老朋友们应该都知道,潼潼是个酷爱画画的孩子。从小到大,只要一有空,她就爱自己找各种场景涂涂画画,自得其乐。
小时候的水彩线条涂鸦,大一点用马克笔丙烯颜料和创意手工,再大点接触些油画、水墨画、素描线描……她什么都喜欢,来者不拒。
户外写生更是她的心头好,一有机会就要去。晒晒春光,吹吹轻风,再画着自己最爱的小画,那心情,想想都替她美。
要说她对画画的喜欢,就是走哪画哪。
既然有着这样明确的爱好,那自然是要支持她一直按自己的喜好学下去的。
线下的美术班我们换过好几个,市面的机构的质量实在是参差不齐,能遇到不错的教师和机构还挺不容易的。换到后面我们就在杨梅红固定上了好几年,日常以创意画为主,辅以其它方式。
直到今年,我们又换了个私人画室,想着调调风格,再往深了尝试一下。
但疫情这三年,不知道其它城市如何,天津的课外机构基本上停摆了近两年吧。光说今年这一年,我们也就上了两三个月的课吧,其它时间不管是校内还是校外都没办法上课。
年初我就开始找线上的美术机构,想着至少她这爱好别让她一停就停这么久。大概把市面上有的美术直播课看过一遍体验过一遍最后留下了今天要推荐给你们的品牌,且潼已经上了近一年。
这家线上机构就是“画啦啦”少儿美术。
简单介绍一下“画啦啦”吧,他家是为6-12岁孩子设计的线上美术课,采用小班教学模式,上课形式是真人老师辅助视频动画进行教学。
“画啦啦”针对不同年龄层的孩子,设置了L1-L5个不同级别,每个级别都有不同的美育教学目标和难度不一的技法教学。
潼潼已经在画啦啦上了近一年的L4级别(刚升到L5),这俩都是画啦啦家的“高阶课”,学习的重点是在鼓励孩子们美术创意的基础上,加入了许多有关立体结构、空间透视、人体比例的美术知识点,可以感受到学习的内容也更专业起来。
▲潼的课堂画作
即使是疫情期间的线上美术课,潼潼也都积极得很,总是早早进教室等待老师和同学们进班。开课前还会跟老师同学们闲聊几句,开心得很。
这近一年里,潼潼在“画啦啦”选的课程方向偏“动漫”(也会穿插其它类型的画,再加上一些选修的专题课),这一块其实是她之前从没接触过的,也算是难度比较大的一个方向。
不过哪怕从零开始学,笔法生疏,掌握的技术与知识也要慢慢来,可她仍然兴趣满满。
▲潼的课堂画作
而这一年,在老师的指导下,潼潼的绘画技巧也是肉眼可见的有了进步。在她的画里,不仅有好玩的脑洞,也有实打实的技法,虽说还稚嫩,可也算渐渐“上道”了。
▲潼的课堂画作
她有一个小素描本儿,里面是她上画啦啦的课以来的大部分作品(也有的找不到了),闲来翻一翻,也能看到她的用心和成长。
▲潼的课堂画作
总的来说,近一年下来,我们对“画啦啦”还是满意的。相比其它一些课程体系不够清晰科学、教师的指导大多都是让孩子临摹等线上课,“画啦啦”算是给足了孩子自我创意的自由,同时也按步就班地在把孩子们需要的技法教给他们。
▲潼的课堂画作
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为什么选择“画啦啦”美术课?
