TESSALLATION
探
校
分
享
大家好～ 
为了给家长和孩子们提供更全面、有效的选校信息，我们最近探访了湾区很多小而美的私校，今天我们先来看看第一所——Tessellations，一所2020年新建的Gifted 学校。
Tessellations 校长
今日由Tessellations的Grace校长带领参观了学校，Grace非常幽默风趣，他是学校的创始人之一，同时也对教育有自己独到的想法。
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校园环境
Tessellations校园位于Cupertino，De Anza College的斜对面，学校很小，K-G8在同一个校园内，学生总数共139人，K-G3有62人，占将近一半的人数。进入校园后，我们看到一个不太大的操场，操场上孩子们在做球类的体育活动。旁边的9间教室，孩子们的书包整齐的排排挂在教室外面的墙上。
校园总览
每次去到学校，都能感受到强烈的生机和活力，Tessellations也不例外，孩子们朝气勃勃的在操场上扔球，孩子们把球抛到我们和校长旁边，我想把球扔回去，校长只是笑着跟我说，孩子们如果要球，会自己来捡的，如果我帮他们，是永远也帮不完的。体育课的球也是非常轻质的球，虽然可以扔的很远，但是丝毫不会有让孩子受伤的风险。Tessellations给了孩子自由成长，独立成长，安全成长的空间。
我们参观了Tessellations的图书馆和艺术教室。Tessllation的图书馆麻雀虽小，五脏俱全。许多书来自社会各界的donation，图书管理员非常细心的给每本书都贴上了不同颜色的圆点贴，每个颜色适合孩子年龄的不同阶段或者心理状态。
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师资情况
Tessellations总体师生比为5：1，K年级每个班级都有co-teacher，因此每位学生能受到较高的关注。我们走进了两间教室，一间为K年级的教室，另一间为G4教室。Tessellations的桌椅摆放和湾区大多数学校类似，桌子并不面向讲台，而是让孩子们面向彼此。在教育学中，教学环境被称为Affordances，他们创造的affordance，让孩子们可以有独立学习的空间，通过教室的桌椅摆放，我们也能看出他们的课程是student-centered，而并非teacher-centered.
师资情况
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教学方法及课程设置
教学方法上，Tessellations使用Project-Based Learning, Social Emotional Learning (SEL), Ability Group等
教学方法
Tessellations通过富有挑战性的项目教学、多年龄能力分组和社交情感学习等教育方式，为学生提供具有挑战性的体验式教育。让每个孩子都可以根据自身的独特优势，得到理想化的能力培养。
在课程设置方面，Tessellations的课程设置分为核心和选修课程：
核心课程
  • Learning Journey (The Science, Social Studies, History, Humanities)
  • Math
  • Literacy
  • Nature Connection (one day/week at the Nature Campus)
  • Library
  • Maker Space
  • Art
  • P.E., Movement, and Mindfulness
  • Improv (Grades 4-8 only)
选修课程
学校的选修课每学期更换一次，并根据学生的兴趣而定。
  • Art Journaling
  • Clay
  • Coding Arcade Games
  • Creating Graphic Novels
  • Cursive Writing
  • Dungeons & Dragons
  • Design & Build Your Own Website
  • Electronics
  • Fall Crafts
  • Juggling
  • Lego Stories
  • LARP (Live Action Role Play)
  • Mini-Movie Productions
  • Newspaper
  • Robotics
  • Watercolor Flowers
Grace说，Tessellations的主校区中虽然只有9个年级，但是有13个不同的数学等级。这意味着不同能力的孩子们可以到适合他们的等级中去 (Ability Grouping)。比如，K年级的孩子们可以选择去K，Level 1 or 2的数学课程。在我们参观的一节K年级数学课，我们看到，有些孩子在比数字的大小，有些孩子在做加减法。
数学进度都是孩子们根据自己的水平来界定的，我们在参观时看到4年级的两个女生已经在做Algebra 2的内容了。
学生日常
课程安排
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学生情况
Grace还提到，递交application的孩子有
35%参加了standardized test（IQ test），但是录取的学生内只有25%参加过。
也就是说，如果针对Standardized test进行training有可能会对学校申请产生负面影响。

对此，Tessllation官网描述道：
“
Two major issues compromise standardized testing: coaching and cultural bias. GQA bypasses both. There are no preconceived structured questions and no way to prepare for this type of evaluation through coaching. GQA has no cultural bias; it assures equitable identification of gifted children of all socio-economic levels, all cultural groups and all degrees of giftedness. It is gender-fair.
Tessellations不断强调他们对于学生
“giftedness”
的重视，其定义是
一种浑然天成的具有情绪敏感度和强烈度的天才能力
。学校一直致力于创造一种独特的学习环境，让他们具有天赋的孩子（
gifted student
）在
情绪平和
的状态下通过
好奇心、探究和参与
来最大程度发挥他们的潜能，茁壮成长。

小
·
结
就如同校长Grace说的那样，如果你只想要单纯的学术培养，Tessellations不适合你。这个地方是为了帮助学生学习建立彼此之间的关系，认识自己，学会识别和调节情绪以及培养他们正确的思想理念的地方。
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