老俞闲话丨为了孩子——凯叔创业的不易和坚守
(本文源于2022年5月22日直播“对话凯叔”)
:今天和我对谈的是光头凯叔,他的口才非常好,声音也非常好听,今天就一起来听听他的创业故事,谈谈他半生用自己声音来讲故事的体会,也许对大家有所启示。
01. 孩子们的“恋爱”
这时候不如做孩子的朋友,不禁止,而是跟孩子聊,你喜欢他什么呀?什么时候开始有这样感觉的?你觉得你在ta身上可以学到一些什么东西?当父母让孩子愿意这样敞开心扉的时候,就会发现我们和孩子之间没有秘密,有了这样沟通的前提,才能保护孩子。所以早恋不早恋,这是标签,我们先说要不要把“恋”这个字贴在孩子的脑门上,再说要不要贴“早恋”这两个字?啥叫早啊?
其实这是人的本性,我记得我第一次给小女生送手绢,是在我小学三年级左右的时候,那个小女生就把手绢给扔了,让我伤心了很长时间。你小时候什么时候对女生产生好感?
02. 讲故事是凯叔自信的基石
上了幼儿园以后,我遇到了一个特别不好的幼儿园老师,她天天打我,因为我太淘了,特别淘。淘到什么程度?小朋友们去上洗手间,我就会拿一个手绢进去,然后在门上系一个死扣,谁都出不去,特别淘。老师就天天打我,她有一个水舀子,这水舀子有两个功能,一个是舀水,一个是打王凯。而且我还有两次阴影,到现在都记得,她曾经把我装到一个双缸洗衣机里盖上盖,下午把我举到窗户边上,说你再不听话我就撒手了。但突然有一天,她不打我了,她开始对我很温柔,因为她突然发现我在给别的小朋友讲故事,别的小朋友都极其安静。从此以后,只要进了幼儿园,她就告诉我,王凯,你去讲故事,她就在旁边打毛衣,不上课了。
这件事给我的影响极大,原来我是一个在班里特别没有地位的孩子,老师天天指责我、打我,现在突然间我就有了当老师的权利,老师也开始维护我。我那时候要天天讲故事,讲故事的时候就会给我带来一种荣耀感,一种被看见、被尊重的感觉。于是那时候我不但讲故事,回家还背故事,买各种各样的故事磁带听着背,背不下来我还流眼泪。再后来,背故事的速度赶不上给孩子们讲故事的速度,我回家就开始备课,自己做识字卡片,我妈给我剪一个一个的圆卡片,正面是汉字,反面是拼音,我就拿着这摞卡片到幼儿园给孩子们上课。那时候我就4、5岁,在这个过程中,我不断得到正向激励,我就爱上了讲故事。从此以后,做任何事情没有信心的时候,我就会想,我讲故事比别人强。
03. 正向激励对天赋的加持
有一本书叫《异类》,这本书里写了一个极其经典的案例,我们认为运动员都很有天赋,尤其是顶级运动员。拿冰球运动来说,在冰球的世界中,第一强队一定是加拿大队。后来就有人发现,在加拿大国家精英队中,有50%的人出生在1月、2月和3月,非常集中,为什么?其实就是因为这些人比别人早出生,因为加拿大选拔孩子的分界线是1月1日。这些小朋友从5、6岁开始接受训练,1月出生的孩子和当年12月出生的孩子在一起训练、一起学习。我们知道,在很低幼的时候,孩子差半年,他们的骨骼发育、协调能力、肌肉强度都会有很大的差别,于是早出生的这些孩子就收到了更多的掌声,有了更多好的比赛,有了教练的鼓励,于是他们更早地晋级。时间逐渐拉长,一开始差距只有一点点,随着时间的推移,这个差距就越来越大,最终导致加拿大的精英队里绝大多数都是1月、2月、3月出生的孩子。
我的数理逻辑思维能力就很差,我笨吗?我觉得我不笨,我学文科的东西一学就能学进去,而且我记忆能力也不差。但我一学数学就糊涂,看到物理就像进入了地狱。也不是说我从小不好学,我小学一年级也学算术、语文,到了初中也学数学、语文。只要是文科考试,我就能考90分、100分,只要是数学考试,就考50分、60分,确实有天赋这一说。
