最近,新东方创始人俞敏洪的新书出版了。其中,我们也看到了他在自己孩子的成长中扮演了怎样的角色。以下内容节选自俞敏洪新作《不负我心》:
我们现代人想要生活得更加自由自在的话,自由行走的精神特别重要。在我看来,孩子成长有一条必经之路:就是和大地亲近。和大地亲近意味着行走。
在行走中深入体验
有人可能会想,“行走”就是带孩子到公园去走一走,或者放假的时候,有条件就去度假。但我说的“行走”,不是单纯的逛公园或者度假,而是深度行走。
从我的两个孩子上小学一直到上高中,我每年都会带着他们至少行走两次,一次是冬天,一次是夏天。我会安排不受干扰的 10 天左右的时间,带他们去某个地方,一路跟他们讲述文化、地理、历史,体会当地的风土人情。在这个过程中,两个孩子也会对相关的知识产生兴趣。这种经历对孩子们的影响很大,我的两个孩子在成长过程中,非常喜欢读历史书、看纪录片。这总比天天打游戏和刷无聊的电视剧好很多。
做父母不容易,但当你真的做好了之后,你会发现这件事变得很容易。你看着孩子在不断成长,会感受到做父母的骄傲和快乐。
行走中的重要能力
行走中一个重要的能力是语言和表达能力。没有好的表达能力,很多感受就付诸东流。曾经,有一个人给我留言说:“你去潮汕后写了 8000 字的文章,我读了之后心潮澎湃。我也刚刚去了潮汕,读完你的文字后,我发现自己白去了。你看到的我都看到了,但背后是什么缘由,我完全不知道。我就没有想到,要用文字去描述一下自己行走后的感觉。”
这就是表达能力的问题。一个人行走在世界上,会遇到各种事情,若一生都没有留下片言只语,这是非常遗憾的事情。
这种表达能力是要从小培养的。在世界文明之地,像古埃及、古罗马、古希腊等地,我都是一路为两个孩子讲解历史。我自己为了给两个孩子做榜样,也会留下大量的文字。每到一个地方,我都会写下 2 万~ 5 万字的旅行笔记。
无论是学科技还是人文,语言表达能力都是必备的。那么对于孩子来说,如何培养语言表达能力呢?
首先,要让孩子从小学会朗读。让孩子读绘本和故事书,并且家长和孩子每天有一段时间要将书中的内容高声朗读出来。朗读跟阅读是两个完全不同的概念,朗读是一种表达。
其次,当孩子读完故事后,让孩子用自己的话把故事再讲一遍,这就真正进入了表达的状态。读故事的收获是 20%,把故事读完后再讲出来,那收获就是 80%。作为家长,我们也应该这样和孩子互动、表达。
此外,还可以给孩子设计主题演讲。不要以为孩子没有表达能力,你给他设计一个主题演讲,告诉他可以随便讲,他讲出来的很多东西是特别好玩的,常常会有一些你意想不到的思考和表达,因为孩子看事情的方式和我们成人是不一样的。
当然,语言表达首先是用中文,如果连中文都表达不利索,用其他语言就更加麻烦。孩子从小学中文有两点好处:一是记忆力好,表达的能力更强,长大后学其他的语言,恐惧感就没有了;二是如果有机会让孩子回到中国,用中文跟各种人进行交流,这样对当地的风土人情、历史人文有更加深入的了解,兴趣、热情和自豪感会油然而生。
这是语言和表达的关系,它们是行走世界的重要工具。如果我们暂时没法行走,就要多阅读和看纪录片。
新东方为华裔青少儿打造在线中文直播课
对于这一点,相信华人家庭的爸妈们也深有感触,孩子的中文学习和表达,一直是我们的心病。老俞的女儿在幼儿园的时候就被他送去了国外,儿子则在国外出生,华人家长们碰到的几乎所有问题老俞都深深知道!
现在,为了能让华裔青少儿学习到地道的中文内容,提升语言素养和表达能力,在老俞的积极推动下,新东方带着不变的赤诚,与我们的孩子相遇,为我们的下一代传讲中文的魅力。
华人爸妈翘首期盼的好消息
俞敏洪携手新东方·比邻中文
专为海外3-15岁华裔青少儿打造
在线中文直播课
两代人不变的选择
千万学子和亿万网民喜爱的品牌

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比邻中文是专门为华裔青少儿打造研发的中文课程品牌,与其说是一门课程,不如说是带给华裔家庭的一份好礼。
1.雄厚的教研教学经验研发
比邻中文教研团队基于新东方28年雄厚的教研教学经验研发课程,团队教研老师具有丰富的海外教学经验,对华裔青少儿有着深入的了解和认识。课程依托新东方少儿、小学语文产品研发,课程体系经受万千用户检验,区别于其他机构的海外教研对中文课程的认知,比邻中文教研以有文化的中文课、饱含人文素养的中文课堂,启迪孩子智慧,润化孩子美好心灵。
2.科学的课程研发流程
科学完善的课程研发体系和流程,打造每一节精品课。

3.严选专业名师团队
严选持证师资,保证选用的教师:

100%持有普通话二级甲等或以上证书;100%具有国际汉语教师证书/国内教师证书;严选教学经验,在职主讲老师平均拥有5年以上教学经验,用负责的态度为教学把好每一关。
4.一对一答疑,做好全程伴学服务
比邻中文采用双师教学,一对一答疑辅导,主讲老师课上教,班主任全程伴学,疑难问题随时问,趣味互动全程跟,让学习过程清晰可见,从根本上为孩子们打造一个良好的中文语言环境,进行地道的中文教学。
为落实华裔中文学习核心需求,实现海外华裔中文教育三大目标,比邻中文在课程的各个环节中,注重全面训练学生听说读写能力,夯实中文基础语言知识,拓展视野,积累文化常识,综合学习提升个人文化修养,真正打造地道中文课。
1.比邻中文 国际版
2.比邻中文 K系列

3.比邻中文 G系列

1.有目标有方法

为满足不同家庭需求,我们在授课过程中采取不同的学习目标进行教学,以拼音课为例,我们分别以基础目标挑战目标的方式进行,基础目标为课堂教授必须达成的,挑战目标根据学生实际情况做出判断后进行调整,可依据达成效果进行适度削减。
2.中文沉浸式教学和对外汉语课堂
沉浸式教学是用中文贯穿整个课堂,不仅教授基础知识,而且拓展文化知识、介绍东方文化发展,让学生能够真正理解中文、真正认识东方文化。以纯中文环境课堂,给学生更地道的体验和感受。
对外汉语课堂针对部分学生中文水平达不到纯中文授课的要求,并且身处环境中文(普通话)氛围较淡,面对这种情况,我们采用规范精简教学用语、由中英教学向全中文过渡、保基础争挑战的教学策略为孩子提供精准策略,更好为孩子教学。
3.学习效果清晰可见
亲爱的家长朋友们,让我们一起上船,
孩子的中文终于有救了!!!
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一次简单的课程体验
为孩子打开的可能就是一次奇妙的探索旅行

古今上下五千年,中文的魅力就在于
一滴水可以窥万物
一粒沙可以知古今
注:文章由合作伙伴提供,硅星人负责转发,不代表硅星人立场。
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