大学生最后悔的10大专业收入差距….

【留美学子】第2831期

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【陈屹视线】教育·人文·名家文摘

大学选择专业：最后悔的10个主修

大学读书的天价成本和学生贷款负担之间，越来越多的美国大学生开始关注自己为大学教育所投入与产出的“投资回报率”。

而直接影响到大学教育投资回报率最重要的一点，就是学生在大学期间所选择的主修专业。

据求职网站 ZipRecruiter 信息，那些进入职场的毕业生如果拥有良好的职业前景和高起薪，他们对自己的专业也是最满意的。

有意思的现象，当今越来越多的家庭开始质疑大学四年制学位，到底给学生带来了什么收获？所付出的费用值得吗？

已经出现越来越多的公司，包括许多高科技公司，在降低对许多中等技能甚至更高技能职位的学位要求，大学本科学位的价值随之减弱的同时，大家注意到职业培训的重要性。

当然，怀疑归怀疑，在各个大学申请季如火如荼的竞争形式下，还是可以看出，接受大学本科教育，对许多民众来说，还是年轻人打造美好前途的必经之路。

美国乔治城大学教育和劳动力中心的一份“大学回报”调研中显示，获得大学学位绝对是值得的。

更具体来说，学士学位持有者的收入，通常比仅拥有高中文凭的人高出 84%，而且受教育程度越高，回报就越大。

值得警示的是，这个回报率，如果按研究领域细分时，之间的差异，实在令人震惊。

简而言之，攻读科学、技术、工程和数学专业（英文简称为STEM）的学生，他们总体收入最高。

关于对STEM专业的解析和细分，可参阅本文附录内容。

正如主题“美国学生最后悔的10大专业”所示，最后悔的10个专业是哪些？

Table: Gabriel Cortes / CNBCSource: ZipRecruiter's monthly survey of 1,500 job seekers published November 2022

根据上列图表，最后悔的10大专业，以文科为主，后悔率如下：

新闻系 87%，

社会学 72%

人文通识 72%

传播学 64%

教育学 61%

市场管理＋研究 60%

医疗／临床协助 58%

政治学＋政府 56%

生物学 52%

英语＋英语文学 52%

以上信息来自ZipRecruiter网站对1,500多名正在求职的大学毕业生的调查，他们中间有44%的受查者，对自己大学期间所选的专业不满意。

ZipRecruiter的首席经济学家SinemBuber说，尽管学生在学校期间可能会出于薪水和工作保障之外的原因被吸引到这些领域，但“当我们毕业时，现实就会砸下头顶”。“当你为自己平时账单支付费劲时，你一定意识到，薪水的高低有多么的重要。”

确实，当初大学学习专业时的追求理想与现实生存的所需，还是有一定距离。

那么哪些是“前景好，薪水高，后悔少”的专业呢？

下面的图表显示了最不后悔的10大专业：

Table: Gabriel Cortes / CNBCSource: ZipRecruiter's monthly survey of 1,500 job seekers published November 2022

电脑与资讯科学 72%

犯罪学 72%

工程学 71%

护理学 69%

健康 67%

商业经营与管理 66%

金融 66%

心理学 65%

营建工程 65%

人力资源管理 58%

1500份抽样调查，不能说明全部，然而，还是有一定的参考价值。

选对专业，对收入高和收入低的大学生一生之间的差距到底拉开有多远？

根据ZipRecruiter网站的信息，可以高达340万美元的距离。

现在我们知晓了这样的调查结果，到底该如何做呢？

当然，如果你不愁钱、如果你是情怀满满、如果你只为热爱而从事可以倾注一生的专业，如果你...... 这个就另当别论了。

附录

STEM 为何在美国流行

STEM 来自英文的四个单词的第一个字母：

S-Science科学

T-Technology科技

E- Engineering工程

M-Mathematic数学

但是，绝对不是四种名词内容的简单组合

STEM 是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）四门学科的简称。STEM教育并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要融合各学科的知识，把学到的科学、数学和其他知识应用到生活中去，以更好地培养创新精神与实践能力。

STEM 教育（STEM Education）源于美国。美国科学教育学者最早于20世纪50年代提出科学素养概念，也得到其他国家科学教育学者的认可。该理念认为，我们正处在一个科学和技术佔领主导地位的世界里，这是一个提升国家综合实力的关键因素。

这与20世纪前半叶科学的迅猛发展是分不开的：科学技术和工程的发展给公众的生活带来翻天覆地的变化，堪称社会发展进步的重要动力。值得注意的是，美国 STEM 教育的推广，不是在政府指导下单纯依靠学校推动，而是动员了全社会的力量。

从教育目标来说，STEM 教育的基本目标是培养学生的 STEM 素养。美国州长协会在2007年颁布的《创新美国：拟定科学、技术、工程与数学议程共同纲领》中指出，在知识经济时代，只有具备 STEM 素养的人才能在激烈竞争中取得先机，得到胜利。该纲领认为，STEM 素养是学生在科学、技术、工程和数学领域以及相关交叉领域中，运用个人关于现实世界运行方式知识的能力。

显而易见，STEM 素养包含了科学素养、技术素养、工程素养和数学素养，同时又不是四者的简单组合：它包含运用这四门学科的相关能力、把学习到的零碎知识与机械过程，转变成探究真实世界相互联繫的不同侧面的综合能力。

STEM 教育中，四门学科的教学必须紧密相连，以整合的教学方式培养学生掌握知识和技能，并灵活应用解决真实世界的问题。

STEM 教育具备新的核心特徵：跨学科、趣味、体验、情境、协作、设计、艺术、实证和技术增强等。

这四个领域里被美国官网细分出18个类别，400多个专业，供【留美学子】了解，方便大家在实习、求职、移民等自己具备的优势背景方面，予以借鉴。