市面上的美术线上直播课当然不止一家,之所以最后留下且持续上了近一年,还是看重它下面这三点优势:
老师尊重孩子的创意和想法
一直以来,不管线下线上,我在给潼寻找合适的美术兴趣班时,都会习惯性地先看看学员们的作品。像那种孩子们的最终作品很精美,但却千篇一律的机构,我会比较谨慎考虑。
▲画啦啦小学员的作品
因为在我看来,美术也是一种表达自我的手段,既然是表达,就不可能“一致”。
相比美术技法,特别是对年龄小的孩子来说,美术的创意和想法也许更重要。
▲画啦啦小学员的作品
画啦啦在这点上,做得的确挺不错。
每次在画啦啦上课结束,孩子们把作品举起来给老师拍照的时候,你会发现,大家其实都有自己的小巧思在里面。
▲潼的课堂截图
潼上课就很明显了,他们每节课下课时孩子们展示画作,每个孩子都会不同。动漫基础还不太容易对比出来,彩色的动漫课就更明显了。
她有时也跟我念叨,这节课明明是要画这个风格,可有个同学特别想尝试加点自己想法在里面的另一种,老师也会尊重孩子的意见。
潼小伙伴也在上画啦啦的动漫课,最早那节试听课时,主题就是黑白对比关系和遮挡关系。
老师在课前只是通过范画讲了什么是插画,以及主要的知识点,剩下的具体孩子们画什么内容,怎么画,都交给孩子自己来完成。
小伙伴的娃画了食物系列,还创意性地给部分食物添加了可爱的小表情,得到了老师的表扬。
其他一起上课的小学员,有的画了文具系列,有的画了物品系列,各有创意。
对于孩子们来说,保护他们的创意和表达欲,的确是美术启蒙阶段的重点,大家在给孩子挑选机构时,一定别忘记多考察这一部分。
潼之前试听一些机构的课时,我就明显发现有教师过度干预孩子想法和下笔的情况,虽然最后呈现的效果可能更偏向大人想要的结果,但对孩子来说,反倒是无用的浪费,甚至损害。
▲画啦啦小学员的作品
这一点上,或许受益于“画啦啦”家的教研要求和品牌风格,同时加上一对多的教学形式让老师也没办法参与到每个孩子的画作过程中,因此在尊重孩子想法和创意风格这点上,还是非常能让我满意的。
老师会通过提问,一步步引导孩子通过观察实物,来完善作品
跟前一个优势相连接的一点,就是“画啦啦”的老师也不会完全带着孩子一步一步地画。
老师主要起到的是引导、提问的作用。
比如孩子画房子,老师会先给孩子们看现实中的大厦图片,引导孩子们观察,真实的大厦都有哪些线条,让孩子们去通过观察来丰富自己用线条表现的能力。
潼潼前段时间的一节课“海的世界”课中,老师在让孩子们画之前,会先播放海底相关的动画和纪录片片段,让孩子了解海底的水深、明暗和海洋物种。通过了解和观察真实世界,更好的把握自己画中的明暗关系以及要画的动物。
再比如,画啦啦的老师们还会在课堂上,让孩子们从音乐中获取灵感。
在欣赏音乐的同时,引导孩子思考“这段音乐里有什么?会给你什么样的感受?”让孩子把对音乐的理解以绘画形式表达出来。
画啦啦的老师并不会手把手地教孩子如何一步步地画,除了上面所说的引导、启发的作用,老师们只会在一些关键知识点上做示范,带孩子去了解如何运用这些绘画技巧。
整个绘画过程中有关构思、造型、构图、修正等一系列的问题,画啦啦的老师都不会代劳,更不鼓励家长代劳。
从每堂课前的准备工作,上课材料的筛选,课中的每一笔每一画,课后作品的完善,都会引导孩子自己独立完成。上完“画啦啦”家的课,你会感觉孩子的独立性和动手能力也都得到了锻炼。
我们跟画啦啦的教研团队也聊过,它家独创的教学风格就是这样,他们针对孩子们的年龄和认知特点,制定了“乐绘小班”7步教学和“智绘高阶”6步教学两种教学方法。
这种循循善诱、步步引导的教学方式,的确有助于锻炼孩子们的创造力、思考力和观察力。
▲画啦啦小学员的作品
同时,画啦啦的师资也很让人放心。
上课的老师都毕业于美术专业院校,经过多轮面试、岗前培训,多次集体备课、磨课、试讲这一系列的考核和准备,留下来的老师都是教学经验丰富,超极有耐心的。
画啦啦的教学体系系统且科学
