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作者：栗子
爸妈研究所（ID：mama_cn）原创首发
我知道，我知道的。
刚上一年级肯定就跟在幼儿园的情况很大差异。
我明明已经做好了心理准备了。
可万万没想到，现实比想象来得还要崩溃得多！
每个一年级新手妈妈都活得像是“守群奴”一样，每一条信息都不敢错过。
开学前，我们都在幻想孩子进入新阶段的美好愿景；
开学后第一天，不夸张地说，家长群已经崩了！
翻了聊天记录才发现，9月1日家长群就聊到了12点
家长活得水深火热，然而上学第三天我就被告知：儿子上课打瞌睡了...
这极大的落差，都差点把我给噎着了。
现在已经过去了大半个月了。
回想这三星期，小学硬生生地给我们开辟了一个平行宇宙。
而我们，从孩子们的怨种父母成为了他们的怨种战友。
01
上课第一周
包书了吗？退回来了？错在哪了？
我万万没想到，开学第一周，我们没有沉浸在开学的兴奋中，而是被扑面而来简简单单的包书任务给打败了！！
没错，就是我们小时候的那种，包书。
如果你还以为是用报纸、包装纸包的话就天真了。
现在的黑科技已经发展到用粘书膜来贴了。
好处再多，都抵不住，坏处一个！
那就是：活！好！多！
因为这跟书套并不一样。
书套可能只需要1秒就能解决的事情，用书膜的话，最低消费得1分钟了。
（不要问为什么不用书套，问就是老师要求用粘书膜。）
在此特地为不了解书膜的同胞们呈上包书宝典。
（孩子准备读书的，赶快保存了哈！）
你以为，包书就是包书这么简单吗？
Oh，不，你天真了。
老师还会要求你给书本贴上班级姓名学号，我们的老师要求极度严格，还要求把姓名贴必须得贴到封面的中下方，方便查看。
如果家长硬气点说“反正能看就行，就这样贴了”给贴到了别的地方。
老师不会批评孩子，不过老师会让孩子带回家返工，返到符合规格的位置。
各种返回让家长们都怀疑人生了！
没想到，到了中年，还要被包书这玩意支配......
导致在开学第一天，我们这个家长群就已经讨论得热火朝天，每个家长各有各的疑问。
但是！小小的脑袋有着大大的疑问的，永远都只会是家长。
毕竟，那个回校听课的孩子，能够在开学第二天就把书给弄丢了......
晚上为了这本书走了三家新华书店的老母亲内心不禁呐喊：这，你怎么不把自己给弄丢了？？
当然，虽说要求繁琐，但是由于每个老师都有自己的一套流程；
并且其实老师每天的工作内容比这繁琐得多；
我们的配合就是提高他们的工作效率，双赢的哈！
02
上课第二周
作业是啥？格式是啥？错在哪了？
到了第二周，真正考验父母的时刻来了。
那本支配了我们小时候的《家校联系本》，正式登场。
小时候，那就是我们家长与老师唯一的连接；
而今时今日，《家校联系本》沦为了辅助，而家校真正的联系改为了：钉钉群。
（有的可能是别的软件，殊途同归都是一样的作用啊）
科技的发达当然是让大家安心了好多，毕竟跟老师的沟通途径更加直接，反馈也更及时。
与此同时的衍生物就是，真正的作业可能并不止步于《家校联系本》，而在群上面，可能还会有格式标准、正确示范、错误示例等等。
这样刷群，一顿操作猛如虎。
苦了那群没来得及看消息的爸爸妈妈们，下班回家辅导功课前，还得先自己捋清楚，作业到底是啥？
除了作业布置以外，当然还逃不过的还有：学号点名。
每到傍晚时分，学生们回家的回家、上素质班的去上素质班，而老师则开始总结一天表现。
而这时，就是最考验妈妈们心脏承受能力的时刻。
因为，表现好的孩子们，老师会直接点名；
同理的，需要改正的孩子们，老师们也会直接点名。
这玩的就是心跳啊！
作为男孩妈妈的小编，每天到了这个时候，都会心跳加速、神经紧绷，到最后，直接怀疑人生，关掉app冷静一下、保命10分钟。
因为你真的怎么都猜不到，你面临的会是怎样一个壮观的场景。
毕竟，交作业这种操作，我已经手把手教了三四次了。
连翻开的页数、放在讲台上都交代得仔仔细细的，可敌不过他云游外太空的脑袋，总是装不住我一句话。
说真的，第三周了，我还是搞不懂为什么他还不懂怎么交齐作业？
而我还在每天被点名......
这时候，看着同学们慢慢在进化，再看看群上自己密密麻麻被点到的学号。
老母亲真的是秒回30年前，我坐在讲台下，也很害怕老师点我名的。
可为啥30年后，还是我在害怕呢...
