王冰冰回来了！
因为陷入与游泳运动员徐嘉余的恋情，王冰冰已经长达四个月没有出现在公众视野。
甚至有人透漏，她已经调回地方工作了。
其实，王冰冰“人设崩塌”已经不是一次两次了，一路走来她承受了很多非议，但很多黑料都是子虚乌有，欲加之罪。
就在网友们为之惋惜之时，央视官宣了一档节目《国之大雅》，人们在小寒篇、大寒篇的简介中发现了王冰冰的名字。
这一次的官宣，让所有人欢欣雀跃，“冰冰终于回来了！”。
王冰冰回归的消息，更是迅速冲上了热搜榜第一。
图源：新浪微博
前几天，王冰冰还出现在央视频之夜世界杯的直播节目中，笑容依旧灿烂，台风依然稳健。
她的出现，引起了众多网友的关注，“欢迎冰冰”等字眼直接刷满了屏幕。
大众对冰冰回归的渴望之高，让人不禁疑惑：
她究竟有什么魅力，让这么多人如此喜爱，难道只是因为漂亮么？
她的魅力，远不止美貌
提到王冰冰，就不得不提到她张“国民初恋脸”和甜美的笑容。
她的出圈，确实与美貌有关。
但看过她主持的节目，就会发现，她的魅力远不止美貌。
直播历史研讨会、致敬英烈时，她肃穆稳重，娓娓道来；
介绍草原生态修复时，她用5分钟的长镜头全程解说，口齿清晰表达流畅，讲解通俗易懂；
参与冬泳赛、科学日的活动时，她落落大方，兴趣昂然；
……
每一次侃侃而谈的背后，都是巨大知识量的支撑。
在镜头前闪耀着的，不仅仅是美丽的脸蛋，还有那扎实的专业能力与数年实践的沉淀以及丰富的学识。
她不只是“漂亮”，更是“优秀”。
王冰冰毕业于吉林大学播音专业，爱看书，是个学霸。
但她并不是一开始就赢在起跑线的，她毕业后，先是进入了吉林日报实习。
因为喜欢阅读，再加上平时采访的磨砺，才逐渐展露头角，在26岁那年，成为中央广播电视总台驻吉林的外派记者。
作为出镜记者，她经常素颜出现在很多新闻现场，不管是灾难事故现场还是民生一线，她都展现出了积极敬业的工作态度和过硬的专业素养。
那些看过的书，走过的路，都成为从默默无闻，走向聚光灯的阶梯。
在日复一日的阅读学习、选题撰稿、出镜报道中，她证明了自己并不是花瓶，而是拥有专业能力的“实力派”。
王冰冰的红与其说是意外之喜，不如说是必然。
爱读书的人，不会太差。无关长相，只要用才华来包裹自己，在书籍的洗礼下，人生就会不同。
读过书的王冰冰，对自己有着清醒的认识，她没有因为爆红而迷失方向，“我只是个普通人”。
为什么网友那么希望看到她回归？
因为，就是这样一个“普通”女孩，努力逆袭，一夜之间爆火，同时，也承受了爆火带来的“反噬”。
可她的能力和事业，并没有淹没在她的美貌和花边故事里，在通过了一次又一次的真金火炼后，她依然能笑颜如花，站在大众面前。
谁都不是生来就自带光环的大女主，都是在一点点的努力下，逐渐走向成熟。
因为对读书的坚持，对职业的初心，这个小女孩拥有了属于自己的闪亮人生！
读书，是成本最低的投资
如果你仔细观察，一定会发现，那些人生有所成就的人，都离不开读书这个显著的特质。
爱阅读的人，像金子一般，光芒是遮不住的，即使短时间内没有被人发现，早晚都会崭露头角，闪闪发光。
有的人即使最开始并不出众，最后也能厚积薄发，脱颖而出。
著名作家刘大铭，自小患成骨不全症，18岁之前，经历了9次骨折，至今身高只有1.4米，体重20多公斤。
可就是这样一个在外人看来有“缺陷”的人，却成了优秀的作家。
小时候，刘大铭因为身体的关系，不能经常出门，他觉得很孤单很自卑。
五岁那年，父母把他带到了一个阅览室，借了一本书，答应他只要他看完这本书，就带他出来再借一本。
有了出门的机会，刘大铭高兴坏了，刚开始，为了能尽快出门，他投机取巧，用最快的速度去读书。
