思想的碰撞   民声的回鸣
有品格  有良知  有深度  有温度

电影《屠城血证》剧照  图源网络
在希望小学讲南京大屠杀:除了30万,你还知道什么?
文/寒流
多年以后,每当想起在南京城外的希望小学,那些吃着桔子嚎啕大哭,终于可以把《义勇军进行曲》唱出杀气的孩子们,我就会越来越坚定一种信念:中华民族最大的敌人,从来都是自己陶醉在自我编织的各种幻梦里。只有让一代又一代的少年睁开双眼,了解真相,早日觉醒,才是这个饱经摧残的国家走向复兴的前提。

作者提供
年少时候,谁没有梦?
我和“希望工程”,是同一天生日。
1989年10月30日,江苏无锡。一个9岁少年吹灭生日蜡烛的同时,电视里正在播报我国第一个“救助贫困地区失学少年基金”的成立仪式。
那年的那一天,刘延东,担任了该基金会的理事长。副理事长,是时任共青团中央书记处书记兼全国青联副主席、34岁的李克强。

作者提供
正是“希望工程”,让我们这些生活在大城市里的八零后知道,国家的教育资源极不平衡,在农村,在山区,有无数的大眼睛(苏明娟)渴望着获得知识,改变命运。
那些年,上至小平同志,下至寒门学子,纷纷慷慨解囊,一笔又一笔的捐款点滴汇成江河。全国人民30年凑出的200亿,盖出了2万所希望小学,资助了662万失学儿童重返校园。

作者提供
1994年,国产电影《凤凰琴》上映。我永远无法忘记,“大山小学”里的升旗仪式:两位农村教师仅用一支笛子和一把口琴吹响的国歌在群山中回响,破旧教室前排列整齐的小学生们向国旗虔诚敬礼。骨气,撑起了神圣的仪式感。贫穷,无法掩盖他们眼中信仰的光!
很长一段时间,我都在做着一种心理准备,在大学或毕业后,一定要把自己的一段青春交给农村小学,为孩子们推开看向新世界的一扇窗,让她们的梦想插上翅膀。
很遗憾,大学毕业后的我很快就把初心抛到脑后。二十多年里,我以生存为借口,长期沉迷于功名利禄,果然学会了拿微不足道的成就骗自己,真的会莫名其妙感到一阵的空虚,在没完没了的尔虞我诈中变得麻木佛系。直到,2018年8月。看见无锡平安人寿公司发布的一则“招募短期志愿者前往希望小学支教”公益海报。

作者提供
不得不承认,我的心思,又开始活泛了。
原来,少年时的热血,还没有凉透。
老男孩,这一次,说走就走,不再犹豫。
南京城外的希望小学
我报名参加这所希望小学的支教,很大程度是因为好奇:富庶的江南,江苏省会南京市的近郊,怎么还会有一所希望小学?
从支教活动主办方,无锡平安人寿的介绍中得知:句容,曾经是苏南最穷的县级市。1996年,他们前往句容郭庄镇考察,这里22个行政村共有一个中心小学。整个学校只有教学楼、办公楼各一幢,建筑面积仅2818平方米,还被鉴定为初级危房。于是,就有了后来的“中国平安希望楼”和连续十年的定向帮扶。
“今天所有的志愿者都是报着吃苦奉献的情怀而来。但这些年,我们看着郭庄一天天富裕起来,中心小学新校区已投入使用,教学条件大大改善。我们希望,大家的支教课程不要作秀,不流于形式,能更接地气。更富有时代气息,学校缺什么,就教什么,能为这些孩子真正带去一些不一样的启发。”主办方负责人提出了殷切的期望。
正中下怀——我显然是把这些话听进去了。

作者提供
9月的第一个星期,集结到句容市郭庄镇中心小学(平安希望小学)的小伙伴们很快进入了状态,纷纷拿出了自己的绝活,和孩子们打成了一片。只有我,按照主办方的意愿,在这个历史悠久的村庄上足足游荡了两天,寻找着讲课的素材和灵感。

