批判性思维对孩子的成长有多重要

国际教育注重能力培养，其中思维能力的培养是至关重要的一环。在欧美国家，从幼儿园开始，老师就会使用多种教学方法培养学生的批判性思维。但在国内很少有学校会提倡批判性思维，这也许与我国的文化传统和教育传统有关，我们更加擅长训练学生做题做事，尤其是在应试压力非常大的今天。

相较于如何做“how”，批判性思维（critical thinking）更多思考的是做什么“what”和为什么“why”。我们的很多学生往往满足于知其然，不知其所以然。他们的学习往往是被动而机械的，迫于父母期望和考试压力而学。我有一位学生总感慨初中基础没有打好，现在高中学不明白，感觉学过的知识都是散的，学的一头雾水，期中考试成绩也非常不理想。在上课过程中，我发现主要问题其实并不是初中基础弱，而是学习的过程非常被动，缺少思考，老师说什么记什么，从不思考为什么。这个孩子缺失的便是批判性思维。

哈佛大学前校长德雷克·博克（Derek Bok）曾编著并出版了《回归大学之道：对美国大学本科教育的反思与展望》。这本书基于他多年来对哈佛大学本科教育的观察和反思，考察了美国大学生取得的进步与本科教育的目标之间的差距，并对美国大学本科教育提出诸多批评和改革建议，同样值得我们借鉴。博克在书中把大学本科生的思维模式分为三个阶段，依次为无知的确定性（Ignorant Certainty）、有知的混乱性（Intelligent Confusion）、批判性思维（Critical Thinking）。其中第一阶段主要体现在大学新生身上，他们大多表现为盲目相信；第二阶段主要体现在大部分大学生身上，他们大多表现为公说公有理，婆说婆有理；而第三阶段主要表现为理性分析，精确求证。博克观察到只有少数学生的思维水平能够进入第三阶段批判性思维。

批判性思维形成于儿童期，成熟于成人期。批判性思维是一种清晰、理性的思考，是一套思维技能和习惯，包括定义问题、确定假设、分析想法和批判性推理，然后系统地列出不同的可能原因、创建合理的解决方案或使用逻辑推理评估其正确性的能力，它还包括在不同学科的思想之间建立创造性联系的能力。美国哲学家、心理学家和教育家约翰·杜威把这种思想称为“反思性思维”。杜威将批判性思维定义为对一种信念或假定的知识形式的积极、持久和仔细的思考，它包括积极地对想法进行批判性审查，而不是被动地接受它们的表面价值。

There is no absolute right

没有绝对的正确

There is no permanent right

没有永远的正确

作者艾伦·加林斯基（Ellen Galinsky）在她的书《心灵在创造：每个孩子都需要的七种基本生活技能》（Mind In the Making: The seven essential life skills every child needs）中解释了培养孩子的批判性思维技能的重要性。孩子天生的好奇心有助于为批判性思维奠定基础，批判性思维要求我们接受信息、分析信息并做出判断，而这种主动参与需要想象力和好奇心。当孩子们接受新信息时，他们会在大脑中填满各种各样的图书馆。他们必须思考新信息如何与他们已经知道的信息相吻合，或者它是否改变了我们已经掌握的任何信息。

批判性思维对所有年龄段的孩子们来说都很重要，可以经过专门的培养习得。如果没有批判性思维，人类将无法生存，例如政府无法制定规则来维护社会安全，医护人员也无法找出传染病的治疗方法。在竞争日益激烈、变化愈发迅速的世界，孩子们需要批判性地思考，不仅要用心学习，还要真正理解所提供的信息，分析、比较、检查、创新、辩论，并培养他们的思考能力。

儿童在小学阶段开始培养批判性思维能力很有必要，无论对于现在学生阶段还是未来人生发展都具有十分重要的意义。学习需要思维能力的力量，学习需要对新知识进行解释和整合，然后对其进行实际和适当地应用。当遇到新的情况、复杂的条件以及创新的机会时，批判性思维能力是特别必要的。批判性思维经常被世界经济论坛等组织认为是未来工作或第四次工业革命所必需的，员工必须能够应对业务和技术的快速变化。不断发展的世界文化和信息密集型媒体渠道促使我们运用批判性思维，我们必须解释、分析、评估、解释和得出关于在一系列新奇的情况下应该相信什么和应该做什么的合理推论，而这些情况往往是时间有限或风险很大的不确定情况。此外，研究一致表明，批判性思维能力与工作场所和学术成功相关。

那么作为家长，我们应该如何培养孩子们的批判性思维呢？美国密歇根州立大学给出了一些帮助孩子们学习和练习批判性思维的方法。

鼓励追求好奇心

可怕的“为什么”阶段。帮助他们形成和测试理论、实验并尝试理解世界是如何运作的。鼓励孩子探索、提问、测试他们的理论，批判性地思考结果，思考他们可以做出的改变或他们可以做的事情。

向他人学习

通过灌输对学习的热爱和理解事物运作的愿望，帮助孩子更深入地思考事物。通过书籍、网络、朋友、家人或其他专家，找出孩子所有“为什么”问题的答案。

帮助孩子评估信息

我们经常一次得到很多信息，我们评估这些信息，以确定它是否真实、重要，以及我们是否应该相信它，这一点很重要。通过教孩子评估新信息，帮助他们学习这些技能，让他们思考信息来自何处或谁，信息与他们已经知道的内容如何相关，以及信息是否重要。

促进儿童的兴趣

当孩子们深深地投入到一个话题或追求中时，他们会更加投入和愿意尝试。扩大他们知识的过程带来了很多批判性思维的机会，因此鼓励这种行为有助于你的孩子对他们的兴趣进行投资。无论是学习卡车和车辆，还是对昆虫的浓厚兴趣，都要帮助孩子追随他们的热情。

教授解决问题的技巧

在处理问题或冲突时，有必要使用批判性思维技巧来理解问题并提出可能的解决方案，因此，教他们解决问题的步骤，他们将在寻找问题解决方案的过程中使用批判性思维。

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