对比市面上一些美术兴趣课,画啦啦家的教学体系相对更严谨、科学。课程共分为5个level,每个级别的课程总数为96节,也就是一年。
Level1重点是材料和基础知识,适合6-7岁的娃;
Level2是基础知识和基础技法,Level3是专业知识和基础技法,这两个级别适合7-9岁的娃。
Level4是高阶专项阶段,是孩子正式进入专业线学习之前的一个跳板,目标是让孩子在这个阶段打好进入专业线学习的必备基础。
而Level5则属于专业进阶阶段,分为【经典艺术】和【设计艺术】两个不同专业方向,每个方向中都各包含了不同流派,不同画种,不同风格的专业内容让孩子学习。
L4、L5更适合9岁以上的娃学习,潼就刚上完L4,正在开始L5阶段的课程学习。
从画啦啦整个的教学系统体系,我们也能感受到它对于美术知识、审美等方面的内容,都是由浅入深,难度也在螺旋式进阶。
▲画啦啦小学员的作品
身边有已经上完画啦啦L1全部课程的朋友,我们在聊画啦啦的时候,她说娃的成长和进步的确是一点一滴潜移默化的。
从最开始画公园的小亭子只会用简单的长方形、三角形组合在一起,到了后来慢慢观察得越来越仔细,可以说出亭子是由两个三角形的顶和四圆柱组成,顶和圆柱中间还有两个长方形衔接,到现在还可以画出亭子的明暗面,天空用蓝色的渐变来画,能从娃的画中感受到画面的空间关系,也看到娃在一点点进步。
▲画啦啦小学员的作品
这样科学严谨的教学体系,当然也和画啦啦专业的教研团队不可分割。
主创团队告诉我们,他们的各个级别都配有教材研发的专业老师,每个课件都是经过反复的锤炼。短短一节课60分钟,可能会需要团队课前准备超过600分钟的细致研讨、反复打磨。
在跟着潼潼上课的这近一年时间,以上三点优势我自己也是深有体会。如果你也对这几点比较看重,那的确不妨试一试它家的课程。
画啦啦不同级别的课都讲了什么?
画啦啦的课程规划分为L1-L5五个等级。
1
L1小创想家阶段
L1起步年龄是6岁。画啦啦对L1的学习定位是“乐趣”,以顺应和启发孩子的美术兴趣为主,让孩子接触到各种不同的主题创作。
具体的课程介绍,大家参考下图:
2
 L2小艺术家
这个阶段,画啦啦的学习定位是“兴趣”。
随着孩子年龄和认知的成长,他们对造型色彩、创意的想法都会逐步升级,此时的他们需要的是更高级的美术技法和知识来帮助他们实现自己的各种脑洞。
L2的课程可以帮助孩子们实现这样的目标,通过学习让孩子具备更强的造型、色彩辨识能力,结构与细节表现能力以及创意思维能力。
具体的课程介绍参考下图:
3
L3-小设计师
这个阶段,画啦啦的学习定位依然是“兴趣”。这个阶段的孩子,开始追求画得更像、更真实、更工整。
而L3的课程,将让孩子初步了解立体空间概念和基础形体结构知识以及掌握难度更高的技法。
具体的教学内容见图片:
4
L4-高阶专项
画啦啦的课程从这个level开始进入“志趣”阶段,L4可以理解为是正式进入专业线学习之前的一个跳板,目标是让孩子在这个阶段打好进入专业线学习的必备基础。
L4的课程规划以一个单元“创意素描”和一个单元“动漫设计”的方式交替进行,内核都是在于提升写实美术基础能力。
素描中学到的光影、立体形体知识也可以在动漫设计过程中进行运用,让人物看起来更立体;而动漫设计中学到的造型设计手法可以运用在创意素描创作中加强创作的趣味性,两者互为辅助。
具体的教学内容大家可以看看下图:
5
L5专业进阶
这个level分为“经典艺术”和“设计艺术”两个不同的专业方向,每个方向中都各包含了不同流派,不同画种,不同风格的专业内容学习。
两个专业方向都会培养孩子更专业化的艺术表现能力。“经典艺术”更注重纯艺术审美能力的提升,而“设计艺术”更注重设计思维的成长。
需要注意的是,要进入L5任意一个方向学习的孩子,都需要有一定的写实美术基础能力。所以,如果是年龄大一点的孩子,也可以不妨从L4学习,打好基础。
有人可能会问,那我不太清楚孩子的美术水平,拿不准该给孩子报哪个级别的课该怎么办呢?
