受访人
Amy女士
整合营销传播 深圳2班 校友
“向日葵”公益助学项目：发起人
港大校友、行业精英、全球知名企业高管、两个孩子的母亲、“向日葵”公益助学项目的发起人……当这些标签交叠共存，Amy的个人画像也徐徐绘就而生。因拓宽视野，她选择前往港大ICB进修；又因深度认可终身学习理念，她与同班6名好友不谋而合，联手组建“向日葵”爱心公益助学组织。10年间，他们用一对一帮扶的形式，为100多位失学儿童提供帮助，用小小善举化为萤火，点亮希望的远方。
近期，港大ICB深圳教学中心主管：雷琦Diana女士与Amy进行了一场深度交流。Amy说：做公益助学不必过多夸耀，行为的本身便是给予自己的酬报，也是自我成长与心灵的满足。
“向日葵”的诞生

Diana：
很难得今天有幸采访到您。自从在学院毕业后，您都在各种角色之间切换，从没放慢过脚步。您花费了十年的业余时间和校友合力打造了“向日葵”公益助学组织，当时为什么会选择去做这样一件事情呢？

Amy：创办“向日葵”算是我生活中一个偶然，但现在回望过去，也能发现这是一个必然过程。
我仍然记得当年刘院长给我们讲述过《中美局势和社会经济》，这堂课拓宽了我们的视野，也将港大“终身学习”“明德格物”的学术印记根植在我们的脑海之中。港大是个学术氛围很浓厚的平台，在快毕业的时候，我们几个同学都在思索，是要继续让自己深入课程专业，还是去一起做点什么可以践行持续学习的事情。几经思量，我和同班的几个好友决定着手组建“向日葵”，为那些极度渴求知识的贫困学生，提供一份帮助。我先生的父亲，在乡镇上做了一辈子老师，在他的眼里，村子里谁家孩子有困难有需求，是再清晰不过了。很多家庭因为先天性疾病或意外，导致孩子本来有着优异的成绩，却只能跟在爷爷奶奶身边务农或打工，贴补家庭，无法继续读书。在这种前提下，我们七个人决定采取一对一帮扶的形式，为孩子们提供生活和学习资料上的补贴帮助。
在参考其他基金会之后，我们决定给受资助的小学和初中的孩子，每人每年提供1000元，目前我国义务教育阶段并不收学费，学校也有为孩子们设立了奖学金制度，所以小初阶段是来说。1000元额度是合适的，而高中阶段因为有学费支出，我们会提高至每人每年1400元。金额不多，但当它出现在那些几乎失学儿童的家中，便有了希望的意义。
Diana：确实如此，那一般是怎么把这笔钱送到这些孩子手中呢？会通过哪些步骤？
Amy：我们会通过老师联系，将一年的资助金提供给到监护人，让学生和他的家长自行采购学习资料。“向日葵”的资助主要面向初中到高中这六年的学生，也有从小学开始的，这些学生的选择、筛选都是由学校和老师推荐的，对于生源，我们会请老师搜集他的家庭情况、学习情况、学校证明、村委盖章证明等等，确保这些孩子的求学信息是完整的，我和老师把资料整合完毕后，会发到我们的群里，让大家选择被资助对象，提供一对一的帮扶。每一年我们都会新增一部分，新增的生源也会按照这个流程进行。学校要求老师要做规范的领款表、发放表，同时拍照留存，让整个流程规范化、公开透明。
2013年发放记录（左）、2014年发放记录（右）
我们自己组建了一个群，为了避免打扰到大家，我们基本是每年活跃一次，用于更新孩子的学习情况、升学情况；再者是确定孩子的家庭状况，做些简单沟通。鼓励资助人就可以跟学生联系，打个电话，写写书信。早些年写信多，现在改打电话，可是有些家长不会讲普通话，我们就通过学校这个“连接口”互通有无。很多资助人跟孩子也有联系，但是大家本着不打扰的原则，保持关心即可，偶尔资助人和学生方联系后，也会寄一些书和衣服过去，这些帮扶过程我不会去干预，整体原则是希望能够用这笔资助金，去改善孩子们的学习条件。
薪火相传，生生不息

Diana：
那这十年间，有哪些细节是令你动容的？

Amy：曾经有一次回老家，特地去看望过其中几个孩子，给我印象很深刻：有一个孩子，父亲残疾，做不了重活，只能做些比如养鸡之类的轻活，够他们温饱，但会把孩子的发展局限住；有一个孩子家中，家徒四壁，在他们的“客厅”里，只摆放着一个方桌，三条板凳，其中有的板凳还坐不稳，而这就是他吃饭、学习仅有的区域。对于青春期的孩子来说，他们内心是极度敏感的，命运的坎坷在心上留下了痕迹，他们不愿和其他小朋友讲自己的“小小压力”。曾几何时，他们也本可以像其他同龄人一样，拥有独特的“花语”。
简陋的学习环境（走访实拍）
我们从没有向这些孩子解释过我们在做什么，那也许会给他们添上不小的负担，这是我们不愿意看到的。我们做这件事的初心，并不是为了去宣扬我们在做如何有意义的事情，也从不煽情。除非我需要去找几个新的资助人，看他们是否有意向参与尽一份努力，才会跟少数朋友提起这个项目。
在资助过程中，也会有一些小朋友的家庭后续有条件改善，家长会选择自愿退出，将机会让给其他更需要的人。
Diana：善良的举动，他们并没有把这个“馅饼”一直握在自己手中，而是愿意分享。