但你刚才说的有一点道理,在同一个年龄段的人中间,如果某个孩子年龄稍微大一点,或者他提前学的东西多一点,他确实能够显出优势,如果老师和家长根据这个优势加以培养,确实他的成功率会比较高。比如很多学生,他们在中国的时候,数学就是一个中下水平,如果把他们送去国外上高中,他的数学就变成了第一名,而且从此以后能一直保持第一名。这个很有意思,原因也很简单,第一,他发现国外的数学不难,现在拿了第一名,当国外数学变难的时候,他已经产生了对自我的期许,这个期许就是,我既然已经保持了很长时间第一名,我绝不能掉到最后去,于是他会在数学上花更多的时间。这就和你所说的热爱有关系,热爱就是你愿意在这件事情上花时间。
04. 《凯叔·西游记》
之前我都是免费讲故事,但我那时候确确实实得养活这么一个小团队、小公司,我就说凯叔讲这个故事能不能收费?家长说可以收费,我们愿意为此付费。我就开始去创作了,在创作的过程中,我也会不断地和用户沟通,这一集我觉得原著太血腥,那能用什么办法既能跟孩子讲清楚这个故事,又能规避掉血腥的部分等等,这些都是在创作过程中和用户不断沟通、交流,最后产生的一个结果。
而且,还得在故事中带着孩子成长,什么时候加入成语?成语的密度如何增加?怎么解释成语孩子能垫着脚猜到?什么时候加入古诗?古诗的难度如何逐渐叠加?从凯叔嘴里说出的诗,就可以解释意思,甚至讲到诗人,从角色嘴里说出来的诗,就是为了体验意境。难度越来越高,到第五部的时候,已经在给孩子讲《洛神赋》了,但这么大的孩子已经没问题了,因为他能跟着你走上来。
所以,和孙先生讲故事相比,《凯叔·西游记》就比较重,不但是为了讲《西游记》的故事,而且还有一个私心,想通过这个故事达到中国传统文化常识普及和积淀的作用。所以,好多孩子和爸爸妈妈会发现,听完《凯叔·西游记》以后,孩子的表达、语言的积累、词汇量的积累会有很大的不一样。
《凯叔·西游记》不只是在讲《西游记》的故事,它还为孩子们对中国传统文化常识的积淀打了一个基础。从石猴出世一直讲到灵山,到师徒四人修得正果,有一个非常大的特点,就是每一集都会比上一集的难度增加那么一点点,这一点点可能体现在成语上、表达上、诗词上,或者是和孩子探讨的话题上等等。
在创作的过程中,我也会把我一些人生阅历或者感悟写在里面,比如小雷音寺那一集,我把《论语》四子侍坐的场景放在了故事里,师徒四人有一番对话,人生追求的到底是什么?是追求大欢喜那个大目标吗?是不是一定要放弃身边的小快活?等等。所以,既讲的是原汁原味的《西游记》故事,又以《西游记》作为平台跟孩子聊了很多有关成长的话题。
《西游记》对于我来说,孙悟空石猴出世、从石头缝里蹦出来的一刹那,特别像孩子从娘胎里出来,那时候孩子分不出你、我、自己和这个世界的关系,孙悟空也是这样,生下来就是一个妖怪,也做过吃人的事情等等。可是他慢慢知道,原来上面还有天庭,天庭里有天条,这叫规则,我要不要遵守这些规则?什么样的规则我可以遵守?什么样的规则我要尝试打破,施展自己的天性?这才有了大闹天宫。
大闹天宫之后,他知道了什么样的规则绝对不能冲破,否则就要为此承担责任,于是规则就建立在他的信仰当中了。再往后就是开始找我为什么活着?于是有了唐僧,有了西行的方向。在西行的过程中,他也经常徘徊、倒反,但是仍然在一步一步地成长,最后修得正果。所以我觉得,为什么四大名著系列里,我建议孩子先听《凯叔·西游记》,因为先建立孩子和世界的关系,这是最为重要的。《凯叔·西游记》有一句话,叫“听《凯叔·西游记》,做自己的取经人”,看别人取经是另一回事。
首先,现实因素。之前讲的所有故事都是绘本故事,都是免费的,我跟出版社谈的是可以有播出权,但没有收费权,我怎么才能靠内容获得收入养活这家公司?我又不愿意做广告,唯有做自己版权的东西,这是客观现实,我必须走出这一步——原创。另外,孩子喜欢《西游记》,《西游记》毕竟是中国第一大IP,我当时听了市场上各个版本的《西游记》,我觉得最好的仍然是很多年前孙先生讲的那一版,那我们是否能结合这个时代去创造一部有这个时代特点的《西游记》?
