自打果妹开始练小提琴,我就感觉自己上了条贼船,下不去了
当初做这个决定的时候就很草率,觉得就是让孩子去体验体验,完全没有想后续怎么办,于是就之前的钢琴也学着,小提琴也学着,等着小妞什么时候觉得小提琴太辛苦而打退堂鼓,或者因为发现小提琴才是真爱而搁置钢琴。
结果将近一年过去了,以上两件事情都没发生,
果妹居然同时把两样乐器都练了下来,哪个都不肯放弃
每次我劝她二选一,她就开始泪水涟涟哭天抢地,活像我要她解散后宫
——成年人才做选择,小朋友就是我全都要!

到这里你也许认为我是在凡尔赛:这娃多上进啊!同时会两样乐器还不好?

那一定是因为你不知道“陪练”这个活儿是多么让人暴躁和抑郁,我陪一个乐器已经血槽要空,陪两个实在是挑战我心理和生理的极限……
想不陪还不行,不光是需要解决她的问题,提醒她的错误,还得给她提供情感支持,加油鼓劲儿,要不然她会因为感到孤独寂寞冷而练不下去。

钢琴还好,就算弹错至少声音还算悦耳,小提琴稍微一个姿势不对劲儿,那就是对你拥有听觉的惩罚。众所周知,人类只要是在噪音下工作,心情都不会太好。
所以一般练到第二个乐器的时候,果果也很累,我也很不耐烦,于是就很容易出现经典的陪练炸裂流程:先是互相看对方不爽,再互相耍脾气,最后母女两个对着边哭边吼直到筋疲力尽……那真是非常可怕的场面。
这么崩溃了几次之后,果妹的练琴积极性明显降低了很多,甭说练琴过程能不能撑得完,就连开始都很难,每次练琴都要三催四请五哄六拖,好不容易爬上琴凳,上厕所喝水挠痒痒什么拖延套路都来了。一番拉锯战之后,我们两个都精神内耗严重,
还没等弹出个音儿来,就已经很想发脾气吵架了

说实话,
我可不是那种有很多耐心和很多毅力的妈妈,一旦我在和孩子相处的时候感到很痛苦的时候,我是绝对不会"坚持"下去的,我会认为这是走到死胡同了,必须得先退出来再说。
所以,当我再一次催果果练琴,她又照例用哼哼唧唧地在沙发上拱来拱去的方式开启一场磨蹭大戏的时候,我突然就不想和她较劲儿了
我说:妹妹,你感觉很累,不想练琴是不是?那今天咱们就别练了好不好?
果妹腾的一下坐了起来:妈妈真的吗!可以不练吗?
我说:是啊,看你的样子也不在状态,那就歇着吧!
不出所料,果果开心的跑掉去玩了。我叹了口气,也没什么后招,只知道与其继续鸡飞狗跳,还不如停一停,好好想一想下一步怎么办,是不是要和孩子好好谈一谈?是不是要继续劝她放弃一样乐器?是不是我得找个人代替我陪练?
没想到的是,才过了一个多小时,事情就开始峰回路转。当时已经很晚了,都要准备刷牙睡觉了,果妹跑过来,也不说话,闷着头就把我往练琴区推。我说你干嘛?不是说好了今天不练了嘛?
果果依然一声不吭,坐上琴凳放好琴谱找音开弹一系列动作干净利索行云流水,非常抓紧时间,一秒钟都都没耽误,就是动作幅度显得有点气哼哼。
毕竟是她自己要练习的,就算有情绪也没理由甩在我身上,练得不够好只能和自己较劲儿。我只负责在旁边当好人:不要太拼,差不多行了,不要耽误睡觉休息,明天还要上学呐。
那天晚上是果果的练琴任务完成得最顺利的一天,当然练习质量就比较一言难尽了。
行吧,至少气氛糟糕的问题我已经解决了,练习质量的问题容后再研究吧!

第二天,我照例到时间提醒果果练琴。她倒是没有像平时一样立即不爽,只是嘴上答应身体没动。我假装没看见,她不动我也不动。过了半个来小时,小妞终于憋不住了,开始用极其缓慢的速度向钢琴挪动,一边挪还一边看我。我也不看她表演,她不着急我也不着急。等她终于拿好架势开始练琴,我也开始履行我的职责,提醒她需要改进的地方。如果她对我的建议表示不赞同,我也不和她争辩,都是我错,都是你对,妈妈啥都不懂,都以小公主的想法为准!
接下来练琴的日子都是按照这个操作来,小妞说啥就是啥,我绝对不和她起冲突:她说不练就不练,她说练我就当好帮手,她故意磨蹭我就一边刷手机一边等她,她感到挫败发脾气,我就让她歇一会儿,等她哼唧得差不多了,再给她个安慰的抱抱。
有一次果果自己都觉得过意不去了,她说妈妈,我刚才对你那么差,你为什么还对我这么好啊!
我表现得这么糟糕,你怎么不训我了?
我说:因为我知道
练琴是一件很辛苦也很有挫败感的事情,你坚持去练已经很不容易了,情绪不好很正常
,妈妈本来就应该帮助你安慰你,当然妈妈有的时候心情不好,会失去耐心和你生气,不但没有帮到你,还让你更难过,这是妈妈的错,妈妈以后会尽量改,希望可以多帮帮你,少给你拖后腿啦!

果果当时眼睛里就开始闪烁亮亮的小东西,一下抱住我说:
妈妈你是世界上最好的妈妈!
啊!真是非常温馨的母女大和解场面了。

其实吧,我也没有辣么多的母性光辉,孩子练习磨蹭,不听建议,乱发脾气,说不生气肯定是假的。但是我突然参透了这里面孩子的套路果果之所以表现糟糕,潜意识里就是想要激怒我,把我弄发火儿,让我训她骂她,这样我就成为了让她痛苦的坏人反派,成为了她完美的假想敌。她练琴所引起的所有负面情绪:挫败、愤怒、失望、就都有了发泄的对象——一切这么糟糕,那都是因为妈妈坏,都是她催我,我才讨厌练琴;都是她凶我,我才练不好;都是她要求太高,所以我才做得差!如果我哪天讨厌音乐了,那也都是因为她!
看似只是在磨蹭任性,其实人家是甩得一口好锅啊!
哼!你妈妈岂是那么好套路的,我才不当坏人咧!每天费时费力费精力,时不时被气个半死,你回头练不好还全都怪我,这受苦受累还挨埋怨的事情,傻子才要继续干!
我可得当个好人,永远听你的,永远支持你鼓励你。你自己的难题,你得自己去面对和解决,你得意识到,这琴是你自己要学的,练不练是你自己决定的,练得不好你也只能自己着急自己反省。你妈妈只是个帮忙儿的,不是给你实现愿望的灯神,更不是你的出气筒,你不能赖上我啊!
自打我改变策略,尽责地扮演“好妈妈”的角色之后,练琴这件事就再也不是烦恼了,果妹当然一样会犯懒会懈怠,也会挫败也会生气,但是她再没有假想敌可以甩锅了,等情绪过去冷静下来,她也只好认命的重整旗鼓继续练。
毕竟自己选的乐器,跪着也要坚持下去啊!
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