再看看那些被表扬的名字，占了2/3的都是女孩子啊。
那个神秘的性别分水岭，好像又一次支配了我的嫉妒心了。
这里写的都是小编的经历。
每个老师都有各自的风格，做法与我们的老师肯定是不一样的；
另外我们的老师也是为了从开始的时候就抓好孩子习惯，一切都是为了孩子好的！
03
男孩女孩何止大不同
男孩的小学生活堪称“神话”
男生和女生的差别还有什么？
大概就是，在男孩还控制不住自己四肢的时候，女生已经能带领着同学们做示范了。
进入了上课第三周，家长们喘了喘气，孩子们缓缓神，基本上都进入了新的学习阶段。
男孩与女孩学习上的差距又一次秒杀男孩的老母亲！
在优秀同学都能分享学习心得的同时，男孩的老母亲烦恼的事情更多了，毕竟，他们的习惯，还在第二周徘徊...
做个分解，可以做到像在rap的，也是没谁了...
当女孩都已经找到了自己的小团体时，男生们还徘徊在“只认脸不认名”的神级交流中。
每当老母亲卑微地想打探下孩子在学校的情况，弱弱地问一句“你知不知道同桌叫什么名字啊？”；
那个已经极有个性的男孩会用一脸不屑地告诉老母亲“不知道”！
什么？
都第三周了竟然连同桌名字都不知道？！
打击之下还在挣扎求存的老母亲再追问一句“为什么呀？”；
一双透着不耐的眼睛就会撇过来，云淡风轻地回一句“教室太吵了我听不见”
目瞪口呆.jpg
他理直气壮到让我觉得：对不起，打扰了。
但这么荒谬的对话，还真不止这一个。
妈妈：“宝贝在学校上课怎么样啊？”
儿子：“上课都好无聊哦，不过最喜欢体育课了，每次上体育课我就醒了...”
啥玩意？！敢情你其他课都在云游么！
当然荒唐的不止我儿子一个，看看最近热搜都按捺不住他们闹笑话的洪荒之力就知道了。
每一个小笑话的后面，藏着老母亲多少血与泪啊！
回顾这三周，其实我最大的感慨就是：
正因为是成长的第一个最大的转折点，老师想传达的太多，父母要转变与学习的东西也很多，更别说宝贝们带着懵懂的心踏进了一个全新的环境，要面对新的学校、新的人、新的学习。
作为成长这一步的主角，我们三方都是处于一个磨合的过程。
一开始的兵荒马乱，无可避免；
接下来的相互沟通与习惯，才是关键。
这成长的关键一步，要如何破局，归根究底，是不厌其烦的“沟通”二字。
04
破局
基本上，困局的出现在于准备没做好。
沟通不到位，把沟通的责任放在了孩子身上不现实，刚上一年级的孩子们对于新的环境都在摸索的状态中，更别说每天想要交代孩子的事情琐碎如山高。
在学会对孩子放手的同时，父母最重要的是要学会打通与学校沟通的渠道。
跟老师沟通也是一个磨合的过程。
小学老师通常都会有自己的一套模式，而如何去了解并配合，则是老师与家长都需要努力的事情。
而沟通有一个大前提是相信。
相信老师
每一个老师都会有自己的方法。
跟老师沟通的前提是要老师的做法，是在为孩子奠定好的习惯基础而作出的安排；
像我们班主任，先让孩子熟悉规则，日常的安排其实已经细致到在培养孩子复习--预习的流程。
别不耐，因为从某些孩子的学习状态已经逐渐浮现出了良好习惯的痕迹了。
相信孩子
孩子一而再、再而三的重复“犯错”，并不是故意的。
他们适应新的节奏和环境需要时间，而每个孩子的步调都是不一样的。
要相信他们也是在努力做好。
给多点耐心，去跟他交代每一个细节，如果他还没能做到，那就再翻盘一起学习、演练，总能抓到孩子的盲点。
要相信，他们终能做到。
相信自己
即使老师再全能，但是也无法关注所有的孩子。
无论是哪个阶段，最能观察出孩子的反常的，肯定是父母。
如果发现孩子有什么反常的表现，要及时跟孩子沟通；
如果怀疑孩子在学校有遇上什么事情，要平和地跟老师沟通，才能达到最有效的沟通效果。
通常，孩子的心理状况多少会有反复。
例如：不适应新环境和新同学，又或者被批评了。
就像某天儿子说不想上学，一开始听到他说这个，内心不禁会浮现一点烦躁。
但是深思了一下，选择了问他为什么。
原来是因为前一天午休被批评了，对学校产生了抗拒心理。
这时候家长要是硬逼他们上学，反而会起到反作用；
先去关注孩子的情绪，再去解决问题，才是这个阶段孩子需要的关怀。
05
最后几句叨叨
到了第三周，我家娃终于有了一个大突破：被老师点名上课第一次举手回答问题。
说真的，明明是芝麻大小的事，老母亲的心里还是泛起了不小的感动。
他的每一个小进步，背后都有老师、家长和他自己不小的努力。
感觉成长就是这样的。
有些搞笑、有些荒谬、又有些慌乱，但是也会有成长的感动在里面。
我知道，这才是小学生活的第三周，日子还很长，各式各样的幺蛾子挑战还会有很多。
那又如何？
谁的成长没有一些鸡飞狗跳呢？
接受了这个事实，这些磕磕碰碰也就显得可爱多了。
你家孩子读书有什么要吐槽的趣事吗？
来评论区PK一下呀！
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