由英国文化教育协会特别举办的“留英小课堂”线上系列讲座开讲以来，受到了很多同学的关注。再次感谢大家的积极参与和踊跃提问！在系列讲座的第二节中，来自英国名校的重量级导师在直播间向大家亲授了国际学生快速融入英式课堂的宝藏指南。
错过了讲座的同学们不要担心，今天，我们就把直播回放和干货笔记整理给大家！同时，我们还附上了关键信息的视频时间轴，方便大家查找。
本节留英小课堂邀请到了英国赫尔瓦特大学学术英语教学负责人Graham Down，以及英国赫瑞瓦特大学，EBS爱丁堡商学院副教授Shumei Gao，为大家分享留学英国、快速适应英式课堂、提升英语能力的tips。
无论你是正在奔赴英国梦校的申请途中，还是已经上岸，正式成为了“留英时差党”中的一员，本期课堂都将帮助你了解和适应留英生活。
演讲嘉宾介绍
演讲嘉宾：
Graham Down
英国赫瑞瓦特大学
学术英语教学负责人
Graham曾先后获得了剑桥大学英语教学结业证书以及华威大学历史学的学位。同时，Graham也是经CELTA认证的教师培训师以及雅思考官。在2021年加入赫瑞瓦特大学之后，Graham就一直担任学术英语教学的负责人， 负责包括入学前语言班在内的各项英语教学工作。Graham在英语教学领域深耕25年，同时也通过在日本、澳大利亚、韩国、中国、新加坡等国的教学，积累了丰富的国际学生英语教学经验。
演讲嘉宾：
Dr. Shumei Gao
英国赫瑞瓦特大学
EBS爱丁堡商学院
副教授
Dr. Shumei Gao在赫瑞瓦特大学EBS爱丁堡商学院任经济学副教授，研究方向聚焦国际贸易、欧盟研究、区域贸易协定以及中国经济。在加入赫瑞瓦特之前，Dr. Shumei Gao曾在伦敦玛丽女王大学担任教学工作。除此之外，Dr. Shumei Gao也是山东财经大学的客座教授，同时也主导与多个中国高校间的交流合作。
留英小课堂第二节 干货笔记 Part One
Shumei Gao教授
如何快速适应英式课堂
时间轴：02’21”- 17’43”
1. 英式课堂的主要特点：
  • 英式课堂看中独立学习和思考
  • 英式课堂要求大量的课外学习时间
2. 中国学生面对的学术挑战
  • 学术技能
    • 沟通技能（口语以及写作）
    • 批判性思维和问题分析能力

  • 学术诚信度
3. 学术诚信度
  • 学术论文需要论证和研究的支持
  • 学术论文需要总结和引用文献
  • 学术写作需要懂得用自己的语言来表达他人的观点
  • 学术引用必须要标注出处

4. 常见的抄袭行为
  • 剽窃/抄袭
  • 合同/合约式欺骗
  • 合谋
Shumei Gao教授
学术写作技巧分享
时间轴：17’44”- 19’53”
  • 理解你的文献参考
  • 做充分的笔记，方便写作时使用
  • 广泛阅读
  • 对自己的阅读内容提出疑问
  • 做总结
  • 参考他人的文献引用
  • 向学校或他人寻求学术帮助

Graham Down
留英期间有效的沟通交流技巧
时间轴：20’15”- 26’42”
有效的沟通的重要性
  • 和老师的沟通
  • 和个人辅导老师的沟通
  • 和同学之间的沟通
  • 和学院研究人员的沟通
日常英语和学术英语的主要区别
时间轴：26’46”- 29’08”
  • 词汇的使用和区别
  • 句式和语法的使用区别
  • 语气的区别
  • 观点和证据
  • 结构和逻辑的区别

口语沟通能力的重要性
时间轴：29’10”- 31’27”
在英国，学生的学术成绩如何体现？
  • 考试
  • 论文
  • 个人报告
  • 小组报告
  • 课堂发言和参与
  • 小组讨论中的参与度
  • 口语考试
  • 其它
学术英语

时间轴：31’29”- 33’05”
学术英语的重要性
  • 对于数据和文章的阅读和总结能力
  • 学术写作的锻炼
  • 组织论文的技能
  • 小组和课堂讨论的技能

“In-sessional”英语课程
时间轴：33’06”- 35’05”
赫尔瓦特大学HWIPA课程介绍
“Pre-sessional”英语课程
时间轴：35’06”- 37’59”
  • 英语综合技能
  • 学术技能
  • 其它综合学术技能
留英小课堂第二节 干货笔记 Part Two Q&A环节
学生可以从英国硕士课程获得什么技能？
时间轴：02’21”- 06’35”
通过学习，可以获得不同的技能：
  • 学术知识
  • 综合学术技能
  • 职场技能

  • 沟通技能
  • 文化知识
  • 可转移技能
留英学习的其它益处：
  • 了解和追求自己的兴趣
  • 自主和独立学习环境
  • 英国高等教育体系
  • 多元文化
英国大学教学的主要特点
时间轴：06’36”- 11’14”
  • 课程时间较少，需要大量的独立学习时间

  • 看中自主学习能力
  • 文化差异
  • 学习专业知识外，看中综合学习技能
  • 生活能力
教授中国学生和Pre-sessional课程的经验
时间轴：11’15”- 14’42”
适应能力
  • Pre-sessional课程对于学术的帮助
  • 提前准备的重要性

帮助学生适应英国学习环境
  • 在了解教学环境和文化背景下，帮助学生提前适应英国的教学环境和学术技能
中国学生应该如何取得优异的学术成绩
时间轴：14’43”- 17’25”
了解你的考试和论文的问题
  • 分析问题本身
  • “Summative task”和“Formative task”的区别
中国学生留英期间的优缺点
时间轴：17’26”- 23’16”
  • 中国学生更看重最终成绩
  • 中国学生擅长知识和计算型的题目和考核

  • 中国学生需要提升学术总结和学术写作能力
  • 中国学生需要提升课堂参与度

留英期间如何获得大学的学术支持
时间轴：23’41”- 28’29”
1. 首先，学生需要主动寻求学术支持
2. 英国院校提供的学术支持：
  • personal tutor
  • 学生中心、国际学生办公室
  • 图书馆（workshops等）
  • 住宿帮助
  • student union
  • 学生活动
3.  主动获得学术支持的重要性
优秀的学生所具备的技能
时间轴：28’30”- 34’25”
1. 开放的态度
2. 求知欲：
  • 除了学业之外，对于文化、语言、社会等的理解
3. 照顾自己的技能：
  • 舒缓压力的能力
  • 了解自己的身心健康状况

4. 接纳学术的“不唯一性”
5. 适应与沟通能力
  • 尝试不同的文化、饮食
  • 与来自不同背景的人沟通和交流
给中国学生留英的tips
时间轴：35’03”- 40’52”
1. 了解你论文和课程的目标和问题
  • 理解你的问题
  • 懂得寻求帮助和支持
  • 留英之前提前了解课程设置
  • 了解自己的兴趣和强项
  • 了解英国以及大学所在地
2. 英语技能
  • 提升学术英语技能
  • 多场景的英语语言能力
  • 鼓励学生可以参加“Pre-sessional”英语课程
新的一年到来，请大家继续关注英国教育官方公众号，留英小课堂系列讲座，我们将在2023年继续助力留英学子，通过学术干货，成就更好的自己！
本次活动最终解释权归British Council
英国文化教育协会/英国大使馆文化教育处所有
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