不用担心,画啦啦是有自己的分班原则的。
依据孩子的年龄、理解能力和创作能力,6岁娃如果第一次报画啦啦,一般会建议从L1开始学起;6岁7个月左右,第一次接触画啦啦会建议从L2开始学起;如果是8岁7个月则从L3学起,9岁6个月左右的孩子则会被分到L4开始学习。
当然这些还是会再结合一下孩子的绘画基础和动手能力再做最后的决定。
▲画啦啦小学员的作品
大家报课的时候会有专门的老师进行对接分班。整个学习过程中也会有专属班主任全阶段辅导,全程跟踪,实时反馈学习效果。
▲潼潼课程顾问的课后反馈与课前提醒
画啦啦是如何上课的?
画啦啦采用全直播课模式,一对多的小班教学模式,每次上课大约有6-8人一起上课。课程时长60-70分钟左右,分为如下几个环节:
前15-20分钟为老师引导思维、教授技能的时间,后30-40分钟留给孩子快速落笔、起形,中间会有大约10分钟左右的休息时间。
整堂课采用闭环学习法,一节课分为六个环节。下面小暖就拿潼潼最近上的L4的一堂“梦中的传送门”课来带大家详细看一看画啦啦的授课流程:
1
播放趣味动画、游戏,为本节课的知识点和教学目标预热
课程正式开始前,会要求孩子们按照屏幕准备好本节课所需要的画材;
之后,老师便通过一个吸引人的小游戏,带孩子进入“梦中传送门”:
通过完成小任务进行闯关,带孩子去了解今天所学的美术知识“多点透视”。
2
通过视频来让孩子简单了解作画步骤
老师会先放一小段视频,让孩子快速浏览作画步骤:
其中,老师会把创作的难点给孩子们指出来,比如画面中桌子的画法,就利用了两点透视。
因为透视关系比较难理解,老师会再用提问等方式,引导孩子对桌子等物品进行观察,观察它们的透视关系,更深入的理解这个概念:
3
老师亲自示范
除了让孩子们看视频感受,老师也会亲自示范,让孩子看得更清楚明白一些:
4
老师点评孩子们的作品,提出修改建议
在老师示范讲解的过程中,孩子们也开始动笔画自己的作品。每画一会儿,老师会要求孩子们把作品举起来给老师看一看。
老师会逐一对孩子们作品中的关键问题进行点评,有些需要修改的地方也会直接在屏幕中标出。
5
美化、完善作品
基本的透视关系孩子们都画对了之后,就剩下对画面的丰富和完善了。在自己所创造的小空间里,加上更多的生活日用物品,比如窗帘、靠垫、地毯等等,任由孩子们想象创作。
这是潼潼初步完成的作品:
6
老师对本堂课的主要美术知识进行总结
老师会再次总结本节课的重点知识,帮孩子们复习、回顾。
这样一个小时的课程就结束了,孩子们一会儿忙着听老师讲,一会儿忙着创作,一节课的效率特别高,特别充实。
每次潼潼还会在课程结束之后,自己给自己“加餐”,一直坚持到这节课的作品全部画完了为止。
课后孩子们可以把作品提交到app里,制作自己的作品集,同时老师会给出点评。
▲潼的作品集截图
老师给的点评当然是鼓励为主,有时也会对绘画细节提出一点点建议,指导孩子更精进。
▲潼最近一节课的课后点评
上面说的是系统主修课。
除了系统必修课,画啦啦还给孩子们安排了专题培优课和兴趣主题课,供孩子们自由选择。像是兴趣主题课会结合天文、科学、地理、人文等知识的跨学科拓展课程,还挺有意思的。