如果我们看原著,《西游记》就说了三句话:第一,我灭了你,第二,你灭了我,第三,我找人灭了你。我们小时候给孩子呈现出来的故事永远是二元论,非善即恶,非此即彼,非对即错。但我们都知道,解决问题一定不是两个极端,一定总在找第三种解决方案。那现在这样为人处事的价值观,我们是不是可以通过老故事呈现给孩子?我觉得可以,我做了很多这样的尝试,在《凯叔·西游记》里我认为是成功的。比如真假美猴王,在原来的故事里是,六耳猕猴被一棒子打死了,非善即恶,非真即假。我们给孩子讲的同样还是这个故事,但最终教孩子如何接纳自我。故事的讲法不一样,传递的精神也不一样。
05. 《凯叔·三国演义》
06. 从自卑到自信的建立
当时考了两年,第一年落榜了,第二年才考上。所以,我上学的时候,目标也特别清晰,就是要当配音演员。如果我有一个优势,那就是我很早就给自己建立了一个极其清晰的目标。绝大多数同学进入学校后,对于未来做什么,跟着分配走?做主持人?做哪方面的主持人?都是不确定的,而我很早就确定了。所以我在大一、大二所做的所有努力,就是为了进北京的配音圈,我大二的时候就成了一个配音演员。
转折来源于播音系一个非常重要的朗诵节——“齐越朗诵艺术节”,用以纪念新中国第一个男播音员齐越先生。这件事对播音系的学生来说是头等大事,比专业考试还重要。我第一年作为大一新生参加这个比赛,比我分数高的只有大三的学生,大四的不参加,等于大一、大二没有任何一个人比我分数高。这当时就把我吓坏了,确确实实是心里特别大的冲击,就开始意识到,自己的专业可能还可以,就又开始不断有了正向激励。
后来我应该是播音系里参加齐越朗诵艺术节次数最多的学生,我以此为荣,这也是我的一个情结,我大学几年都参加,大学毕业之后又作为演出嘉宾参加,后来作为评委参加,它对我来说就是大学的台阶。我还记得,我第一次参加完齐越朗诵艺术节拿到奖杯之后,当天就开始准备明年的作品。别人可能都是最后一个月拼一下,准备一个参赛作品,而我已经准备了一年,这东西已经长在我脑子里了。每年都这样,每年到最后都是冠军,就给了自己一个非常好的正向激励。
回到您问的第一个问题,我喜欢哪些角色?其实有挺多,比如《变形金刚》里的擎天柱、《美女野兽》里面的野兽、《纳尼亚传奇》里的大狮子阿斯兰等等,但我最喜欢的,或者对我触动比较大的,是我人生中配的第一个角色。那时候有一部电影叫《原色》,男主角叫约翰·塔拉沃尔塔,他演的是一个总统。我在那个戏里配的角色特别重要,叫总统随员,重要到什么程度?整部戏我就一句台词,总统旁边人很混乱的时候,总统突然回头问“飞机停哪儿?”,我说“在特特尔伯格”,就这一句话。我那时候是第一次配音,非常紧张,老早就拿到台词,不断在底下拿录像带对口型。
那时候还不是分轨录音,所有的老师都在一起,你说一句我说一句,然后总统问“飞机停哪儿?”,我一卡壳过去了,然后再来一遍,总统问“飞机停哪儿?”,“在特特尔伯格”。导演说停,你是总统他是总统?你怎么比总统还牛?那时候我突然想到,闹了半天这么小的角色也是需要塑造的,你不是在这里炫自己美好的声音。我到现在都特别感谢那个导演,叫张伟,因为旁边任何一个老师其实捏着嗓子就可以把我替掉,但他说这个角色就是你,这场戏我们先不录,你再准备准备。
07. 坚持的勇气与放弃的智慧
正好那时候我不断地给中央电视台录很多的纪录片、专题节目,就有了让别人看到自己的机会。刚好有一个节目叫《财富故事会》想招新主持人,之前领导又看过我录音的状态,说这个光头有特点,不错,是不是值得试试?我那时候正好遇到了瓶颈,那是不是可以体验一下面对镜头讲故事?于是就一只脚伸到电视里面,马上打开了一片新天地。以前都是通过声音接触用户,后来和受众有了更丰富的沟通方式,作为主持人来讲,能被人看到是非常能满足虚荣心的。
