主编温静导读：本文总结出比较常见的易混词语和语法差错，进行解析。谨与业界同仁共同研讨。
来源：木铎书声
文/ 苗金英
在实际编辑加工中，一般的字词差错、标点差错等，靠着编辑基本功一般是较容易发现的；科技术语差错、量和单位差错、辅文差错等，一般遵照相关标准也是不难发现的；而一些易混用词和语法差错却往往是较容易有疏漏的。本文对具体编辑加工中总结的相关实例进行简要总结，谨与业界同仁共同研讨。
常见易混用字
书稿中，常常由于原稿录入误操作或者理解偏差而出现易混用词，而这些词语往往是需要一定语文功底并且查找相关工具书（一般参照最新版《现代汉语词典》）来核实的。下面简要列举，谨与业界同仁共同研讨。
1.必须/必需
必须：表示事理上和情理上必要；一定要。如：学习必须刻苦钻研。
必需：一定要有；不可少。如：日用必需品。
【示例】煤炭、钢铁等是发展工业所必须的原料。（本句要表达的意思是：不可少的，因此应用“必需”）
2.做客/作客
做客：访问别人，自己当客人。如：到亲戚家做客。
作客：指寄居在别处。如：作客他乡。
【示例】他大学毕业后去了海外，后来一直做客加拿大。（本句要表达的意思是：一直居住在加拿大，因此应用“作客”）
3.本意/本义
本意：原来的意思或意图。如：他的本意是好的。
本义：词语本来的意义。如：“兵”的本义是武器，引申为战士（拿武器的人）。
【示例】教育的本意是传道、授业、解惑。（本句要表达的意思是：本来的意义，因此应用“本义”）
4.功夫/工夫
功夫：本领，造诣；（做事）所耗费的时间和精力。如：他的画功夫很深。
工夫：时间；空闲时间；时候。如：三天工夫。
【示例】只要工夫深，铁杵磨成针。（本句要表达的意思是：有决心肯下功夫，因此应用“功夫”）
5.娇气/骄气
娇气：意志脆弱，不能吃苦。如：这点委屈都受不了，真娇气。
骄气：骄傲自满的作风。如：骄气十足。
【示例】他成绩还可以，就是娇气凌人。（本句要表达的意思是：骄傲自满，因此应用“骄气”）
语法差错
根据《图书编校质量差错认定细则》的规定，语法错误每处计2个差错。可以说，对于图书质量检查万分之一（10万字计10个差错）以内的差错率而言，语法问题可谓是重中之重。
语法包括各类词的用法，短语和句子的结构类型。准确掌握语法，才能够提高辨识词性、分析句子和辨析句子正误的能力。实际编辑加工书稿中经常会遇到各种各样的语法错误，如“词性误用”“指代不明”“搭配不当”“句式杂糅”“语意重复”等。简单示例解析如下，谨与业界同仁共同研讨。
1.词性误用
错例1：老教授义务为学生讲座。
分析：“讲座”是名词，应改为“讲课”或者“做讲座”。
错例2：他由于顶不住压迫而丧失了原则。
分析：“压迫”是动词，应改为名词“压力”。
2.数量混乱
错例1：三名重伤的战士们在接受手术。
分析：“战士”前面有了数量词“三名”，后面就不能有“们”。
错例2：去年，有3个地区人均收入超过千元以上。
分析：“超过”后面应该是确定的数，而“千元以上”是不确定的，此处最简单的改法是可以删掉“以上”。
3.指代不明
错例1：某动物园有人向游客出售活鸡，让他们抛给老虎和狮子活活吃掉。他们呼吁“制止这种残忍的活动”。
分析：两个“他们”指代不同。应把第二个“他们”改为“有关人士”一类的词语，具体编辑加工中可以标出疑问，请作者解决。
错例2：对于学习成绩较差的学生绝不能采用体罚或变相体罚的办法。这对于调动学生的学习积极性是不利的。
分析：“这”指代的是前面的句子，结果句子的意思和作者要表达的正好相反。可以把“这”改为“体罚或变相体罚”。
4.虚词不当
错例1：每隔一段时间，他们就组织人员昼夜观察，对大熊猫发出的每一个声音都记录下来。
分析：“对”应改为“把”。
错例2：他的见解独到、深刻，经常被应邀到许多高校发表演讲。
分析：“应邀”本身就包含被动意思，此处再加上“被”造成重复，应删去“被”或将“被应邀”改为“被邀请”。
5.搭配不当
错例1：目前，我国城市分布不均匀，东部沿海一带城市较多，而西部地区城市较少，这不利于减少东西部差距。
分析：“减少”和“差距”不搭配。可以把“减少”改为“缩小”。
错例2：先烈们的革命精神时常浮现在我的脑海里。
分析：浮现在脑海里的应该是“形象”而不能是“精神”。可以将“革命精神”改为“光辉形象”。
6.成分残缺
错例1：通过这次大会，使全校师生明确了下一步的科研方向。
分析：缺主语。可以去掉“通过”或“使”，让“这次大会”或“全校师生”做主语。
