Zi录取实录｜JHU对走过山川万里路的我说“你属于这里”

在这个被称为“寒冬”的申请季，ZOOMiN的Sarah同学ED成功上岸美国顶尖的综合性大学约翰霍普金斯大学，成为JHU在中国大陆地区送去橄榄枝的20个高中生之一。

一路走来，Sarah遭遇过哪些重要的经历和选择？在疫情下的求学路上她做了什么？又是如何被JHU录取的呢？让我们从Sarah和她的辅导老师Brandon的双重视角来看看她的申请故事吧。

Sarah

学校：上外附中

英语：托福113

标化：ACT 34

录取学校：约翰霍普金斯大学

录取专业：国际研究专业

关键词：山川行路者、乡间寻根人、热情的实干家

“从零开始”的自我认知之旅：

原来，“行万里路”使我不同

在来ZOOMiN之前，我从没真正思考过我是谁，我想干什么。

我其实是个非常不喜欢“打开自己”的人，没有什么特别的原因，只是因为从小没有这种经历。在刚刚和Zi签约的时候我的辅导老师Brandon老师给我做过一个心理问卷，问卷名字具体叫什么我忘了，总之问卷的结果是我在“自我认知”方面分数很低。这个结果对我而言其实不意外，因为我以前从来没有问过“自己是谁”这个问题，也不在乎。体制内长大的弊端就在于学校并不在乎“个体”，导致学生自己也不会在乎“自我”，专心学习就完事了。

“自我剖析”这件事情是从申请Zi介绍的Pioneer科研项目的时候写文书开始的。文书的题目是回答why us和why major这两个最经典的问题，也算是给申请季热身了。Brandon跟我语音+线下brainstorm过很多次，聊为什么想要学国际关系，为什么选择Pioneer这个平台。最后的成品当时还算是满意，也成功申请上了Pioneer项目，做了全球化和去全球化有关的研究。

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但我现在回去看当时的文书感觉还是有“端着”的感觉，没有完全放开。

真正让我开始“看自己”是在暑假Zi组织的的PSS(Personal Statement Studio)文书营。说实话我觉得参加一个星期的PSS可以抵得上很多年的学习经历。我们从“为什么要上大学”的问题讨论到“生命和死亡”“现实和虚诞”，在PSS认识的朋友可能比自己朝夕相处很多年的同学都要了解彼此，文书只是一个重要的副产品。

在PSS的时候我们每个人都写了一份自己的“年表”，把成长路上每一年的重要事件按照时间顺序罗列出来。我父母非常喜欢玩户外，这是我成长路上最重要的部分之一。我自己的年表里，每年的暑假长这样：

2011 新疆喀纳斯湖徒步

2014 格聂雪山（四川理塘）徒步

2015 青海湖骑行

2016 云南雨崩村徒步

Huini在看完我的年表后评价道“万卷书、万里路”，我觉得评价得非常贴切。

PSS期间我其实受到了蛮大的冲击，我当时在看完其他人的年表之后脑子里只有“这些同龄人的人生经历怎么都这么丰富多彩跌宕起伏？”相比较下来我的经历没有那么多挫折、没有那么多drama。但在PSS的一个星期中，我意识到我拥有的是这别人没有的万里路。

这些在中国最深处的山川河流中的经历最终间接成为了我的PS题材。

从前的经历都停留在理论层面

Zi协助我第一次为理想“实际去干”

我在PSS的时候提过我的一些理想，包括平等、人权等等。但当时Huini听完以后提了一个问题，就是关于这些理想，我目前拥有的经历都仅存在于理论层面，比如模拟联合国、比如论文等等，但没有实际的成果。我当时听完以后非常赞同，我的活动在当时已经准备得差不多，志愿者、竞赛、科研等等都在两年左右的时间里在Zi追求的“德智体美劳全面发展”和“看见世界，发现自己”（编者注：此处为Zi特色服务项目5+2+1模型）的规划下一个一个进行着，但就差这样一个“实际去干”的经历让我的申请材料能够脱颖而出。

其实，从10年级签约Zi开始，我和Brandon就一直在商量策划的我的Passion Project，作为我真正“实际去干”的项目。期间，我们围绕我的爱好（旅行、展览、助学）讨论了几个不同的方案。不过，中途因为疫情的原因一直没有落地的机会。

终于，在这个申请季的暑假，我的Passion Project落地了！我回到了我的老家，贵州，采访当地人，和那里的少数民族孩子们对话，把平等、人权的理想变成我实际在为之努力的目标。在制作网站的时候，CS大佬Brandon给我提了很多技术方面的建议，Huini也从传播角度提供了很多专业的建议，从一开始冗长的主页变得精简明了。（有兴趣的话欢迎去逛一逛我的网站！点击文章底部“阅读原文”即可查看）。

