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记者编辑经常会遇到这样的尴尬场景，辛辛苦苦采写的稿件，领导却说：唉！好好的一个选题让你给糟蹋了！
记者一脸蒙圈不知如何是好，请领导指点一二还是不得要领，往往一直在“好选题做不好，一般选题不可能做好”的死循环里周而复始。
今天茶茶分享一种简单、实用、称手的好方法，叫“选题四问”。
如果能回答这四问，从选择选题，到选题采访，再到选题写作就会八九不离十了。
选题四问！哪四问呢？
1.他是什么？
2.有何不同？
3.何以见得？
4.与我（受众）何干？
先解释一下，选题四问是怎么来的。
“品牌升级定位理论”中有一个品牌投资和管理的概念叫“品牌三问”：
第一问“你是什么”：就是明确品类，高效地对接顾客需求。
对投资人来讲，投资一个企业首先要看趋势、然后看赛道、再后看品类，看他是不是符合国家宏观发展政策、是不是符合行业发展趋势、是不是有爆发式增长的潜质、是不是可以发展到一个很大的规模、是不是有新的商业模式、是不是一个能拔得头筹品类。
第二问“有何不同”：就是明确定位。定位不仅是定位品类，还有在品类中的位置，即差异化。
差异化体现在它的物理特性和市场特性。比如新能源汽车、扫地机器人、新能源电池是物理特性；美团外卖、滴滴打车是市场特性。就是看它未来能否占领用户心智地图的一个重要位置。
第三问“何以见得”：提供信任状，让品牌定位显得可信的事实和行为。
就是你行不行拿事实说话，事实就是用各种数据、各种成绩来证明你的不同、证明你的差异化。包括你的有效承诺、用户体验、可信的第三方证明。
把这三问弄明白了，大致可以决定投与不投，当然投资决策很复杂，但大的方向跑不出这三问。
对照升级定位理论，许多企业进行了品牌定位升级调整，有了很多成功的案列。
看过几个企业成功案例后，觉得这么有用的工具，能不能迁移到新闻采访当中呢？新闻作品也是一种产品，也要打造品牌，对选题选择和选题采访有没有帮助呢？
经过再思考，在品牌三问的基础上，就有了“选题四问”。
下面结合实例讲一下：

一、如何理解——他是什么？
投资研究趋势、赛道、品类；新闻选题研究形势、行业、行当。
它是一个“体—面—线—点”聚焦的过程。
选题对象无非是典型的人和事，是一个从大到小的筛选过程。
典型的人和事，就是它有传播价值，筛选是一个传播价值筛选的过程。
举个例子：春节期间，各新闻单位都搞新春走基层。我单位一位记者采写了一篇体验滑雪教练一天的稿件。大致意思是，记者在山西大同某滑雪场采访一位教练、教练很忙、滑雪的人很多，记者体验滑雪很爽、一片人们参与冰雪运动的热闹场面....
我看了稿件后，遗憾地说，好好的选题让你们糟蹋了！为什么这么说呢？
第一，迎接冬奥、让3亿人上冰雪。这是形势，大方向选对了。
第二，地方媒体，选择本地最大的滑雪场。行业选对了。
第三，采访对象选择了非本地东北籍教练，上关联企业下关联用户。所以人也选对了。
形势、行业、行当都选对了，选题价值就有了，就基本上成立了。
为什么说这名记者把选题糟蹋了呢？
主要是因为第二问，“有何不同”，没问好！没问到位。
二、如何理解——有何不同
对于新闻选题来说，就是追求差异化，相同就不是新闻、不同的程度越大新闻价值越大。
主要看三点不同：一是人不同；二是事不同；三是瞬间不同（神奇时刻）。
如何体现有何不同呢？

就是要从“点—线—面—体”进行反向回问，对于新闻选题来说就是从“行当—行业—形势”进行反向采访，这就是我们行业常讲的那句话“小切口、大主题”。
还拿滑雪场的稿件举例：
你要问滑雪教练：你是哪里人？为啥要来这里工作？雪场有多少教练？非本地教练有多少？都从哪里来？教练课时每天多长时间？课时费多少？每天能挣多少钱？学员身份构成是怎样？春节回家吗？原意在这里工作下去吗？
你要问雪场负责人：客流量如何？营收如何？接待能力如何？滑雪爱好者非本地的多吗？他们主要来自哪里？今年比往年如何？如何看待冰雪经济？