Amy：是的，他们都是很淳朴的农民，但当然也有令我们惋惜的，比如读到初二、高二就不读书了，提前去打工挣钱，每当我们看到这种情况，都是一声叹息，感慨我们可以做的还是太有限了。
走访实拍
Diana：您刚刚提到了这个项目是与其他校友们一同开展的，想必他们也是这样的一群特别有爱心的人。
Amy：是的，他们一直坚持，同时会给我提供坚持下去的力量。每年在整理、联系的过程中，其实是很费功夫的，琐碎、沟通周期很长。我和孩子们大部分不直接联系，会需要通过老师、再让老师去找学生的家长，但他们之间联系也不紧密，来回传递间隔太长。其实很多次都想放弃，但当看到他们的学习反馈，或者有毕业、工作的，就会觉得对还是有意义的，那就继续做吧！
我们七个人从港大ICB上课时就同进同出，到现在他们也仍然是团队主要力量。聊天时，他们都会跟我讲，希望能把“向日葵”一直开展下去，成为一种终身奉行的“事业”。也因为“向日葵”的存在，我们之间留存着一个小小的纽带，虽然天各一方，但当“向日葵”需要支撑，每个人都会提供正向反馈，不为回报，只想尽一份绵薄之力。
十年了，无论是作为一个资助人，还是作为一个被资助人，这样的一个初心就够打动人了。我们在一个纷繁复杂的社会，所有人都在谈回报，谈价值互换，希望通过这个小公益，通过和他们的链接，为他们传递来自陌生人的一份善意和温暖，足以。
我们资助的最早的一批孩子们，已经上大学了，有个同学资助的小男孩很厉害，考上了南开大学；我资助的一个男孩光荣地成为一名军人，有一次他跟我说：“姐姐，你们在一线城市努力工作，我在这里，保家卫国。”对于被默默关注的孩子们，在资助的过程中他们年纪尚小，没有体会，但当他们毕业之后，会逐渐明白“向日葵”的意义。
与受资助的孩子交流
我早期还资助过一些学生，在青海和西部藏区，过很多年，偶尔我会收到一张照片、一条微信消息，他会跟我说：我现在已经不需要被资助了，我已经考上大学了，考得还不错。如果有机会我会资助别人，谢谢你。有些会在他的人生大事的时候给我发个消息，比如结婚了，或者走向社会、在岗位上晋升，都会跟我们沟通。有的孩子甚至不知道资助者是谁，但他会用电话或者文字，跟我们讲：“叔叔（阿姨），谢谢你这么多年对我的资助，现在我已经毕业了，如果有机会，我希望，我也可以再资助别人。”几个简朴的字眼，会让你感觉到，当年那盏灯，也让他们感受到了呵护与温暖。
Diana：这种事，可以影响一辈子的。像您刚才提到说去看他们的时候，那种家徒四壁那种对他青春期的那种的影响，如果当时，连微小的爱都没有存在，可能他的人生是完全不同的轨迹，但是有了一份关心，让他多了一分勇气去面对生活，孩子们知道背后有人在帮他，有爱在关心他，这是一个很大的动力，而力量的作用，是无法用语言形容的。你们埋下了爱的种子，等他长大以后，开花结果，他还会去把这份爱传递下去，这就是“向日葵”的希望火种。
虽然您一直在强调很小，但是这份小爱心的初衷，能够一直延续十年不止，伟大之处着眼于细微，越是微小，事件便越纯粹，这份感动便也有了价值。
2018年发放记录
Amy：确实是这样的。从开始到现在，我们已经陆续资助了一百多个孩子，每年金额不多，但林林总总加起来，也有几十万元的资助。这十年以来，我最大的感受就是有很多人想做，但是需要一个被信任的平台，真实性一直是我强调的原则，这件事其实是靠信任完成的，也很感激大家会愿意相信我。总有一些现实问题，我有考虑过这件事是否要渐渐结束，但大家的踊跃和真诚信任，总让我选择继续坚持。发展到现在，我们的七人队伍已经扩大很多，出现了很多同学的同学、朋友的朋友，有些海外的华人和华侨，也参与进来。我曾经问他们，为什么要大费周折的来做这件事儿，他们回答，对祖国总有关心，总想做点事，这大概也是华夏子孙难以言喻的血脉相连。
很多孩子直到上大学或者工作，都不知道资助人远在他乡异国，我们虽然不能时刻站在被资助的孩子身旁，但作为一种精神力量，也希望可以给到他们陪伴支撑，星星点点的心火，汇聚出希望的模样。