那时候《财富故事会》也是一个现象级节目,那时候我们没有创业者的称谓,对于创业者大家普遍就是一句话——“小老板”。所以那时候《财富故事会》做的就是中国这些小老板的创业故事,可能是中国最早的创业节目。这个节目给我的影响特别大,原来我觉得自己的人生目标是奔着艺术家的方向去努力,对商业不了解,脑子里还有部分无商不奸这样陈腐的观念,会觉得不屑。但当我主持了《财富故事会》,不断接触到这些年轻、艰难的创业者,会发现自己发生了极大的改变。
我特别感谢央视这八年的岁月,真的给我打开了一扇窗,让我知道这个世界上最强大的催化剂原来是商业,这个世界上有种组织架构叫“公司”。和平年代最刺激的人生就是创业,所以我做《财富故事会》刚一年的时候,就有了创业的火苗。可是我不断否定自己,因为和他们聊多了以后,了解到他们所经历的一切,看到他们在艰难中做出的正确抉择,我一直在质疑自己究竟是否可以承担这一切。
后来我对创业有了新的认知,创业这件事往往跟智商没关系,基础智商也可以创业,关键是你是否有坚持的勇气和放弃的智慧。绝大多数人在黎明到来之前那一瞬间放弃了,没有挺住,可是不是坚持就是对的?如果这条路不对,你越坚持,对自己的打击或对家人、同事的打击也就越大。所以我讲过两千多个商业案例,这两句话特别重要,一个是坚持的勇气,一个是放弃的智慧,这对我影响特别大。
再有给我的影响是心理上的影响,当你讲了这么多商业案例后,似乎一个创业者会遇到的问题你都看过了,就朴素地感觉人家跌的坑你可以不跌。但一旦自己实操,你会发现你知道所有的坑,但该跌还得跌。唯一不一样的是什么呢?是心态,掉进去之后你会呵呵一笑,你看我说这里有坑吧?而不是像其他可能在这方面没有那么多积累的创业者,在坑里面他会感觉非常痛苦,他会纠结为什么是我?等等,所以我的心态会相对好一点。
对你来说,做「凯叔讲故事」以后,你原来做《财富故事会》看到的那些坑,你后来碰到的那些坑,你内心有没有一种我碰到了这个坑也许我不一定过得去了的感觉?或者在做《凯叔讲故事》的过程中,你会发现原来作为旁观者观察别的创业者的感悟其实很浅,只有自己深入其中才会发现当时的感悟并不能解决你眼前的问题?
作为一个过来人,你对那些深陷局中、看不到自己毛病和缺点的人,有什么样的建议?如何看清楚自己的毛病和缺点?一个人如果看不出自己的毛病和缺点,眼界的有限甚至是糊涂,对这个人未来的发展是一个最大的问题。
我进入创业领域后,要组织大家一起朝一个目标迈进,而在早期,我连如何和大家沟通业务这件事情都不太会。更早的问题就是,我到底怎么去组这个团队,这个团队到底缺什么人?到哪里去找这些人,都要靠朋友介绍,那时候还不懂有一个职业叫猎头。做主持人你说话说得很多,你就是一个职业的表达者,可是公司一起开会的时候,难道你还要把表达当成职业吗?我曾经有一次开会,一个老员工突然小声说了一句,说凯叔,是不是每件事你都会有答案啊?我当时心理咯噔一下,就想,是啊,为什么什么事情都要我来做决定?为什么连怎么做都是我来给方向?员工的成就感在哪儿?其实这对管理者来说是一个特别初阶的门槛,但我有很长时间困在里面了。后来我才发现我的身份到底是什么,我应该做一个园丁,培育这个土壤,耕耘这块土地,但是播种、浇水、施肥这些事以及这棵树不是你一个人的,而是要营造这样一个系统生态,让大家在这里面成长,这都是在创业相当长一段时间后自己才有的感悟。
08. 创业后的成长与变化