你要问滑雪爱好者：你从哪里来？为什么来这里？和谁一起来的？玩的怎么样？
我们的记者没有问怎么多？通过与记者私下交流，如果问了以上问题，会得到以下新闻素材。
滑雪教练：我是东北人，由于冬奥加新冠肺炎疫情河北雪场封闭了，因为大同离河北近，并且这个雪场规模大就来到这里，我们有20个教练，近一半是东北、内蒙过来的，每天工作大约10个小时，两个小时课时费200多元，收入不错，春节不回家了。感谢冬奥！
雪场负责人：客源爆满，接待量超负荷，外地客源占比30%，今年的收入比往年强多了，感谢冬奥！
滑雪爱好者：广东、云南等最南方。感谢冬奥！
如果把这些问题都问到位了，你的事实陈述部分就基本完成了。
但关键的部分是记者要得出结论，就是要看出其中的不同、看出差异化：
1.全民参与冰雪运动的热情空前高涨。
2.冰雪运动产业方兴未艾。
3.冰雪教练北下、滑雪爱好者南上。
4.山西或大同在纬度、海拔、气候方面是否有发展冰雪产业的地域优势。
得出的以上结论才可以说你大致认识到了不同和差异化，也就有了些深度。
以上说的是人不同和事不同，那什么是瞬间不同呢？
举个例子：去年五一劳动节，我们的记者去体验不同岗位上的劳动者的工作状态，有一位记者去动物园体验了大象饲养员的工作。起的标题是“体验大象饲养员的一天”，大致内容是，打扫大象房间，喂大象吃东西，给大象洗澡，剪指甲等等.....
看了记者的稿件后，我又说……你猜对了！“好好的选题让你给糟蹋了”！
为什么有这么说呢？我发现在各个体验环节中“给大象剪指甲”一定是一个神奇时刻，它牵住了我的神经！哇！大象有指甲吗？指甲有多大？指甲剪长什么样？大象会配合你吗？剪指甲的过程中有意外吗？一连串的问题顿时涌入脑中，想看看结果怎么样，结果非常失望，稿件中一笔带过了！
如果你把稿件的标题改成“五一体验：我给大象剪指甲！”，如果你把以上的问题回答了，那将是多么神奇的一条新闻呀！
就别说这条新闻神奇了，给大象剪指甲时，你拍个照，发个朋友圈，把照片放大装框挂在家里，这都是值得炫耀一辈子的美好瞬间。
三、如何理解——何以见得
这一问好理解，就是用事实和旁证证明一下，为你的结论提供背书。
四、如何理解——与我（受众）何干
就是我采访的这条新闻与受众有什么关系？为什么我要加上这一问呢？
因为，新闻产品和其他产品不同，它是非标产品，每个产品差异化非常大，与受众的关联方式千差万别，就需要我们找到一个关联度最大化地切口，吸引受众的注意力。
举个例子：我看到一篇稿件，标题是“××派出所抓获一名连砸14辆车玻璃的盗贼”，大致意思是，派出所民警火眼金睛抓获盗贼，以及盗贼交代的偷盗细节。
这样的标题和叙述方式和受众关联度不大，那怎么关联呢？
标题改为“各位车主注意，砸车盗贼专盯什么样的车？”
导语应该这么写：大家经常能看到有车辆玻璃被砸、车内贵重物品被盗的新闻，近日××派出所抓获了一名连砸14辆车的盗贼，盗贼现身说法，他专盯什么样的车，什么时间作案，听一听，或许能防止你的爱车被砸、被盗。
你看，这样是不是就和受众关联起来了。同样一件事，你去主动关联和观众去被动关联效果差下十万八千里。
就和接待客人一样，要有迎来送往。
这就是我为什么要加第四问“与我何干？”的原因。
最后总结一下，选题四问：
1.他是什么？
2.有何不同？
3.何以见得？
4.与我（受众）何干？
操作要领：
1.选题时，要按形势、行业、行当由大到小聚焦思考。
2.采访时，要按行当、行业、形势由小到大发散思考。
3.抓住人、事、神奇瞬间的最大差异进行叙述，深度思考，得出结论，加以论证。
4.根据不同选题，最大化地与受众关联。
5.四问不分先后，第四问优先考虑。
每做一条新闻，都拿这四问套一下，多套几回，你的新闻作品质量一定会大大提高。它一定是你工具箱里的好工具。
本文经授权转载自微信公众号“大国说媒”
原标题：没有这样一个好工具，许多好选题就让你给糟蹋了！ 
作者：郭大国
编辑|大松鼠
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