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跟我们小的时候看过的科普书相比，如今的少儿科普书简直就是过去那些科普读物触摸不到的天花板，别说孩子，就连大人都可以看得津津有味。这也容易理解，如果不是专业人士，对很多科技新知，大多数人的了解程度其实极为有限，更别提用通俗易懂的语言讲给孩子听了。
正因为如此，小编一直不为余力地给大家推荐各种少儿科普，比如由国内谢耳朵之称的李剑龙写给孩子的前沿科技漫画《新科技驾到》，相信买过那套书的家长肯定不会后悔。因为那套书简直就是在带着孩子和大人一起“破圈”中国未来20年的科技发展趋势。
而下面这套《给孩子的未来科学》系列，小编也也同样强烈推荐。这套书引进自我们邻国日本，共分为四大主题：人工智能、计算机、编程和统计。
作者都是研究这些领域权威的专家、学者和教授，比如日本计算机研究先驱、“日本互联网之父”村井纯，编程教育大师阿部和广，日本国立信息学研究所教授新井纪子，筑波大学理学部数学科涌井良幸等。
这套书汇集了高新科研领域话题，立足科学前沿，是一套专为小学中高年级学生打造的、具有开阔前瞻视野的趣味科普读物，不仅可以让孩子提前了解属于未来的前沿科学，拓宽他们的视野，也激发孩子尽早对这些科技兴趣和思考。
孩子小的时候，家长的愿望就是希望他们能健康快乐。可是随着孩子逐渐长大，家长们恨不得让他们早早就学会安身立命的技巧。
这套书的一个特别之处就是四个科普主题可以提前让孩子们了解自己在未来社会生存所需的能力或者说是技能，提前培养孩子们的前瞻性思维。
《给孩子的未来科学：人工智能》
一本书了解AI（人工智能）和人类各自更擅长做的事情
有的人在看过动画片《哆啦 A 梦》以后，也许会觉得未来真的会出现机器猫那样的机器人，可以理解人类的语言还可以帮助人们解决各种问题。但是不是也有人会担心机器人会发起暴动，反过来支配人类呢？这些场景中，都有人工智能的身影。它们拥有着可以和人类匹敌甚至能超越人类的智慧。
其实，人工智能既是孩子未来生活的伙伴，也是竞争对手。不过，别说对于孩子，对大人而言，人工智能也是新兴的事物。
于是在《人工智能》这本书中，作者请了一个比现在正在研究的人工智能技术更先进的机器人爱君，作为插班生来到一个普通班级里，和小学四年级同学一起学习。在真实的校园场景下、用一个个有趣的故事揭秘了“人工智能”和人类各自擅长做什么事情。让孩子身临其境，真切地理解人工智能给我们的生活带来的种种变化。
在我们生活的 21 世纪，虽然机器人还远远不及机器猫那样强大，但却已经有很多装载了 AI 技术的机器，为我们带来方便了。智能手机和智能音响就是其中的典型代表。
作者在书中还告诉小朋友，我们不应该只停留于“越来越方便了”“更方便的话就更好了”之类的想法，而是要好好思考除了交给 AI做事以外，我们自己要做些什么。因为只有明白这些，人类才可以和 AI 技术做好朋友！
《给孩子的未来科学：计算机》
实现孩子梦想的得力助手
无论在今天还是未来，计算机技术和信息技术都将深深影响孩子们的生活和学习。孩子必须能够掌握使用和控制这些技术的能力，才能在未来的工作和学习中游刃有余。
具体而言，熟练使用电脑就是当下以及未来社会的必备能力之一，但要给孩子讲讲计算机，可能很多家长也未必说得清。
《计算机》这本书主要是让孩子明白什么是计算机、计算机是如何思考，又是怎样连接起来的。这本书将让孩子了解这些原理，使计算机成为实现孩子梦想的得力助手。
而且值得一提的是，本书的作者就是被称为日本互联网之父的日本庆应义塾大学环境信息系教授村井纯。
作者在书中告诉读者，我们身边各种各样的东西里都内置了计算机，全世界的计算机也因为互联网而连接在一起。
全书用简洁的配图，浅显易懂的文字给孩子们介绍“计算机”的各种知识，而且很多知识与生活十分贴近。比如，计算机可以焖米饭吗？