错例2：北京冬季奥运会开幕式雅致而壮观，弥漫着浓郁的东方文化，得到全世界瞩目。
分析：“弥漫”着的应该是“气息”，该句应在“东方文化”后面加上“气息”。
7.句式杂糅
错例1：我们要本着提高员工综合素养为原则来判定企业发展目标。
分析：该句为“本着……的原则”和“以……为原则”杂糅，应二者择其一使用。
错例2：事物自身组成要素之间相对稳定的内在联系是出于事物本身所具有的特殊矛盾所决定的。
分析：该句为“出于……考虑的”和“由……所决定的”杂糅，应二者择其一使用。
8.语意重复
错例1：提高青少年的创新能力，是当前教育工作的当务之急。
分析：“当务之急”的“当务”含有“现在、目前”的意思，与句子前面的“目前”语义重复。可直接删掉“当前”。
错例2：市场预测之所以很成功的原因，是他们做了大量的市场调研。
分析：“之所以”和“的原因”语意重复，应二者择其一使用。
【附：常见语意重复短语举例】
溢于言表之外【应为：溢于言表】
溢于言表的意思是（感情）流露在言辞、神情上。后面再加“之外”语义重复。
对自己妄自菲薄【应为：妄自菲薄】
妄自菲薄的意思是过分地看轻自己。前面再加“对自己”语义重复。
真知灼见的意见【应为：真知灼见】
真知灼见的意思是正确而透彻的见解。后面再加“意见”语义重复。  
难言之隐的苦衷【应为：难言之隐】
难言之隐的意思是难于说出口的藏在内心深处的事情。苦衷的意思是痛苦或为难的心情。语义重复，应二者择其一使用。
随便苟同【应为：苟同】
苟同的意思是随便地同意。前面再加“随便”语义重复。
不必要的浪费【应为：浪费】
浪费的意思是对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。浪费的一定是不必要的，前面再加“不必要”语义重复。          
过高的奢望【应为：奢望】
奢望的意思是过高地希望。前面再加“过高”语义重复。                  
报刊杂志【应为：报纸杂志】
报刊的意思是报纸和杂志的合称。后面再加“杂志”语义重复。
诉诸于【应为：诉诸】
诉诸的意思是求之于，求助于。后面再加“于”语义重复。
涉及到【应为：涉及】
涉及的意思是牵涉到，关联到。后面再加“到”语义重复。 
截止日期的最后一天【应为：截止日期】
截止日期的意思是到一定时间停止。就是最后一天，后面再加“最后一天”语义重复。  
时速可达350千米/小时【应为：速度可达350千米/小时】
时速的意思是以小时为时间单位的速度。单位再加“小时”语义重复。  
编辑加工中发现字词、
语法差错的方法和修改原则
1.发现字词差错的方法
（1）勤查辞书，养成习惯。
学习字的用法，可以在它的组词上多下功夫；学习词的用法，可以在它的同义词、近义词、反义词辨析上多下功夫。
（2）勤学苦练，熟能生巧。
对于字词的识记、理解和把握，既有在校学习时的基础，也有工作岗位上的累积，尤其是后者，积累至关重要。
2.查找语法差错的方法
（1）压缩语句，看主干是否齐全。
检查句子的主干，通过对语句主干的语法分析，可以看出该语句是否有成分残缺的毛病。
（2）抓关键词，看是否存在问题。
辨析语病时，如果能抓住容易致病的典型词语，问题可能就会化难为易。主要包括介词、代词、数量词、否定词、关联词语等，还有一些容易导致杂糅或赘余的词语。
（3）瞻前顾后，看前后是否搭配照应。
主要包括内容前后是否搭配照应、词语是否搭配照应等。
（4）多层修饰，看顺序是否合理。
语句的中心词有多个修饰成分，或语句有多重关系，要辨析修饰语或语句的排列顺序是否恰当。
（5）明确语意，看是否合乎事理。
明确语句要表达什么意思，然后看句子的表达是否因某些词语使用不当而与所要表达的意思相抵牾，或者出现不合事理的错误。
3.修改原则
（1）字词修改一定要有理有据，尤其是易混用词，一定要准确查证并与作者沟通确认。
（2）语句修改要坚持尊重原稿，不要破坏句子的原意，增补残缺成分，删除冗余成分，更换调整不恰当的词语或句子成分，切忌主观臆断而将作者原著修改得面目全非。
总之，在图书编辑加工中，要善于学习相关标准和规范性文件，领会出版标准和规范的要求和原则，灵活、高效地处理复杂问题。此外，应不断学习，遇到问题要勤查工具书，有理有据，并且做好记录，熟能生巧，不断提升编辑加工能力。
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