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大家吼
我是吃瓜雅雅
今年的九月十号
既是教师节又是中秋节
是个值得所有人开心的好日子

但是今天的这篇投稿
却让雅雅坐在床上陷入深思

投稿人问的这几个问题

让我觉得不仅雅雅要帮他考虑考虑
甚至社会上的所有人都值得思考一下

（雅雅：为了确保阅读体验，
投稿人剩余的话将由文字形式展示）
01
作为一个老师，我明白有男人和女人的地方就会有情愫的产生，这是自然之法则，但在中学时代，大人们往往只是过度的担心早恋的问题，而缺乏对于师生之间特殊的情感的警惕。
(说真的，对比师生恋，我更希望孩子们能找一个同龄人，至少这样还能体会青春的美好)
很希望能和别人聊一聊这个问题，但是问年长的老师，他们会觉得你不正经，即使他们曾经也遇到过这样的问题，但是时间已经冲淡了他们对这件事件的疑惑
如果是问和自己差不多年龄的老师，得到的回答也都是：
“害，这有什么，她们都是小孩”
“你小子挺厉害啊”
“可别吹牛逼了”
“不管那些”
这样的话语，对于实际上如何解决这些问题，并没有什么帮助，
导致我自己十分困惑，在教育学和教育心理学的书籍中，也没有任何一章专门去讲，你的学生喜欢你该怎么办
自己的学生跟自己表白又该怎么办？
我们都在尽力的希望孩子能够喜欢自己，但是一旦这种喜欢过渡了，我们又该如何处理？
还记得上中学的时候，如果是年轻漂亮的女老师，男孩子们就会格外喜欢，甚至有个别的学生会意淫她们，《那些年我们追过的女孩》里有男生上课时对着老师打飞机的桥段，这不是只在影片中才会发生的事情
关于这些问题，我们仿佛总是闭口不谈，毕竟我们还是一个谈性色变的社会，这个性不但包括实际上的行为，甚至在对于青春期躁动的引导也处于匮乏的阶段
为什么某些网站会有那么多师生的影片，确实是因为在那个15.6岁的时候，身体成熟而心智并没有完全成熟的年纪，最容易对自己的老师产生不一样情感，而这份情感或多或少的都会残存在自己的心中
我们在努力教学，希望通过改善自己的教学能力，表达技巧的同时，在与学生交谈学业，在为人处事尽量保持乐观友善的同时，希望学生喜爱自己这门学科，喜欢知识的同时，却也潜移默化的将这份喜欢转移到自己身上
可是我们又该怎么解决这个问题呢，总不能学校不聘请年轻老师了吧，总不能让所有老师都打扮的破烂不堪吧，或者是想方设法的让学生们讨厌自己，这些都是不太可行的举措。我思考了很久，仍然没有找到一个能够普及的解决问题的方法
02
也许有人觉得，和自己的学生交往，尤其是还未成年的中学生，这是非常不伦的行为，我自己也是这么认为的，但是你无法用师德这样一个模糊的名词来涵盖所有的问题，如果有人这么想并这么做了，我们又该如何约束这种行为呢？每个问题都应该有每个问题该有的解决办法
而且另外我想提醒一下大家，我们，这些年轻的老师，跟这些孩子，有时候相差甚至不到十岁。
这样年龄差的情侣，实际上在社会上并不罕见，这就造成了有些师生恋，得到了一丝丝的心理安慰：毕竟我们也没差多少嘛
甚至我意识到，对于我们这些第二次进入中学校园的人来说
回忆与现实有时候甚至有一丝丝重叠
这个小子好像我当年的好基友，这个女生真像我那时候的班长，这个男生跟当初的我前桌一样
这个女孩……好像我当初的女神
曾经她觉得我幼稚，而现在一个绝对成熟的我站在了第二个她面前
我们是真正意义上带着现有知识穿越到过去的人，就像夏洛特烦恼那样，只不过我们没有穿越到夏洛身上，而是变成了王老师
这些事情我能想到，也会有其他人想到
当然我承认更多的是心无旁骛，就想好好把书教完，别的事根本不会多想的人，
但也一定会有抱着特殊想法的人，大家或多或少都会听闻到老师和学生的不雅传闻，这也证明了这样的事情时有发生
为什么总是要在发生之后，甚至是出事之后才给予惩罚或谴责呢
为什么我们不能尽量预防这样的事情呢，而不是仅仅以惩罚或是谴责他们不道德作为最终手段呢
03
当然有的人会辩解，“人家也是自由恋爱，两方愿意别人管不住，你这是裹了小脑，心里有根辫子”
这是不对的，中学的师生恋，尽管可能是自由的，但绝不是平等的！
你们的身份不平等，学识不平等，受教育程度不平等，心智成长同样也不平等，拥有的资源和信息渠道同样不平等
你在以一个近乎全能者的身份，侵入她们的私生活，
一方全身甲胄，一方粗衣破布，把他们同时放在擂台上，你能说这是一场公平的对决吗
正是因为有这样的不平等，所以刑法修正案（十一）才增加了附有照护职责人员性侵罪，对已满14周岁不满16周岁的未成年女性附有监护、收养、看护、教育、医疗等特殊职责的人员，与该未成年女性发生性关系的，处三年以下有期徒刑，情节恶劣的处3年以上10年以下有期徒刑。
不得不说这确实是法律的一大进步，保障了学生的利益，使得心怀鬼胎的人投鼠忌器，因为我确确实实也曾听闻有这样的禽兽，还不少。
但是法律仅仅只是底线，而道德又是上限，在这之间有着相当宽泛的在真空带，针对心理上的约束和疏导，和对具体事件的分析与应对，我们都十分缺乏参考依据和行动指南，
当然我提出这写少有人真正关注的问题，并不是我思想真的有问题，我有时候真怕自己跟别人说这个，他们会说，“你真是思想龌龊，毫无师德还总想和女学生乱搞的事情”
我想到了做坏事的可能，并不意味着我真的要去做坏事，我在思考这个潜在的问题，是为了提醒大家，警示所有人，并希望在重视这个问题之后能够得到一些有价值的答案
一方面社会对于学生群里早恋的强烈排斥很有可能让这个学生的情感转移到老师身上
而在一方面这个老师的实际待遇并不算好，而老师在实际待遇上较差，而在所谓的精神领域又过强，这种不平衡很容易把情绪发泄到学生身上，无论是这个负面情绪还是这个情感需求
我很喜欢的一位文学家——范仲淹先生，除了岳阳楼记外，还有一篇我觉得也应该放到课本之中，那篇文章里有这么几句话
灵乌灵乌，尔之为禽兮，何不高翔而远翥?何为号呼于人兮，告吉凶而逢怒?方将折尔翅而烹尔躯，徒悔焉而亡路。
宁鸣而死，不默而生。人有言兮是然，人无言兮是然
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