后来，渐渐地，他真的爱上了阅读，一本接着一本，他用7年的时间，看完了那间阅览室所有的书。
阅读带给他的益处，超乎想象，他意识到：原来，自己并不特殊，也并不孤单。
“为了感受海伦凯勒，我蒙住眼睛，捂住嘴巴，遮住耳朵，我不能看，不能听，不能说，我一刻都忍受不了，我无法想象，这样一个人，竟然能向我们描绘出最色彩斑斓的世界。”
他开始试着去接纳不完美的自己，去改变命运。
在紧张的高考备战之余，刘大铭写成了17.5万字的长篇个人自传《命运之上》，成为人民出版社最年轻的签约作者。
后来，他还成为感动中国2013年度人物候选人。
“四岁以后的每个成就，都与读书有关，”他不向命运屈服，用自己的实力崭露头角，让所有人看见了他的坚韧与才华，这就是阅读的力量。
阅读，是成就一个人最好的方式，也是普通人逆袭的最好方式。
这不是一句空口无凭的漂亮话，而是通过无数个案例证实总结出来，给普通人和普通孩子一句最中肯的建议！
《朗读手册》有这样一段内容：
作者跟踪调查了三十个家庭发现，给孩子买书，有亲子共读的家庭里，有二分之一都改变了社会阶层，变得越来越好。
当家长们都在抱怨孩子费钱，总是各种焦虑的时候，是否忽略了“阅读”这个最便宜却最有效的方式？
如今，教育孩子都在内卷，可卷来卷去，投资巨大，也许还不如让孩子做好“阅读”这一件小事。
阅读，是最“便宜”的投资，最终的收获和回报，却远超任何一间学区房、补课班、培训班的投入……它将惠及孩子的整个人生。
尹建莉老师说过：如果教育只做一件事，一定是阅读。
借由阅读，孩子大脑的各项能力，都能得到最大程度的开发，并且在学业上拥有极强的爆发性。
所以，父母与其不停焦虑，不停砸钱，还不如从阅读习惯开始，培养起孩子的阅读力！
那么，如何培养孩子的阅读习惯？
孩子的阅读习惯，少不了父母的引导。
在《名家说绘本》节目中，儿童文学作家、北京电影学院副教授葛竞，曾讲过自己小时候爸爸葛冰陪她读书的故事。 
因为爸爸的陪伴，葛竞对阅读产生了巨大的兴趣。从小在儿童文学泡大的她，不仅热爱读书，9岁时就开始发表作品。
葛竞说：
孩子刚开始读书时，家长愿意陪他读书，跟他聊一聊读书的感受，多跟他做交流，这种温暖温馨的陪伴，也是让孩子爱上读书的一个特别充分的理由。 
相比扔给孩子一本冷冰冰的图书要求他读，家长温暖的陪伴，轻松的交流才能激起孩子的阅读兴趣。 
可很多父母依然有很多困惑：
我也陪孩子看书了，孩子还是对阅读没兴趣，怎么办？
孩子只依赖我给他读书里的故事，如何才能让他们学会自主地阅读呢？
孩子只看绘本，不看其他书，想让他读些其他种类的书，应该怎么做呢？
为了解决大家的疑问，帮助更多父母学会引导孩子自主阅读的正确方法，让更多孩子因为阅读而受益，尹建莉父母学堂推出了相当于免费的【28天为爱有声阅读活动】！
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孩子沉迷游戏不爱看书怎么办？
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真实故事分享
今天，学堂为大家带来【28天为爱有声阅读活动】中，晨妈的故事分享。
入群之前：亲子关系糟糕，女儿与她距离遥远，并且成绩下降。
入群之后：亲子关系极大改善，女儿的语文成绩从73分上升到98分，作文水平极大提升，家庭阅读氛围浓厚。晨妈自己，也从一个焦虑、爱抱怨、爱指责、怨天尤人的人，成长为一个心平气和、热爱阅读的妈妈。
晨妈
家有二宝：姐姐和弟弟

幸福的四口之家