作者还在书中回忆道，自己是 20 世纪 70 年代开始研究计算科学的，那时候的计算机只能算是计算机器。转眼已经过去了 40 多年，现在，我们身边的各种各样的东西里都内置了计算机，而全世界的计算机因互联网这一人类通用的网络而被连接在了一起，从而得以跨越国界来共享数字信息。

而在未来生活的世界里，孩子们必然会用到数字技术或互联网技术，计算机是不可缺少的工具。相信读完本书之后，小读者一定可以对计算机的工作原理，是如何链接的，以及可以帮我们实现什么产生更为感性的认识，今后再接触到计算机，也会更加得心应手、知道如何让计算机帮自己实现想要做的事情，成为自己好的战友！   
《给孩子的未来科学：编程》
未来社会通用的“世界性语言”
编程如今已成为我们很多孩子课外学习的一门知识，并且有不少学校已将编程纳入学校学科之一。
世界上用来编程序的语言有几百种之多。如果只需要学其中一种的话该有多好，为什么要有那么多种呢？ 作者就会告诉孩子们，这是因为它们各自有着不同的用途。如果你想要制作一个让角色动起来的游戏，那 Scratch 就挺合适，并且还可以用类似的思路来尝试控制机器人。
但是如果你想用 Scratch 制作网页就有些麻烦了，这时候就可以尝试用 HTML 和 JavaScript来实现自己的想法。

那么，是不是真的需要按照各种用途来分别学习各种编程序的语言呢？作者对这个问题的回答可以是 NO，也可以是 YES。可以回答“NO”是因为，很多编程语言具有类似的性质，这种性质是彼此相通的；也可以回答“YES”是因为，如果想完成高水平的作品，就需要根据各种用途来深入了解相应的编程语言。
在《编程》一书中，作者用一步一图的形式讲解了scratch这门全世界孩子都在使用的编程工具，从制作游戏、机器人，再到挑战制作AR、应用软件、最终让机器人动起来。此外，还教孩子使用HTML制作网页。
通过本书，孩子们可以了解这些编程语言的相同和不同之处，引发孩子兴趣的同时，帮助孩子理解和掌握未来社会通用的“世界性语言”。
《给孩子的未来科学：统计》
科学预判的前提 领导力决断力的支撑
这套书中最具前瞻性的非《统计》这本书里的内容莫属。统计是大数据分析的基础，是科学预判的前提，也是领导力和决断力的重要支撑。学会用统计的思维处理问题，不仅能让孩子少走一些弯路，也能让成功多一分把握。
在本书中，作者告诉孩子，可以用加、减、乘、除的计算方法来探索生活中的统计现象，并以此让小读者初步了解什么是统计学。而且只要掌握了一般的计算方法，就可以理解统计学的思考方式和有趣之处、轻松地来体验统计学哦！
首先，让小读者了解了解学习统计可以做什么，读过这部分以后对统计的作用能有初步了解。接着，就是把统计学的基本思维方式分别介绍给大家。读过这些内容后，孩子就了解了统计学的一些基础知识，掌握了这些知识，在思考一些问题的时候，大人也不一定能赢过你呢！
在接下来的内容中，为了增强读者统计学方面的感知力，作者介绍了一些试验和思维方式，还有一些小知识。这里的试验不像科学课上的实验那样要准备很多实验器材，只需要硬币和骰子就可以了。因为非常方便，小读者可以和家长一起尝试，而在这些试验中获得的经验一定会对孩子今后的生活有所帮助！
虽然针对的是小学生，但本书里的一些部分对小学生来说理解上可能有些难度，不过这也没关系，因为孩子们可以把这些知识留到上中学的时候再重新读一读，那时候读起来就更轻松了，还可以起到温故知新的作用。    
针对小学生的阅读水平，这套书特别制定了每篇文章的篇幅长短，大量使用图表、插画、照片代替文字，让孩子一看就懂。
书中还专为小朋友设计了两个可爱的卡通角色——“未来喵博士”和“好奇鼠”，在它们的引导下，阅读会变得更加有趣。