我们做的就是不断调试土壤的酸碱中和度,比如做内容要非常投入,需要在内容里获得快乐,他才能做出好内容,所以他不会像互联网人才一样,做之前目标马上就非常清晰。我围绕目标的导向到底是什么?用什么样的数据来衡量目标是不是达到了?不管是播出的数据还是收入的数据,各个方面。很多做内容的人,离市场不能太近,也不能太远,这个分寸感怎么拿捏?做互联网的人,他离内容不能太近,他不能太像创作者一样沉浸在里面,但又不能不懂,不懂这两边就没法对话,最终就不能形成合力。
有的老内容员工说,觉得凯叔变了,不是太纯粹的内容人了。但我还是为自己的变化感到欣喜,这个变化是在成长,是左右脑在同时互搏,在立体地看待更多问题。所以,我开会最煎熬的时候,在管理上花心力最多的时候,转头让我进一下录音棚去录音,我会特别享受,马上就被疗愈了。在录音棚里消耗时间比较多的时候,反过来开个会是一种休息,就这样不断切换。
好多客户说凯叔公司做大了,已经不亲自录音了。还真不是,只不过是因为我们系统性的产能起来之后,每年大概有4000集到6000集的原创,我参与录制的不到2%,现在就保证每年有一部大部头的作品在录,剩下的都是团队在做。
迪士尼是我很崇敬的人,他从一开始自己画,到后来画不了,变成从导演视角带着这家公司往前走,很有想象力。有了电影之后,怎么去做游乐园,完全是蹚出来了一条路。现在我们想,做好了内容去卖衍生品,似乎是人之常情,但在那个时候是一个极大的突破。从乐园再到媒介的融合,最终形成一种合力,这是迪士尼的伟大之处。
新的迪士尼CEO前一阵出了一本书叫《人生的旅途》,这本书对我影响非常大,我才突然明白,原来我们作为创始人的时候,总会觉得职业经理人和我们的很多理念和精神是不一样的,但实际上你会发现,一个很棒的职业经理人放开了很多创始人的窠臼和羁绊,为一个组织服务,才让这个组织越来越健康和庞大。如果迪士尼本人在世,他做不出让乔布斯成为第一大股东这样的决定,如果是乔布斯,也不会不断地通过并购让卢卡斯成为股东,或者让谁成为股东。他最终是让一个品牌,一个体系越来越健康,越来越大,而并不在乎这个创始人本身对它的掌控的感受。好的企业家永远和自己的企业有一定距离,不能把这个企业当成自己的。就像育儿一样,和孩子之间要保持一定的距离,才能让这个孩子可以不被限制地、按他自己的心情去成长。
其实每个创始人到最后都希望有传承,比如原来我希望新东方的教育有传承。我觉得你有一条路走得特别对,以产品为先,因为产品能长久、持续地带来影响力。比如你今天写的《凯叔·西游记》和《凯叔·三国演义》,五十年以后可能依然有孩子们在听,依然有成年人和孩子们阅读,这就是产品。
对于你这样的内容公司来说,公司的传承有两方面,第一,如果你退休了,或者你不做产品了,有没有产品团队继续沿着你的产品思路往前走。第二,公司的运营最终怎么传承?尽管你现在还很年轻,不需要考虑这些问题。「凯叔讲故事」要上下一个台阶,未来是不是要制作动画片、影视剧,制作更多IP和产品?整个思路是不是必须要往前延伸?
09. 选择「凯叔讲故事」的背后
俞敏洪:我觉得你人生中有两件事情做得最好,也做得最对。第一就是讲故事,从中国古代说评书开始,到我们小时候听孙敬修爷爷讲故事,到后来听田连元讲评书,它是一种文化传承,是一种让人喜闻乐见的文化传承形态。小时候听的故事能记一辈子,所以你选择给孩子们讲故事是特别到位的,而且你的文化价值观本身也做得非常到位。
你做的第二件最好的事情,就是创业。道理很简单,你一个人讲故事再怎么讲都只是一个人的力量,但你通过讲故事的特长,把它变成了公司化运作的手段,实际上是把你的能力放大了几十倍,甚至几百倍。所以这两件事情都特别厉害,是一个巨大的跨越。我想问,你什么时候开始意识到讲故事的重要性的?什么时候开始把讲故事当作一个商业逻辑来看?