作者提供
的确。这个位于南京郊外,距离禄口国际机场仅12公里的乡镇正在快速崛起:每隔几分钟,就有大型客机从头顶呼啸而过;一眼望不到边的水稻,成熟在际;总投资200亿的“江苏硅谷”项目也已提上了日程。最另人刮目相看的是,郭庄镇政府的衙门极为朴素。这里最好的砖瓦,都被用在了教育上。学校,是全镇最雄伟的建筑群。所有的教室用的都是电教一体机。农村小学硬件投入能下如此血本,勤俭为政、倾囊兴教的务实作风令人赞叹。

作者提供
但是,另一方面、曾经发生在这片土地上的惨绝人寰涌上我的心头,当下正在发生的一些匪夷所思,让我如鲠在喉。
我决定,给孩子们讲一些和句容有关的、沉重的故事和丑闻,问他们一些尖锐的问题。
句容和南京大屠杀有什么关系
经过和学校教务处沟通,四五年级被作为我的授课对象。上课前,我安排班长给每个学生发了刚买的蜜桔,每一个孩子都很兴奋。但是很快,他们就会体验到,这个桔子并不“好吃”。
如我所料,每一个孩子当然知道南京大屠杀,都知晓30万同胞遇难的那个数字。但其他更具体和相关的,他们就一无所知了。因为,教科书上没有写。
课程的第一部分,首先是引导学生根据已知的历史、地理知识进行思考:南京身在内陆,日军从上海进入南京,无论如何,都绕不开镇江这个门户。日寇在南京制造了6个星期的血腥暴行,在镇江和句容,怎么可能秋毫无犯,军纪严明?!
然后,孩子们生平第一次听说了,1937年12月13日南京大屠杀的5天前,还有一个镇江惨案:镇江市全城被杀居民上万人,其中以句容县损失最为惨重,县内被杀3000余人,伤残1000余人,23.35万间房屋被烧,全县几乎一片焦土......
作者提供
“日本《东京日日新闻》的记者,居然还记录了野田毅和向井敏明两名刽子手,为了赌一瓶葡萄酒,从无锡开始展开百人斩杀人竞赛,从常州、丹阳、句容一路刀劈百余人的详细经过,两恶魔还因没有分出胜负,于是又从紫金山开始了“150人斩”的比赛。镇江惨案,实际就是南京大屠杀的预演!”孩子们终于明白,他们的家乡,曾经遭遇何等恐怖的灾难。
作者提供
“事情过去80年了,我今天为什么和同学们说这些,两个原因,第一,今年2月,有个句容的年轻人,穿着日本军服跑到南京紫金山抗日旧址去COSPIAY,去羞辱那些为国捐躯的烈士!句容人,你们怎么了,这些不共戴天的血海深仇,到底是真不知道,还是都忘记了?!”
作者提供
“第二个原因,我看到学校早上的升旗仪式,你们中的很多人不严肃,甚至调皮做小动作。放学后,许多的同学一出校门,马上就心安理得地把书包丢给自己的家长——你们连自己的国歌都唱不响,连自己的书包都拿不动,我很怀疑,假如战争再来一次,你们能不能拿得起武器,为了保护自己的家人,为了保卫这个国家,去流干最后一滴血!”
作者提供
“睁眼看看大海的对面,看看你们的同龄人在干什么!日本的皇室公主,三岁开始就自己拿书包。每一个日本的孩子从幼儿园开始就要在冬天进行雪地耐寒训练!从精神和肉体上,你们是他们的对手吗?你们还觉得自己无比强大吗?你们有没有感觉到,后背在发凉???”
作者提供