虽然是介绍尖端科学技术的书，但知识的切入点很多就是孩子们平时可以接触到的，所以读起来会比较有兴趣，不会产生距离感。比如人工智能可以考试吗？可以识别同学的脸吗？它擅长下棋、翻译吗？还有上文提到的计算机为什么可以焖米饭？
而本书的人文视角也非常值得称道，比如，在《人工智能》这本书中，作者告诉孩子们，人类不应该只停留于“越来越方便了”“更方便的话就更好了”之类的想法，而是好好思考除了交给 AI做事以外，我们自己要做些什么。让孩子明白，只能想明白这些事情，人类才可以真正利用好AR技术。
再比如，在《统计》一书中，作者会用统计的知识来告诉孩子们为什么要远离赌博。赌博的大原则是按照让参与者损失的形式来设定的，因此，在参与的过程中，把损失降到到最小的方法就非常重要了。
彩票、乐透等抽签形式受偶然因素左右，没有必杀技，但赌马等竞技性竞猜就不单纯是偶然因素，是否能猜中会受到事前的知识积累和技巧的影响，而判断那匹马更强就要发挥统计的力量，但从整体结果看，赛马依然是大部人处于损失的状态，这是因为赛场的使用费、服务人员的工资等经费也都要从参与精彩的人们支付的费用里获得。
《给孩子的未来科学：计算机》作者之一村井纯，为日本庆应大学环境信息学部教授、大学院政策/媒体研究科委员长。村井纯是日本计算机研究的先驱，被誉为“日本互联网之父”。1984年创立东京工业大学与庆应义塾大学连接的日本首个互联的网络“JUNET”。
本书的第二作者佐藤雅明，为日本庆应义塾大学大学院政策/媒体研究科特任准教授。现主要从事自动驾驶辅助技术、面向移动体提供信息的平台的研究。
《给孩子的未来科学：编程》作者阿部和广，现为日本青山学院大学客座教授、津田塾大学兼职讲师。2001年起师从PC之父、图灵奖得主艾伦·凯博士。负责Squeak Etoys 和Scratch 的日文版工作。近年来多次举办面向儿童的编程讲座。 著作有《从小学生开始感兴趣的编程》，参与著作《支撑网络的开放源软件的进化》，并为《通过制作来学习》一书担任监修等。
本书第二作者杉浦学，毕业于日本庆应义塾大学环境信息学部，现为日本湘南工科大学工学部信息工学科副教授及日本山梨英和大学兼职讲师。目前主要从事编程教育、信息教育、教育学习支援信息系统的研究。著作有《用Scratch 开始的编程入门》。
《给孩子的未来科学：统计》作者涌井良幸，毕业于日本东京教育大学（即现在的筑波大学）理学部数学科，曾任教职工作，后成为专职撰稿人。曾著有《统计学图鉴》《统计学一看就懂！》《视觉高中数学大全》《数学公式、定理、规定百科辞典》等多部关于统计和数学领域的书籍。
《给孩子的未来科学：人工智能》作者新井纪子，毕业于日本一桥大学法学部及伊利诺伊大学数学系。东京工业大学理学博士学位。自2011年起主持人工智能项目“机器人能考入东京大学吗？” 开发了用于测定阅读能力的“阅读能力测试（RST）”测试。
这套书虽然给大家介绍的是一些前瞻性的基础知识，但描述方式图文并茂、简明生动，集知识性和趣味性为一体，孩子在增长知识的同时也能够被激发起对科学技术的兴趣。
上小学的孩子就可以自主阅读，也适合家长与孩子亲子共读读物，和孩子一起阅读，一起交流。这套书，值得每一位适龄父母拥有。
掌握一门与未来世界沟通的“语言”至关重要！这套具有前瞻性的“给孩子的未来科学”丛书，就堪称这门“语言”的启蒙先导。
正如
中国科普作家协会副理事长，2017年度全国“十大科学传播人物”尹传红推介本套书时指出，本书
围绕“人工智能”“统计”“计算机”“编程”四个领域，对相关基础知识做了饶有趣味的阐释，
对孩子计算思维和创新意识都会产生有益熏陶。
老牛精选
给孩子的未来科学 （编程、计算机、人工智能、统计）

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