大家可以每月自己在app里挑,或者联系课程顾问提前通知自己。
这样的1+1选课模式,也算是画啦啦在在线美术领域的一个独创,被称作“STAR 课程体系”,将美术知识、专业技法、审美素养三大板块系统融合。而且,这三种课不论选哪一种,都是直播课,不存在录播的形式。
▲画啦啦小学员的作品
再提一句关于考级的话题,画啦啦有自己对标的赛事和考级,会组织学员们参加。
大家如果关心这一块,可以参考下图看一看。
聊几个关于美术课常见的问题
一提到美术课,总会有不少朋友问一些问题,咱们之前写过关于美术启蒙的话题,有兴趣的话可以翻出来看一下。
《要不要给孩子报美术兴趣班?在家时又能怎么给孩子做美术启蒙?》
今天咱们再聊几个最常问到的~
1、选直播课还是ai课?
ai课的优势在于便宜,性价比高,但直播课的课堂互动和及时反馈是ai课没办法比的。
美术毕竟不同于其他只需要听的学科科目,它的互动性很强,需要老师的实时跟进和参与,来引导孩子更好地进行下去,或及时纠偏。
像画啦啦这样有真人老师直播的课,更适合孩子们一边画一边和老师互动,分享自己的创作想法,老师也能很好地随时观察孩子们的创作情况,进行指导。
2、选一对一还是一对多?
这个就要看大家自己的喜好了。
对潼潼来说,她在线下或线上的美术课,我们都选择的是一对多的形式。
在我们看来,一对多的课堂氛围更好,老师会允许学生自由发言、表达,鼓励孩子们每一个奇思妙想。孩子们之间也会交流自己的创作心得和想法,有时候彼此间还会碰撞出一些脑洞和火花。
一对一的课程更偏专业一些,需要非常的安静与专注,特别是对于年龄小一点的娃来讲,一对一的方式还是有些枯燥少些乐趣。
从我们的实践来看,美术创作氛围也很重要。几个孩子组成一个小班,一起营造很好的氛围,对孩子创作也是一种正向的激励。
3、选线上课还是线下课?
潼潼的美术课是同时保留了线上和线下的。
两者肯定是各有其优势。线下课与老师面对面,互动性更强、效果更好。而且能看到老师现场作画,画画的方法、笔触都能看得一清二楚。
但这几年因为疫情的原因,线下课经常停课,有的小机构也前途未卜,所以报线下课会有这样的影响和风险。另外,并不是每个城市都能找到好的美术机构和教师的,如果跟着专业素养不够的老师学习,反倒可能是一种时间与金钱的浪费。
而线上课当然是上课更便捷,连网就能在家上,也免去了接送的舟车劳顿。在无止尽的居家学习阶段,线上课也能让孩子保持着绘画兴趣与良好的绘画状态,不会轻易就放弃掉这门爱好。
尤其是我们如果选择像“画啦啦”这样本身体系就相对科学严谨的线上课,老师也引导得很好,对孩子练习观察,提高审美,锻炼创意,练习美术创作也算是个很好的辅助和补充了。
▲画啦啦小学员的作品
画啦啦美术课团购详情
关于画啦啦的内容,就先聊到这儿了。

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聊到这儿。在现在的居家时期,给孩子们一门能让他们开心且有进步的线上美术课试试吧~如果娃们喜欢,长期上下去也会有更多成长的。
希望孩子们都能开心作画。
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