女儿语文成绩从73分到98分背后的点点滴滴
我是晨妈，参加【28天为爱有声阅读活动】之前，我是一个非常焦虑的妈妈，爱抱怨、指责、说教。
女儿小学二年级的时候，成绩都在95分左右，可是到了三年级，第一次语文考试，成绩降到了73分。
女儿成绩的下降，无疑给我当头一棒，想把考卷撕掉的心都有了。
后来，语文老师打来电话，告诉我女儿在学校里面变得很安静，不爱发言。成绩扣分主要是阅读和作文，请家长重视阅读。
看着正在写作业的女儿，我发现，不知道从什么时候开始，我和女儿之间，没有了交流，也没有了撒娇，更没有了亲子关系。
我忽然意识到了问题的严重性。
2019年11月28日，我第一次来到【28天为爱有声阅读】活动，我本是带着为提高女儿写作能力和阅读理能力的目的而来，却误打误撞，撞出了自己和家人的阅读之路。
初进群的我，喜欢潜水，看到老师和参加过的宝妈们聊得那么嗨、宣誓词读得那么好听、题答得那么厉害？我就觉得，这个群，不简单。
接下去几天的主题互动学习，宝妈们个个回答超有水平、超有内涵，完全刷新了我的认知，我觉得自己像刘姥姥进城一样，什么都新鲜。
晨妈的摘抄笔记，古诗配古画
我知道阅读的重要性，可我家根本没有阅读氛围，也没有黄金期，更别谈启蒙期……我开始自责、内疚，我在孩子的成长中到底做了什么？除了破坏，干涉，指责，还有什么呢？
老师推荐了很多好书，我都买回来，只要孩子愿意看我就买，想把孩子的黄金期补回来。
队友非常的给力，基本都是他来陪孩子亲子共读，我也坚持每天朗读，坚持摘抄早安金句和古诗，还有画画，给孩子做榜样！
这是疫情期间在老家时，每晚的温馨画面
在参加第2期活动时，俩娃开始读古诗了，每天和我一起晨读打卡。去年过年回家，我们第一次在后备箱里放上了一箱书，这是我从来没有想象过的事。
和孩子一起玩起贴古诗毛毛虫
疫情期间，俩娃自己看了整套《淘气包马小跳》和《我的第一套科普书》等其它绘本，队友读了整套大卫的幽默系列小说，而且是绘声绘色的读，孩子非常喜欢，被深深地吸引了，每个晚上都依偎在队友身旁，很温馨。
两期活动后，女儿基本自主看书了，并且发生了很大的变化。
阅读让她有了自信，语文老师告诉我，课上女儿的朗读变得自信流利，而且声音也响亮，英语老师也让她到讲台上朗读英语，大家都发现了她的变化，并且肯定她。
现在，女儿写作文，也不像以前那么磕磕绊绊，文笔提升很大。
在这期间，我自己也看了很多书。20年后又拿起书本，而且爱上了书本，我真是做梦都没想过。
老师们的看见和鼓励，让我有了更大的勇气去尝试了很多新的东西，我发现自己再也不是那个整天只会抱怨和指责的妈妈了，真的很感谢【28天为爱有声阅读】。
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晨妈的朋友圈感言
在【28天为爱有声阅读活动】中
育儿、育己、育家庭
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感谢晨妈的分享，真挚而让人感动，
培养热爱阅读的孩子，任何时候都不会晚。
你在三四月做播下的种子，七八月自有收获，
不要着急，和孩子一起，慢慢来~
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尹老师说过：“阅读的功能在于熏陶而不是搬运，眼前可能看不出什么，但只要孩子读的够多，丰富的底蕴迟早会在他身上显现出来。”
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