功崇惟志，业广惟勤
Diana：
可能这就是热爱吧。说到这里我也很感慨，一晃十年，您坚持了十年的“向日葵”，而我也有幸在港大ICB就职了十年，成为一位与您有相同热忱、致力于伟大事业的践行者。当我刚来到港大ICB时，我和中国首席代表讲，这将会是我持续热爱的一份事业。在来这里之前，我去的其他公司都坚持不过一年半，但在这里，第三年、第五年，乃至现在，我都会充满激情，保持活力，这大概就是让人愿意终身奉献的教育事业，所具有的特殊魔力。

从致力于为内地培养具备专业深度、未来高度的理念开始，我们都一直在拓宽视野，为内地的卓越人才和企业领袖提供让他们“大有可为”的广阔天地。
随着互联网数字化的加速迭代，企业对于人才素质的要求一路走高，本科教育已经无法满足职场需求，在这种基础上，我们会继续做专、做深，致力于成为“专业教育”与“终身学习”的学院标杆。您刚刚有提到，很感谢其他人的信任给到您一个机会，去组建“向日葵”项目，对我们来说，也非常感谢您和其他校友们选择港大ICB，成为大家终身学习的“良师益友”。

Amy：感同身受，也很感激学院给我提供过这样的平台，学院给我的帮助是难以言喻的，在港大求学的每个学习阶段，无论是课程设置，抑或是导师指点，总能清晰给到我们目标和方向。这是个具象化的、可触碰的进阶模式。学院不会强加给大家去社交、结识的任务量，而是会提供一个轻松的环境，让大家自然而然地联系在一起，各行各业的同学都会分享独到见解，从不同角度，对各类事件进行解构、融合，碰撞出新的火花。同时会加速大家的联动性，像我的同学巧玲就是一个很好的例子，她可以给很多人提供正向的能量，相同磁场的人会自发地走到一起，成就一番事业。
学习期间，我们去参观过其他企业，在不同环境下我会发现，每个企业都有独特的氛围，你可以从旁观者角度，发现他们的优势以及如何弥补自身。只有看过差异，才能跃层进阶。
Diana：您说得有道理，那我想和您问下，在工作当中您是如何运用这些课程和学习理念的呢？
Amy：港大ICB的课程很好的契合了理论与实践并重的教学逻辑，既丰富了课堂氛围，也加深了理论应用。很多营销案例都有参考性，专业工具也会一直在工作中可以被运用。
Diana：从您现在的需求来看，您会期待港大ICB增设哪方面的课程呢？
Amy：就目前设置的课程而言，港大ICB在专业领域已经为学生提供了足够细致的专业水准，我更希望能有些宏观的思维，可以让学员们站在中国看全球局势，产业变化，国际化案例研讨，希望港大能进一步提供和设置的领域。
Diana：其实我们也在布局这一方面，2016年我们到访北欧之后，重新成立了一个品牌，名叫“企业研究院”，以全球思维，中国智慧助力企业高层设定战略高度。
Amy：除此之外，游学参访是我认为提升很大的一种途径。近两年疫情影响导致游学受阻，但只要给到一个走出去的机会，大家就会倍感珍惜，同学之间也可以做到深度链接。希望港大ICB未来的课程可以提供更多的裂变价值，为我们提供更多“终身学习”的机会。
Diana：好的，那因为时间宝贵，希望您再回答我最后一个问题。到如今大家很强调务实，一些人为了提升效率，会使用“拿来主义”，希望所有知识或工具可以直接上手、尽快变现，但从与您的沟通中我也感觉到，您认为有些战略格局仍需要时间养成。您刚刚也提到了对于在港大求学的看法与收获，那请问有没有什么好的建议，给到一些正在犹豫选择课程的这些朋友们呢？
Amy：学习好比长期投资，如比喻为一种投资策略，我们始终相信，它的回报始终会到来，可能是一周，也可能在三年之后。就比如你刚刚提到，你在ICB工作十年，哪怕来的新同事再优秀，过去十年的积累也不会转化为她的附加价值。在积累过程中，学以致用，工具的合理化运用，对知识的吸收会起到加速作用，但如果只是偶尔用下工具，不做积累，那这碗水始终不能盛满。
在今天这个时代，决定是否要做投资学习这件事，是最不应该犹豫的，获益的一定会是自己，而获益的过程会随着你对事件的理解、工作需要逐渐加深，他永远不会过时，反而是最划算的投资。如果在犹豫，或许对未来5年、10年的规划还在筹备之中，未明确方向。于我而言，港大ICB的课程设置专业度高、缜密性强，对于想学精、学深的企业人士，极具性价比。
作为学员，只有在每一类课程的学习体系之中，伸出足够多的吸收触角，才能学得更劳，读得更透。博学而笃志，切问而近思。努力保持对学习的热忱，以不断探索的精神，去完善构建专业高度，处在高处，方能举目远眺。
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