个章节的知识点，并静心思考自己还存在的知识盲区，逐一解决。

结合学科特点，灵活整理笔记

软件学院软件工程专业2021级本科生聂云滔在大一时就养成了整理笔记的习惯，面对时间紧、课程多的挑战，他在整理笔记方面总结出了一套适合自己的方法。课堂上，他以听讲、理解为主，在书本上做简要标注，记下能够让自己理解的重点和盲点；课下整理笔记时他会针对性地拓展增添以前学过的或是更加深入的知识，笔记整理的时长根据难度和篇幅而灵活调整，若遇到不清楚的知识点，他会借助网络或者通过询问老师、同学去寻找答案。

针对不同学科的特性聂云滔也会采用不同的整理方法。对于专业课这种偏理科类学科的学习，聂云滔强调理解，在整理笔记时重视思维逻辑性，他一般都会将这些笔记发表到CSDN网站上，这种多设备不限距离的笔记记录方式能让他更方便地查阅复习；而对于一些书本内容已经十分完整的学科，他会直接在书上记录笔记，直接看书复习。