是什么让我下决心跟之前的一切割裂开?是有一次我想见一见听我故事的孩子,我就租了一个小书店,这个书店最多能站60个人,也就是30个家庭。我就在账号上发票,大家抢了票愿意来就来,我跟家长孩子们聊一聊天。结果那次瞬间票就抢没了,到现场的时候让我特别吃惊,没有一个孩子是空着手来的,都带了礼物,而且全是自己制作的,以画为主,其中有一个孩子给了我一个他做的礼物,我一直放在我的案头,是用彩泥做的一个凯叔的雕塑,这个孩子那么小,能做成这样子不知道耗费了多少精神。这个东西递到我手里的那一刹那,我就想这辈子我就干这个了,那个时候就定了,那是2014年底,12月份。
做了决定之后,就开始跟之前的一切说再见,和原来“凯子约”的制作团队聊,之前的事儿我不干了,我就要给孩子讲故事,大家愿意跟着我干就跟着我干,如果不愿意跟着我干,可以花钱把股份买回来,该怎么样就怎么样,对大家有一个交代。
凯叔:那时候已经出台创业了,但做的不是「凯叔讲故事」。做了这个决定之后,我用了几个月的时间把所有事情处理干净,能对不起别人。4月21日我们搬进了一个望京的两居室,那时候就带了两个小助理,开始正式做这件事情。我们开工第一件事儿就是去望京一个幼儿园,给孩子们现场讲故事。
那时候我为了卖声音,就去做了一个糖胶玩偶,里面塞一个U盘,就为了卖这个U盘。那时候卖得还很贵,《凯叔·西游记》前26集,第一部卖250块钱,被用户强烈抗议,降了1块钱,就这一次一共卖出去5000套。特别感谢我们的第一批衣食父母,让我蹚出一条路来,让我知道我卖音频是可以活着的,后面就逐渐开始越来越坚定地走这条路。
俞老师特别了解我,中间为了能让公司的业绩更好,也考虑过要不要做电商,做其他的项目,有过这样的彷徨,好在主线从来没有断过,这条主线就是对品质的追求,从来没有断过。弯路走了很多,但因为主线很巩固,我们在退回来的时候都有根据地。后来就想,为什么不坚决地只把根据地做大呢?于是现在全力以赴只做跟儿童内容有关的东西,比如儿童图书的出版、音频内容、动画片等等,但和这些没关系的我们就不做。我们是一家制造优质内容,让孩子在快乐中成长的公司,跟这句话没关系的我们一概不做。
10. 平衡商业与公益的价值所在
对你来说,你还会有做公益和做生意这两件事之间的内心纠结吗?亚当·斯密曾经说过“商业是最大的慈善”,他之所以说这句话,是因为商业促进了社会的发展,促进了思想交流,促进了文化交流,促进了商品交流,让这个社会变得更繁荣,让每个人变得相对来说更有机会,或者更富有。从这个意义上来说,你个人做「凯叔讲故事」,用商业化的逻辑来给孩子们讲故事这件事情,你的内心是一种怎样的思考和想法?
首先,商业是不是慈善我不知道,但我觉得商业一定是很好的催化剂。如果「凯叔讲故事」没有商业模式,它根本不可能走到今天,不可能做到年产几千集的故事工厂。这一切都要靠我们的“衣食父母”、我们的用户,来帮助我们达成,反过来我们也会反馈给他们更好的内容。催化剂这个定义相对慈善会更准确,因为商业里有很多自己的私利,私利和慈善之间到底是什么关系呢?不如把慈善和公益归为干干净净的,比较纯粹的,就像我跟着俞老师一起做“情系远山基金”。
做商业为用户提供很好的产品是我们应该做的,反过来我们有余力的时候,可以不计成本地去做另一件事,这两件事之间有关系,但它们又有距离。比如我们做着自己的内容,它有标价、有市场价,这是一种投票方式,如果平时完全免费,你怎么知道自己的内容是好是坏?用户用脚在给你投票。这是一种审视自己的视角,同时又可以给员工带来收入,这是非常健康的。我们跟着俞老师做“情系远山”,有好多买不起故事的孩子,我们去捐账号,捐书,捐故事玩偶,我们用这样的方式去帮助那些孩子达到在内容教育上的相对公平,这是我们愿意去做的,而且是免费的。