“大家好好想想,日本国土比我们小,人口比我们少,凭什么,他们从1894年开始,整整欺负我们五十年,他们是如何做到的?从1868年开始,他们发现西方的进步,立刻发愤图强,很快就超越了当时的请政府。另一方面,他们始终包藏着一颗侵略中国的祸心,全国上下,弥漫着先占领中国,再称霸世界的野心——100多年前,日本的教师会给小学生们分食中国的桔子,然后告诉他们,桔子产于中国,以后想吃桔子,就到中国去!今天,我也给你们发桔子,你们边吃边想,你们愿意保护自己的桔子吗?你们能保护自己的一切吗?”
“说了这么多,如果同学们觉得不能让南京大屠杀、句容曾经遭遇的悲剧重演,请全体起立。挺直你们的胸膛,用你们最大的声音,用你们全身的力气,唱《义勇军进行曲》!”
一曲歌罢,所有学生,神情悲戚。
下课铃响,走廊里,再无往常的奔跑嬉戏。
一切的进步,从承认不足开始
看着卡塔尔世界杯上,日本队连续掀翻了德国和西班牙两个前世界冠军,我又想起了一些陈年旧事。
1997年的一个春天,无锡市的某高中,正在和友好学校——日本神奈川县的一所高中进行足球友谊赛。作为无锡排名前三的校队,我们自信且亢奋,非常希望通过在绿茵场上收拾小日本,博得女同学们的嫣然一笑。开场3分钟,我们就被按在地上摩擦:日本的同龄人身体强壮,技术娴熟,配合默契,上半场我们就丢了6个球。我校年轻的体育老师脸有些挂不住,换上了队服也混上了球场。
即使有了这位前省队退役球员的作弊助阵,下半场我们还是又丢了3个球,伤情补时阶段,日本队故意让了一个球,给我们留下了最后一点可怜的颜面。
那一次,我们才知道,冰冻三尺,非一日之寒。我们是课余把足球当成游戏消遣,他们却把足球真正当成了百年基业。每一个日本学生从小有足球课,1917年开始的日本足球高中联赛。每年参赛球队超过4000支,选手不下10万人,脚踏实地的基层足球培训与选拔,为一代又一代的中山雅史、中田英寿、三浦知良们的成长提供了最好土壤。
我从小就是看着《地道战》、《地雷战》长大,绝大多数的国产影视作品中,日军的主要形象就是凶残、猥琐和弱智。但也就是通过这次面对面的较量,真正地打醒了我们:把别人当成白痴的人,才是真正的白痴。
随着互联网的普及,我们拥有了更多的机会和渠道去探索历史的深度和广度。除了那些刻骨铭心的仇恨,我们更应该思考,日本何以在十九世纪中叶迅速完成近代化,具有了欺压我们的资本?根本上,是他们骨子里那种“虚心向强者学习,然后再超越老师”的精神。
在日本神奈川县横须贺市,竖立了一座1853年佩里登陆纪念碑,上有前日本首相的亲笔手书“北米合众国水师提督伯里上陆纪念碑”。
“谢谢你,让我看到了新世界。”这里,每年都有人称“黑船祭”的开国纪念活动。在表演中,当年的“入侵者”居然是以英雄的姿态出现。尽管当年佩里仗着船坚炮利迫使日本签订第一份不平等条约,但后世日本人的这种做法耐人寻味:先大大方方承认失败,然后闭门思过卧薪尝胆。于是,才有后来的明治维新。才有了江田岛海军兵学校对学员们要求的“每日五省”:至诚不悖否?言行不耻否?气力无缺否?努力无憾否?亘勿懈怠否?
是的,这“五省”就是这些年被国内当成热梗的“很有精神”的出处。在我们的眼里的笑话,恰恰就是日本崛起的精神动力。
而我们,吃了太多“自我感觉良好”的亏。
前事不忘,后事之师。
今天是南京大屠杀85周年纪念日。告诉我们的孩子85年前发生的事情,告诉他们日本人是怎么从战后的废墟中一点点站起来,然后,告诉孩子们我们如何才能站得比他们更高,或许,这才是我们纪念这个日子的意义。
继续阅读
阅读原文