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央广网佳木斯9月26日消息9月25日,网上传播佳木斯红旗街道社区防疫工作人员倾倒大米。
经调查核实,佳木斯郊区疫情防控指挥部发布通报称,红旗街道社区工作人员发现有居民未按防控要求私自转送大米和鸡蛋,认为外来物资有传播病毒的风险,出于提醒居民安全防疫的目的,将大米丢进垃圾桶,将鸡蛋捣碎,并拍摄视频。
评:这才吃几天饱饭啊??

倒大米砸鸡蛋,既蠢又坏!

昨天的文章,谈到了一个民族对待科学的态度,如果既没有科学态度,又没有良知的话,那就是最大的灾难。
感谢互联网,这几年,看到了太多匪夷所思的事情,它不断刷新着我的认知。昨天,看到上面这个视频,再一次让我大开眼界。
这个视频很短,发生在东北某市,因为那啥,某街道不许居民外购物质,社区工作人员发现有居民没从指定的渠道购买物质,于是认为有传播病D的风险,一个身穿红马甲的人,将一大袋完整的未开封的大米,用刀割开,倒进了一个非常肮脏的垃圾箱里。
旁边,一口东北话的拍摄者,很得意的喊:“销毁啊,外面来的东西全部销毁,全部扔掉,全部销毁。
他为什么要拍摄这段视频呢?
显然,这是他们工作的一个重要内容,尽管已经天黑了,但依旧在加班加点的执行任务,销毁“
外面
”来的物质。除了视频里的大米,还有鸡蛋。

并且,这孩子不仅只是完成任务,还充分开动脑筋,进行了小小的创新。
为了防止有人将倒掉的大米从垃圾桶里捡回去,他特别吩咐红马甲将鸡蛋捣碎,把蛋液倒进垃圾桶,和大米混合在一起。
为了证明自己的工作不但完成了,还富有开创性的完成了,还得意的问:“拍上了吗”,有人回复:“好了”。
拍了视频用来干嘛呢?
我猜想一是发给领导邀功:你看,我执行任务多认真负责。
二是把视频传播出去,让那些胆敢顶风从外面买东西的人知道厉害。
果不其然,这个视频不但传遍了当地,也传遍了全国,厉害了!
听声音,这孩子年龄应该并不大,社区工作人员可是抢手的工作,清华的核物理博士都抢着当帝都城管,这个五线城市,估计招博士有点困难,但想必这孩子怎么也混了个大学吧。
我们假定,这些大米和鸡蛋可能携带病D,那么,拍视频者和执行销毁任务者,对这些物质进行消毒处理了吗?
如果进行消毒处理了,这些大米鸡蛋上就已经没有病D了,还有销毁的必要吗?
如果没有消毒处理,他们又没有穿防护服,直接接触这些物品,那必定会被传染。
而且,含有病D的大米鸡蛋,随意丢弃在垃圾桶里,岂不是极其容易大面积传播开?
所以,对他们的行为,我只有两个字形容:愚蠢!
四个字:愚蠢之极!
东北是老工业基地,盛产大米的黑土地,但是这很多年来,不但没有富裕到将大米和鸡蛋随意丢弃的程度。而且,老百姓日子过的并不宽裕。大量的年轻人离开家乡,到外地谋生,人口出生率和老龄化在全国都排在前列。
更何况课本上,从幼儿园开始就教育我们要节约粮食,一饭一食当思来之不易。
具有初中以上文化程度的人都知道,我们国家粮食生产并不充足,每年都要从国外进口大量的粮食。
无论是中小学食堂的墙壁上,还是户外的宣传栏,“光盘行动”、“节约粮食关荣,浪费粮食可耻”等标语都随处可见。
往前推四十年,能顿顿吃饱大米饭,老百姓都要谢天谢地。要不是袁隆平院士的高产杂交水稻,中国人能这么容易吃饱饭?
这些社区的工作人员,如此糟蹋粮食,且以如此残忍的方式糟蹋,其实就是一个字:。换成四个字叫:丧尽天良!
前段时间,英国女王伊丽莎白二世去世,引发了全球的舆论关注。
其中很重要的一个原因,这个小小的英伦岛国,为整个世界带来了现代文明。
比如,它诞生了人类历史上最具影响力的启蒙思想家约翰·洛克(1632年8月29~1704年10月28日)他被称为人类“自由主义之父”及“人类思想启蒙祖师爷”。
洛克是和满清康熙(1654年5月4日~1722年12月20日)同时代的人,一边在大兴文字狱,而另一边已经奠定了现代自由思想。
约翰·洛克
洛克从人性出发,他提出了人的三个基本权利:生命、财产、自由。
即:生命神圣不可侵犯私有财产神圣不可侵犯,自由神圣不可侵犯。
关于上面三个概念的详尽论述,请点击阅读:真正的文明社会,不让任何一个人陷入绝境
洛克说:良知不是天生的,有很多人没有良知。
那什么是良知呢?
其实在中国,早在春秋战国时代,就对良知有详细的论述。
《孟子》里说:“所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心。”
这里的“怵惕恻隐之心”就是一种良知,只要看到小孩即将掉入井中,大家都会感到恐惧、怜悯,进而自发地去援救,这是“人皆有之”的天生良知。
可是,如果是白痴、傻子和婴儿看到“孺子将入于井”时,难道也会有“怵惕恻隐之心”吗?
显然不会。他们或者是没意识到危险,“冷漠”注视之;或者误以为入井好玩,进而“幸灾乐祸”的大笑。
所以,良知不是一切人皆有的。
“怵惕恻隐之心”要基于“入井很危险”的认识,这个认识又要建立在对井的认识之上,需要事先知道入井会淹死人,才能产生恐惧与恻隐之心。
因此,良知并不在认识之前而是在认识之后——无知会导致没有良知
所以,良知必定是良好的教育塑造的,如果教育出了问题,缺失了对“生命、财产、自由”的正确教育时,整个社会就会充斥着无数没有良知的人。
最后我只想说:
先学会做一个人吧!
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