我们跟“情系远山”有一个合作特别有意思,因为很多孩子都愿意到凯叔公司参观,每天门口都会有家长拉着孩子看我们的产品包装,我们接待不过来,我就跟同事商量,我们搞一个公益活动,常年的,每个月定期开放,大家可以把凯叔的公司当成景点,可以到凯叔的录音棚里录自己的小作品,可以参观整个故事工厂的运转等等。但有一个条件,你要购买一个公益包,这个小朋友愿意来参观,你要帮助远山那些听不到故事的孩子圆一个梦想,你只要买了这个公益包,凯叔就给你做导游。这是我们已经运转了一年多的公益项目,孩子们也特别开心,他不但见到了凯叔,参观了故事工厂,而且他做了好事,再给他颁发一个公益证书,孩子们非常开心,家长也开心。我不只是带着孩子去参观,而是带着孩子,让孩子知道了什么是公益,你有余力帮助别的小朋友了,这就是商业和公益的平衡。
11. 让孩子成为自己的主人
作为一个父亲怎么抚养她们?我做得更多的是陪伴。我越来越有意识地去控制自己,越来越清晰地知道她应该是主角。中国家庭里的亲子关系里,往往会有一种博弈,我们不知不觉地想越俎代庖,成为那个成长的主角或者决策者,实际上我们最好的身份是一个书童,陪着他,起码让他觉得自己在控制自己的成长,这件事情非常重要。
在很小的时候,我们作为家长的控制就会影响到孩子,比如为什么很多孩子在家还好,一出去就觉得胆儿小?是因为我们在家里对他的限制很多,这个不能碰,那个烫,这个可以做,那个不可以做,孩子在探索的过程中,实际上是在被非常强大的一股力量所指引的。他从小就不是自己在判断,而是在听别人的。上了幼儿园之后,他不敢做决定,不敢做判断,就这么一直被控制着。等他越长越大,他原来的失控状态开始反哺他的人生,于是他也想去控制。当他发现这个世界上没有那么多人或者事可以让他控制,他就会痛苦,这就会变成一个循环。
其实生活中这种场景特别多,包括写作业,我从来没有催过我们家女儿写作业,因为我觉得这是她的事情。我只是有一个约定,当天的作业要做完,做不完没有关系,爸爸可以陪你,她来承担结果。她回到家玩可以,没问题,只要你能做到今天的作业做完就行,如果十点多了,突然发现没有做完,没关系,做完就好,她就会在很困的情况下完成作业。那是她要承担的后果,慢慢地她自己就会调整时间了。
12. 荐书环节
对于再大一点的孩子,4岁以上要分主题地去听,《凯叔·西游记》教孩子认知自我,《凯叔·三国演义》让孩子开始看到这个世界的不完美等等,他一步一个台阶就会走上来。总之,就像蒙台梭利说的那样,一切以孩子为中心。
《麦小米的100个烦恼》,描写了孩子们在成长过程中,在学校、家庭、社会中遇到的烦恼。这本书其实是给女孩儿写的,结果我发现收听故事的孩子里,40%是男孩儿,60%是女孩儿,因为这里面的小烦恼每一个孩子都会有。做这个故事,是因为我们知道现在孩子们的抑郁率比较高,去年年底中国社科院公布一个数据,20%的孩子抑郁或者走向抑郁。
这套书适合小学一年级的孩子看。孩子独立走出去之后会有各种各样的烦恼,比如我的闺蜜又有了闺蜜该怎么办?我说了谎话,我很愧疚该怎么办?等等,每一个小问题、小烦恼都可以在这里得到解决。最重要的是,它是孩子的同伴,有很多没有跟成人沟通的事情,孩子听完会发现他不孤独,原来麦小米、方头头、小可爱也遇到了这样的问题,我看他们是怎么解决的,并且怎么把日记写到心里去的,怎么去消化的。这套书有个口号是“一个烦恼一颗糖”,我们希望烦恼不是打击孩子的砖头,而是帮助孩子成长的一颗糖。
《榜样的力量:凯叔写给孩子的100个名人故事》是我们刚出来就爆的产品,我们做这套书的时候是想给孩子们讲世界史,后来发现给这个年纪的孩子讲世界史的体系难度特别大,于是我们做了100个名人故事。这套书把对人类有贡献的名人品质,勇气、梦想、好奇、智慧、爱心、坚毅、乐观、责任等等进行分类,每一类别讲的名人故事是不一样的。看到最后孩子们或者爸爸妈妈会有一个惊喜,为什么100个名人故事只讲了99个?因为还有一个小册子,最后一个名人就是读书的孩子自己。