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Brandon与Sarah讨论技术细节

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网站成品

关于文书，

记忆深处的童年经历和高中个人项目

Sarah文书中的哈萨克老爷爷

我的PS其实经历过很多稿，我刚开始写PS的时候和Brandon的聊天记录基本两天一篇新PS，来来回回一直在寻找最好的题材，Brandon和Huini也一直在帮我指出当前的题材存在的问题。一开始写的那些虽然PS没用上，但后来经过修改后成为了我的很多篇Supp文书。

最后选择的题材是我自己非常满意的：从小时候在边境与少数民族的一些故事，讲到长大后为少数民族孩子们做出的努力。前者是我在与Brandon的聊天中谈到自己从小喜欢自然的感受，渐渐打开了尘封在记忆深处的童年经历想到的，后者是我一开始确定想要放进主文书的内容。在选定题材后Huini帮我在题材的基础上重新brainstorm了一遍，理清了我的字路和逻辑，并引导我在文书里添加了深度，使我能够将两者做到巧妙而自然的结合。

这也是我觉得Zi在文书方面非常厉害的地方：老师们会不断地提问、启发、引导，去帮助挖掘值得写的点，但不会告诉你“你应该写什么”。Zi会在充分尊重我的个人意愿的基础上提供帮助和指导。

我从一开始还比较害怕来Zi（不是觉得Zi吃人哈哈哈只是有点不熟悉环境超级社恐）到参加SOSA的时候去Zi认识新朋友，再到申请季基本每个周末都来Zi、国庆节假期泡在Zi写文书。整个地方对于我来说成为了一个超级放松的环境。写文书前跟Brandon brainstorm，需要帮助的时候可以随时找Brandon，以及中午吃什么外卖也是值得探讨的问题。

能够遇到这样一个community我感觉非常的幸运。

与JHU双向奔赴成功！

申请季的提前结束实在是一个措不及防的超大惊喜。其实一开始JHU并不是我的首选ED校，周边的治安以及学校出了名的“卷”等等都让我对这所学校都有点小害怕，但是Brandon老师认为我和这所学校的适配度其实很高。在他的推荐下我重新去深度了解了这所学校，包括它的目标、氛围等等，也走出了一些对这所学校的误区和刻板印象，最终确定了这就是我想去的学校。

12月17日凌晨3:58分，Brandon在Zi群里发了Sarah的offer截图

ED录取后JHU邮件中的那一句“There's no doubt about it——you belong here.”让我整个人都有一种双向奔赴恋爱成功了的感觉。

最后的结尾不知道该怎么写，从录取到现在我都有一种有什么结束了但又有什么开始了的感觉。那就感谢我世界上最supportive的父母、感谢Huini和Brandon以及所有在Zi为我提供过帮助的老师，开始期待以后在Baltimore的四年啦！

Brandon

寄语

我们如何面对真实世界的复杂性？

很开心与Sarah一起在“认识自己”的路上踏出一步。我一直认为，人需要有认识和展现自己的勇气。就像人与人的坦诚相待需要一定程度的自我揭露，追求梦校也需要在硬件条件以外，展现我们有感情，有温度、有个性的一面。最开始，作为体制内学生的Sarah没有太多这方面的经验。在经历过申请季的一系列自我挖掘后，我很高兴看到Sarah认识到了自己的不同之处，理解了自己的经历如何影响对事物的判断，变得更加成熟，对未来的方向也更加清晰。

正如Sarah所说，她的申请并不是一帆风顺的。在规划Passion Project时，我们尝试过不同的方案，有的没有结果，最终敲定的项目一开始也因为疫情无法去到现场，不知道具体能做什么，但好在后面有了转机。在文书的“迷茫期”，Sarah也愿意敞开心扉。在一遍遍精益求精的尝试和高密度的交流中，她获得了写作灵感，最终向大学展现出了具有亲和力、领导力和少数民族关怀的自己。

说到Sarah为什么被JHU录取，我想聊一些申请中不那么常规的东西。一个学生之所以获得一所顶尖大学的认可，我相信其中的关键在于人的成熟，在于TA有没有应对真实世界挑战的勇气。如果在一个人的成长过程中，只有成绩、名次这样的单维度的价值灌输，学生在面对真实世界中无法用数值衡量的更加复杂的环境和问题时，会变得非常脆弱和无助。

很多时候，我们外部能做的，是提供一个多元价值观和包容支持的成长环境。Sarah在成长中经历的，例如模联、中日青年交流会等，很多东西没有办法从中找到简单的规律，只是不断从讨论中反思和形成自己的观点，这些内容不仅丰富了活动列表，更丰富了看待生存于所处社会中的观念；她的父亲会在她小时候面临学业压力时带她周游祖国放松心情，这些真实的阅历和见闻，带给她的不仅是文书题材，更是与自然和自然中的人深刻的bonding和帮助他人的愿景。

固然，真实的东西有好有坏，有轻松有困难，处理和分辨庞大的信息量并不断实现目标是我们每个人一生要做的事情。无论我们是学习文科还是理科，是刚入门还是大师，所要面对的事物都不是永远有答案。答案永远不是最重要的，重要的是我们拥有看清真相和守住自我的本领。

截至今日，ZOOMiN 2023 Fall 录取情况：