近年来，以本地扩声系统、录播系统、线上课堂系统为代表的信息化技术广泛应用于现代教学中，助力教育模式创新。但三套系统三足鼎立、各自为政，为教学人员的日常使用、维护增加了挑战。 
信息化教室运维面临的挑战
挑战1. 本地扩声系统兼容性差，拾音/扩声效果一般：
完全独立的简易式发言扩声系统，无法与其他系统集成，拾音/扩声效果一般，需要建立统一的统一拾音/扩声解决方案。
挑战2. 原录播系统摄像头与系统高度绑定，难以复用：
尽管录播系统支持课堂录制、直播、互动、点播，但是大多数课堂中的吊麦和音箱只能用于课程录播，不能用于教室内老师的本地扩声。录播系统的摄像头是深度定制、与系统绑定，无法为其他系统所使用，造成音视频录制无法同步。
挑战3. 原有会议白板未配备专业的外部音视频硬件设施，影响拾音扩声: 
线上教学通常以ClassIn、腾讯课堂、钉钉等在线课堂为主，腾讯会议为辅，运行于交互式电子白板平台中，但是没有配备专业的拾音/扩声/取景外设，也不能复用录播系统麦克风、喇叭和镜头，因此线上/线下融合课堂线上学生发言无法进行很好地拾音与扩声，影响线上教学的录制。
耳目达提供的专业方案
为解决本地扩声系统、录播系统、线上课堂系统分别独立的痛点，耳目达推出耳目达A50吊顶阵列麦克风套装，为现代化教室打造了一站式解决方案，实现仅一套拾音、扩声设备，供多系统调用。
耳目达A50吊顶阵列麦克风套装包括：1台耳目达A50吊顶阵列麦克风，1台AMX100音频处理器、2台耳目达ASP110壁挂式扬声器、1台耳目达ACT10吊麦桌面控制器。
耳目达A50吊顶阵列麦克风
耳目达 A50吊顶阵列麦克风 是一款最先进的用于视频会议和室内音频的集成吊顶阵列麦克风解决方案，内置91单元MEMS麦克风阵列，支持8台设备级联，可全方位覆盖会议全场，让发言者随心所欲地自由走动。提供12个定制波束分布、自定义多组拾音区域等多种选择可以适应不同房间布局和多种座位安排，能在有效避开噪音区域的同时，完成清晰拾音。
耳目达AMX100音频处理器、耳目达ASP110扬声器可以更好地接入原有的音视频系统中，打破相对割裂的录播系统现状。
组网图
应用场景分析
场景一
本地扩声
1个吊顶麦（耳目达A50）安装在讲台前方4米左右垂直天花板上方，2个壁挂喇叭（耳目达ASP110）可根据需要安装在教室中部靠墙两侧或者最后一排座位靠墙侧两个顶角附近。
老师讲课发言时，头顶天花板吊顶麦耳目达A50开始拾音，然后通过壁挂喇叭进行本地扩声。
场景二
课堂录制
老师讲课发言时，吊麦耳目达A50拾音后从壁挂喇叭耳目达ASP110在教室内本地扩声，拾音也将送至触控录播主机（或专业录播系统）中，在实现老师发言本地扩声的同时录播系统录制课堂内容。
场景三
点播回放
部分课程中老师需要将触控录播主机（或专业录播系统）中以前录制好的课程回放给教室内的学生收听观看，此时声音从触控录播主机（或专业录播系统）出，经处理器耳目达AMX100从壁挂喇叭扩声出来；图像从触控录播主机（或专业录播系统）出，经电子白板一体机显示在大屏幕上。
场景四
线上/线下融合课堂老师发言
老师使用在线课堂系统，邀请线上学生加入云课堂，进行线上/线下融合教学。此时老师讲课发言，声音会被天花板吊麦耳目达A50拾音，然后通过壁挂喇叭耳目达ASP110在教室内本地扩声出来；与此同时，声音也会被送往触控录播主机（或专业录播系统）进行课堂录制；并且声音还会通过USB线缆经电子白板一体机中的在线课堂客户端送往远端线上学生的电脑。

场景五
线上/线下融合课堂线上学生发言
线上学生发言，声音经Internet、电子白板一体机，由在线课堂客户端，送往音频处理器耳目达AMX100，然后在教室内从壁挂喇叭耳目达ASP110扩声出来；与此同时，线上学生声音也会被音频处理器耳目达AMX100送往触控录播主机（或专业录播系统）进行课堂录制。
解决方案总结
▪ 架构简洁，降本增效：基于目前主流的录播教室系统，推倒重建并不现实。出于利旧考虑，耳目达A50吊顶阵列麦克风套装作为本地扩声系统和ClassIn、腾讯课堂、钉钉等线上课堂系统的拾音/扩声设备，能够与录播系统集成，解决了录播教室中多套拾音/扩声设备混乱的困扰，简化了教室中三套系统的日常操作和运维，提升了老师发言的本地扩声效果以及线上教学的拾音/扩声体验。
▪契合场景，无感拾音：1台耳目达A50吊顶阵列麦克风可轻松覆盖50平米的教室，不论老师处于哪个位置，A50都可完成轻松拾音，让老师告别手持话筒和小蜜蜂。
▪软硬结合，使用便捷：耳目达系列产品及全套方案支持与飞书、钉钉、腾讯会议、ZOOM等市面主流视讯软件完美兼容，同时结合耳目达音频硬件强大的产品力，将为客户中学提供更完善的融合教学体验。
现场实拍|上海某中学教室部署耳目达A50套装
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