每一册书的结尾会让孩子去筛选,给这些名人打分,选一个他自己特别喜欢的名人,以及写下为什么。最终经历了99个跌宕起伏的人生之后,孩子开始给自己建立人生目标,这里面就会给自己填我的自画像,我现在多大了,我最终想实现什么目标,我怎么一步一步实现它。孩子写得幼稚不重要,重要的是孩子在这个年纪开始思考这样的问题。看名人传记的故事,就是把自己放在这样的思考高度去借鉴,去体验,去模拟,去实践。这套书我特别喜欢,强烈建议给上了小学的孩子们读。
《凯叔讲历史》也很不错。有可考证文字记载的中国历史是从夏开始,我们就一直从那时候讲到了虎门硝烟,几千年的历史过程。5岁以上就可以听,如果这个孩子已经听过《凯叔·西游记》,他4岁就可以听《凯叔讲历史》了。
中国在讲历史的时候往往在描述事件本身,很少讲到人本的东西,我们希望带着孩子站到每一个历史关键节点上,了解那些关键人物在做重大决策时的内心世界。给这么点儿大的孩子讲历史,历史年表时间都不重要,重要的是那个关键人物到底是怎么想的,怎么做出抉择的。跟着《凯叔讲历史》,会听到上百个历史关键节点的人物的心路历程,这是非常重要的,因为人生最重要的是做选择,每一个人的人生轨迹都是由不同的选择点连成线再变成面的。我们跟着中国历史名人去体验关键节点的思考过程、心路历程时,孩子是可以把自己代入进去的。
而且这里面有些故事是别人在给孩子讲历史的时候舍弃掉的,比如大唐王玄策一人灭一国,因为唐朝牛人太多了,王玄策被埋没了,我们就把他是怎么做到一人灭一国的故事讲给孩子听,让孩子学会求助。一个人出使天竺,被人家劫了使团,就剩自己一个人,怎么做到一个人灭掉了天竺,把那个国王带到大唐的一个过程。事实上,你会发现这哪里是一个人干的事情,他怎么向尼泊罗国求助,怎么向松赞干布求助,才做成了这么一个非常强大的事情。给孩子讲玄武门之变,讲的不是无毒不丈夫,而是讲什么叫德位相配,德不配位必有殃灾,为什么这件事情的发生是必然?因为李元吉、李建成在当时的德才和唐太宗差别太大了。
孩子们的年纪去看《西游记》原著会太困难,而且原著里有过多宗教色彩的渲染,也有很多现在看起来不太好的东西,比如一些暗黑、情色的内容等等,我们略去了这些内容,保留原始故事逻辑再完整地讲给孩子听,这是《凯叔·西游记》与众不同的地方。
对谈结束
凯叔的作品做得非常不错,如果家里有3岁以上的孩子,就可以听「凯叔讲故事」的一些书,如果孩子稍微大一点,能认字以后,可以读「凯叔讲故事」的一些书。现在看看大家有没有什么问题,最后再简单聊几句。
推荐哲学书籍?赵林老师的《西方哲学史讲演录》就不错,因为是给大学生讲课的文字实录,语言相对简明扼要易懂,还有一本《不哲学不疯魔》也不错。
初中生不喜欢学英语怎么办?可以让孩子从简单的文章背起,背点单词,多鼓励。如果能找到一个讲英语特别好的老师,给他一点点指导,让他对英语产生兴趣也很重要,兴趣是最好的老师。孩子学习不能着急,慢慢来,家长越给压力,孩子常常越学不好,要尽可能让孩子主动地产生兴趣。主动产生兴趣有两个要素,一是对孩子点点滴滴的进步,家长和老师都要表扬;二是要给孩子设定学习目标,让孩子相对比较轻松地完成,否则比较容易打击孩子的积极性。
怎么背书?不一定每个人都要背,但适当背诵对增加记忆力会有一定好处,可以张口引用。我背一首诗以后,就会每隔两天再背一次,我会记录下我背的东西,过半个月甚至一个月再背一次。不管大家记忆力多好,背了以后都会很容易忘记,就只能不断地重新背,背到一定程度就不会忘了,大脑形成了一种自然反应。比如我前两天直播的时候背《春江花月夜》,就是靠这种直觉背下去了。
有两种内容大家一定要阅读、吸收,第一就是可以背一些东西,背熟了以后,在写东西、讲话的时候,就能够引用。如果你不熟练就引用不起来,因为脑袋里没有的东西是不可能反应到你的语言和笔头上的,所以有时候该背的还要背,至少多读几遍,让大脑留下印象。第二是要读有思想的东西,有思想的东西读多了以后,你的思想就真正能够走到多维思考、广阔思考的轨道上,这对我们来说才是更好的作用。
今天的直播就到此为止,再次感谢大家,晚安!
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